人教版一年级音乐上册第一单元《活动寻找生活中的声音》教学设计

小班音乐活动—小小蛋儿把门开
[活动目标]1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词, 并随着音乐做出相关的动作。
[活动准备]音乐磁带、图谱一张、大蛋壳教具
[活动过程]
一、导入：1、 出示鸡蛋及小鸡宝宝教具，引起幼儿的兴趣。2、 教师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。 小朋友知道谁在里面吗？（教师说，叽叽叽、叽叽叽）让我们仔细听一下，小鸡在说什么（做倾听状）‘咚咚咚、咚咚咚！’（边敲蛋壳）蛋壳，快开门，我要出去和小朋友唱歌、做游戏。蛋壳听了小鸡的话，把门打开了（边打开蛋壳）。
小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。教师边操作教具边领小朋友念一遍。 教师：小鸡身上长满了毛，如果摸上去有什么感觉呢？引导出词语：毛绒绒；小鸡穿着什么颜色的衣服？（黄色）。引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样？（教师做动作引导出词语：胖乎乎）。
小结：小鸡长得毛绒绒，胖乎乎。教师：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了（语调、表情变化），现在蛋壳打开了，小鸡可高兴了，就“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”。
三、学唱歌曲1、教师完整的有表情的示范演唱歌曲。2、结合图谱，唱儿歌。3、播放伴奏带，与小朋友一起唱歌。教师：小鸡从蛋壳里出来，非常高兴，小朋友用最好听的声音给鸡宝宝唱歌。4、听歌曲录音。
教师：我们和录音机里的小朋友一起唱，比比谁唱得好！
四、创编动作1、教师启发引导幼儿为歌曲编动作。教师：小朋友歌唱得很好，我们给歌编好看的动作吧！教师启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，教师及时表扬，并让他到前面示范动作。五、小结：对幼儿的表现给予评议，听音乐结束活动。