人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌大雨和小雨》教学设计

《大雨和小雨》教学设计
教学目标
学唱歌曲《大雨和小雨》，能用强弱不同的力度表现歌曲。
能用身边的材料模仿大雨和小雨的声音，并与小组同学合作创编动作、参与歌曲表现。
通过学习《大雨和小雨》这首歌，培养学生聆听声音（音乐）的习惯。
二、教学重点：学唱歌曲《大雨和小雨》，能用强弱不同的力度表现歌曲。
教学难点：引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力
三、教学流程
（一）、课前活动：师生互动《大王叫我来巡山》。
（二）、师生问好。
（三）、导入：
1、教师出示谜语：左一片、右一片、住在山两边，说话听得见，相互难见面。（谜底：耳朵）耳朵最大的作用是什么？
2、出示节奏，学生用大小声音唱出来、用不同动作表现出来。学习力度记号强f,弱p。
3、出示《中国人民解放军进行曲》，学生进一步感受强弱的力量。
（四）、教学歌曲
1、欣赏歌曲《大雨和小雨》，提问：歌曲是谁在唱歌？大雨和小雨是怎样在唱歌的？
2、同学们都见过下雨吗？大雨是什么样子的？（哗啦啦）
3、小雨又是怎样的呢？（淅沥沥）它和大雨的声音一样吗？
4（出示大雨和小雨的图像）观察大雨和小雨的不同（大雨的雨滴多，小雨的雨滴少）。
5、教师带领学生演唱《大雨和小雨》的歌曲。
6、创编动作，请学生小组讨论用动作进行表演。
（五）、尝试用自制的乐器来演奏《大雨和小雨》。
1、教师：同学们看，这是什么？装了石子的矿泉水瓶。怎样可以来演奏它。，使它的声音像下大雨呢？（学生讨论）
2、教师：同学们真聪明，我们把装了石子的矿泉水瓶大力的摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了。哗啦哗啦，我们一起来学一学吧！（带领学生来一起进行演奏）
3、教师：现在我们一起来演唱这首歌曲，当唱到哗啦啦的时候就要摇动你手中的装了石子的矿泉水瓶，就像下大雨一样。（带领学生进行练习）
4、、教师：小雨的声音是淅沥沥的，请同学们想一想我们又用什么演奏，让它发出的声音像下小雨的声音呢？（学生讨论，出示白纸）
5、教师：我们慢慢摇动纸张，轻轻地，就可以听见下小雨的声音了。那我们来一起试一试吧！（学生进行练习）
6、教师：现在我们一起来演唱这首歌曲，当唱到淅沥沥的时候就要用你的小手摇动白纸，就像下小雨一样。（带领学生进行练习）
刚才我们用摇动装了石子的矿泉水瓶和纸张的方法分别演奏了大雨和小雨，现在我们来完整的演奏大雨和小雨吧！教师和学生一边唱歌一边用纸张演奏。
学生分组演唱
将学生分成大雨和小雨组，在教师动作的指引下，学生学习准确的演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
9、学习最后一句
小草见了怎么样？可以让学生试着用动作表示。
(六)、活动延伸
创编歌词，小草见了为什么会笑嘻嘻？，还会有谁......？同学们试着唱一下。
（七）、全体表现歌曲《大雨和小雨》，本课结束。