课时作业7
一、知能巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．将进酒(qiānɡ) 呼儿将出(jiānɡ) 将领(jiānɡ)
B．馔玉(zhuàn) 编撰(zuǎn) 纂辑(cuàn)
C．欢谑(xuè) 虐杀(nüè) 疟病(nüè)
D．烹饪(pēn) 享受(xiǎnɡ) 亨通(hēnɡ)
解析：A.将jiànɡ领；B.撰zhuàn；D.烹pēnɡ。
答案：C
2．下列句子中加点的词，解释有误的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：本题考查对词义的理解，理解词义要注意结合全句的意思，也就是根据上下文语境来确定多义词的义项。本题C项中的“且”是多义词，其义项有：①将要；②又；③况且；④并且；⑤姑且，暂且。在此句中应为“姑且”“暂且”义。
答案：C
3．下列句子中加点字的意思相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：本题考查对文言虚词的理解。A项①与：为，给；②与：同，跟；B项①将：请；②将：拿；C项①尔：你，②尔：那，指开国之初；D项复：再。
答案：D
4．下列诗句，节拍划分有误的一项是( )
A．君不见/黄河之水/天上来
B．会须一/饮三百杯
C．陈王/昔时/宴平乐
D．与尔/同销/万古愁
解析：B项为会须/一饮/三百杯。
答案：B
5．下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．朝如青丝暮成雪 B．会须一饮三百杯
C．钟鼓馔玉不足贵 D．与尔同销万古愁
解析：C项为借代，其余均为夸张。
答案：C
6．对《将进酒》一诗分析有误的一项是( )
A．这首诗的主旨跟《蜀道难》不同，它着力刻画诗人的自我形象。
B．这首诗的感情基调，愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳，而内核则是愤激。
C．这首诗中，诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲，“人生”以下六句写欢。“钟鼓”以下六句写愤激之情。“主人”句至结尾写狂放之情。
D．诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。
解析：D项“赋的手法”错误，应为比兴的手法。
答案：D
二、文段选读
阅读下面这首唐诗，完成7－8题。
将进酒
李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
7．下列对本诗赏析不正确的一项是( )
A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。
D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
解析：“表现了作者消极的思想”错。
答案：C
8．诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？
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答案：三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁，以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。
三、时文选萃
9．阅读下面这首唐诗，完成问题。
关山月①
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
【注】 ①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“关山月，伤离别也。”②白登，山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。
(1)下列对本诗赏析不正确的一项是( )
A．诗人将只有在大海上才常见的云月苍茫的景象，与雄浑磅礴的天山组合到一起，尤其是“明月出天山”，从诗人的角度再现了雄浑的景色。
B．“长风几万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。
C．古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。
D．诗歌最后四句，用“戍客”与“思妇”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。
解析：“从诗人的角度再现了雄浑的景色”错，应为从“征人”的角度观察。
答案：A
(2)本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？
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答案：①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风““玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情；
②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者；
③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。
10．(2018年银川二中高考模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)－(2)题。
和陆明府赠将军重出塞
陈子昂
忽闻天上将，关塞重横行。始返楼兰国，还向朔方城。
黄金装战马，白羽集神兵。星月开天阵，山川列地营。
晚风吹画角，春色耀飞旌。宁知班定远，犹是一书生。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．由诗的题目可知，这是作者和陆明府送一位将军再度出塞，心生感慨，愤而书写的赠别诗。
B．诗人一落笔就以“忽闻”两字表达了意想不到的惊叹，又用“天上将”盛赞了将军的神武智勇。
C．三、四句紧承二句，以“始返”与“还向”呼应，简洁流畅地表现将军的西征北战，奔驰不息。
D．“黄金装战马”后六句，设想将军再次出塞后的生活，刻画了将军威仪堂堂、足智多谋的形象。
解析：本题主要考查对本诗的理解和分析。A项，由诗题可知，这是有位将军再度出塞，姓陆的县令写诗赠别，诗人遵循该诗原韵的一首唱和之作。
答案：A
(2)宋人陈振孙《直斋书录解题》中称陈子昂“实是首起八代之衰者”，后人云此诗气势激昂雄健，体现出一种蒸蒸日上的初唐气象，实为大家手笔。请任选一个角度，谈谈本诗的艺术特色。
答：___________________________________________________
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解析：本题主要考查本诗的艺术特色。围绕蒸蒸日上的初唐气象任选角度将艺术特色概括，结合文本内容分析。“黄金装战马”以下六句，是设想将军再度出塞后的战斗生活，诗中没有表现军旅的艰辛，也没有渲染战斗的激烈悲壮，而是突出表现了将军的指挥才能，刻画了一个威仪堂堂、谙熟六韬，足智多谋、善于用兵的统帅形象。他骑着黄金装饰的战马，挥动系有白旄牛尾的令旗，调集威武神勇的士兵，排列成像星空一样壮观神秘的军阵，又借山川之便巧妙地安置了营寨。接着，诗人又以“晚风吹画角，春色耀飞旌”暗示征战的必胜。嘹亮的号角声和军旗上闪耀的春色透露，全军士气十分高昂，大捷在望。将军的神武，也借这两句氛围描写得到了渲染烘托。在这六句中，诗人分别使用了“装”“集”“开”“列”“吹”“耀”六个动词，把战马、令旗、神兵、星月、山川、画角、军旗、晚风、春色交织在一起，生动地再现了英勇雄壮、声势震天的军阵场景。
答案：①作者善用动词；②从“黄金装战马”开始的六句中，诗人分别使用了“装”“集”“开”“列”“吹”“耀”六个动词，把战马、令旗、神兵、星月、山川、画角、军旗、晚风、春色交织在一起；③生动地再现了英勇雄壮、声势震天的军阵场景，大大增强了全诗的形象性和艺术感染力。
四、综合创新
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
气质是人典型的、稳定的心理特点。人的气质差异是先天形成的，孩子刚一落生，____①____，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。有着某种类型的气质的人，____②____。例如，一个学生每逢考试就情绪激动，等待与友人会面时会坐立不安，参加体育比赛前也总是沉不住气。气质不能决定一个人的成就，任何气质的人____③____，也可能成为平庸无为的人。
答案：①就表现出不同的气质
②会在不同的活动中表现出相同的特点
③既能通过努力获得成功
12．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。
闭关锁国的清朝，自以为是的慈禧太后，结局如何呢？八国联军的铁蹄无情地踩过我们的国土。一个人若走不出去，也定会遭遇毁灭性的打击。岁月悠悠，白云苍狗，社会的发展如同一辆开足了马力的火车，你还想着闲庭信步，于火车道旁观望吗？一个人唯有走出去，才能跟上大势所趋，才能避免失败的人生。
①一个人走不出去，也未必“定会”遭遇毁灭性的打击。
②___________________________________________________
③___________________________________________________
答案：②闲庭信步未必不是走出去的另一种状态。
③一个人走出去了也未必能避免失败，一定成功。
课时作业8
一、知能巩固
1．给下面加点字的注音，有误的一项是( )
A．夷(yí)歌 渔樵(qiáo) 寂寥(liáo)
B．神妪(qū) 瘦蛟(jiāo) 颓(tuí)丧
C．玉砌(qì) 溽(rù)暑 浦(pǔ)口
D．窥(kuī)檐 小楫(jí) 燎(liáo)原
解析：妪yù。
答案：B
2．下面词语，字形有误的一项是( )
A．天涯 渔樵 战伐 寂寥
B．蜀桐 芙蓉 炼石 融化
C．神妪 箜篌 凋栏 玉砌
D．浦口 溽暑 侵晓 沉香
解析：凋栏—雕栏。
答案：C
3．下面诗句中，修辞方法不同于其它三项的一项是( )
A．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
D．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
解析：B项为比喻，其余为比拟。
答案：B
4．下列有关文学常识的表述不恰当的一项是( )
A．我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗又分为律诗和绝句，绝句分为五言绝句和七言绝句，律诗分为五言律诗和七言律诗。
B．词是诗歌的一种，最初是配合音乐演唱的，最早出现在北宋。根据字数多少可以分为小令、中调、长调，由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。
C．李贺、李煜、李清照分别是我国唐代、南唐、南宋时期的诗人、词人。
D．“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的三父子指的是苏洵、苏轼、苏辙。
解析：B项，词早在隋唐时就已经出现。
答案：B
5．下列对《虞美人》这首词的分析不正确的一项是( )
A．这首词写的时间是初春，写的地点是囚居的小楼，写的事情是因时感旧，怀念故国。
B．“雕栏玉砌”两句具体写“故国不堪回首”；而“故国不堪回首”的巨大悲痛和哀伤，又凝成了最后两句。
C．这首词用委婉曲折的方法抒发了词人怀念李氏社稷——南唐王朝的悲伤哀痛之情。
D．全词以明净、凝练、优美、清新的语言，高度概括了词人的真实感受，是一首“血泪之歌”。
解析：C项，“委婉曲折”应为“直抒胸臆”。
答案：C
6．对《李凭箜篌引》这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．前四句，先写琴，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中，这样突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。
B．五六句正面写乐声，而又各具特色。“昆山”句以声写声，表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。
C．“二十三丝”句承上启下，比较自然地把诗的意境由人间扩大到仙府，把读者带进更广阔深广、神奇瑰丽的境界。
D．这首诗无一字写“乐”，而字字围绕“乐”字来写，通篇运用比喻的手法把不可捉摸的音乐写得可感可触可见，突出了音乐的艺术魅力。
解析：这首诗无一字写“乐”，而字字围绕“乐”字来写，不对。
答案：D
二、文段选读
7．阅读下面这首唐诗，完成问题。
阁夜①
杜甫
岁暮阴阳催短景②，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马③终黄土，人事音书漫④寂寥。
【注】 ①为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，吐蕃入侵。李白、严威、高適等人均先后去世。②景：同“影”，日光。③卧龙跃马：卧龙指诸葛亮，跃马指公孙述。西汉末年，天下大乱，公孙述凭借蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。左思《蜀赋》：“公孙跃马而称帝。”④漫：任凭，听任。
(1)对这首诗的理解，恰当的一项是( )
A．首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。
B．第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。
C．“鼓角”是军中报时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。
D．最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。
解析：B项，“霁”指雨雪停止，云雾散开，天色放晴。(“复道行空，不霁何虹。”)“天涯”是作者所处之地；C项，“五更”不是“五遍”，是接近天明的意思。(“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”)；D项，“人事”是亲朋的存亡情况，“音书”是消息和书信。消息和书信断绝，只好任凭寂寞孤独。
答案：A
(2)这首诗“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”两句，与《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”都是律诗的颔联，而且写到了江水和夜景。它们在意境上有什么相似之处和不同之处？试作分析。
________________________________________________________________________
答案：(示例)相似之处：“三峡”“星河”“平野”“大江”都是辽阔、浩荡的意象，这两联都营造出雄浑阔大的意境。不同之处：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”从“五更”到“三峡”，时空结合，将眼前之景与心中忧国伤时之感、身世凄凉之情合二为一。(以哀景写哀情)
“星垂平野阔，月涌大江流”自然景物之间相互映衬，以辽阔和原野、皎洁的月光、闪烁的星星来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。(以乐景写哀情)
8．阅读下面这首词，完成问题。
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．开头两句，描写了秋季的天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。
B．“黯乡魂，追旅思”是说诗人面对秋景更加思念故乡，回首望去一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。
C．“夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外，别无可能”。
D．这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。
解析：“回首望去一片幽暗”错。
答案：B
(2)这首词在景物描写方面有哪些特点？
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答案：要点：①描写视角颇具匠心。从高到低或从上到下(碧云天，黄叶地)，由近及远(山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外)。
②突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空，枯黄的落叶，绵长的水波，苍茫的远山，连天的芳草，西下的斜阳等。
③抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。
三、时文选萃
9．(2018年内江市高中第一次模拟)阅读下面两首清代诗歌，完成(1)－(2)题。
送友人出塞(二首)①
吴伟业
其一
鱼海②萧条万里霜，西风一哭断人肠。
劝君休望零支塞③，木叶山④头是故乡。
其二
此去流人路几千，长虹亭外草连天。
不知黑水⑤西风雪，可有江南问渡船？
【注】 ①吴伟业友人吴汉亭因罪流放宁古塔城(今黑龙江宁安县)，辞官归乡不久的诗人，在今江苏吴江垂虹亭置酒相送，吟成此两首送别诗。②鱼海：指内蒙古捕鱼儿海。③零支塞：在今河北迁安县西，是吴汉亭入关返乡的必经边塞。④木叶山：在今内蒙古自治区。⑤黑水：黑龙江。
(1)下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．“其一”一、二句写捕鱼儿海寂寞冷落万里都是白霜，开始吹响的西风能使人愁肠寸断。景中含情，将西风比喻为人，通过渲染西风的哭表现诗人内心的愁。
B．“劝君休望零支塞”一句准确地把握住了友人出塞时绝望痛苦的心情，给予了一种真正的理解。“休望”的说法，看似不合情理，实则寄寓了诗人深厚的情意。
C．“其二”中“长虹亭外草连天”一句，通过对长虹亭外荒草连天的景象的描写，寄寓了对友人被放边到荒凉之地的深切同情。
D．“其二”最后两句写不知道黑龙江边西风吹拂的雪花中，会不会有江南那样的喊渡船的景象，表现了诗人对远处塞外的友人流徙生涯的牵挂与担忧。
解析：“比喻为人”错误，应为拟人。
答案：A
(2)这两首送别诗均采用了虚实相生的手法，试结合文本作简要赏析。
答：_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
答案：①两首送别诗，第一首前两句为虚写，想象塞外苍凉冷寂的景象，后两句为实写，是对朋友的看似无理却有情的劝慰；②第二首前两句为实写，写送别时所见的碧草连天的景象，后两句为虚写，想象在西风飘雪的黑水边再也不能喊渡船的情景；虚实相生，既扩展了艺术空间，丰富了诗歌意境，更突出了诗人对即将远出塞外、过着险恶莫测的流徙生涯的友人的深切牵念和担忧之情。
10．阅读下面这首词，完成下列各题。
虞美人
周邦彦
廉纤小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。
(1)下列对本词的理解及分析，不正确的一项是( )
A．词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。
B．“比似寻常时候、易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。
C．“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无端无序勾画出来。
D．这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一种朴实、厚重的感人力量。
解析：“乐景”错误，开头描写的是凄清雨景，表达诗人内心的郁闷以及无可奈何，并非是乐景。
答案：A
(2)词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达离人深致的情愁？
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答案：词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。“一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影、两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应(映衬)，令即将分离的情景格外凄恻哀伤。
四、综合创新
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
成都的诗的传统，______①______。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就另当别论了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，哪里就生根发芽。诗的传统，______②______。它靠的不是一朝一夕，而是长久岁月的积淀和打磨，才化为了这座城市的血脉和基因。如今，草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来”。当年安史之乱后，杜甫到成都投奔到严武门下。在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下《堂成》一诗，其中一联：“暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。”______③______。才有了以后我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”……这样让我们司空见惯却又情趣盎然，令我们会心会意，平易得任何人都懂得的诗句。
答案：①要得益于杜甫和他的草堂
②其实就是一种文化的底蕴
③道出了草堂建成时的情景和心情
12．下面文段在推理上有问题，请参照示例的修改方式，找出并修改另两处错误。
韩愈说：“术业有专攻。”这话没有错，与他身处的时代也颇为契合。但在当今的社会里，年轻人若有余力，在专业之外再作开拓，必然会有更多更好的选择。一个人如果缺少了更多更好的选择，就一定会失去展示才华的舞台。当然，在学习和工作中，若是专于一事，完全可以把事情做得更专业更精深。
【示例】必然会有更多更好的选择→或许会有更多更好的选择
【修改】①_________________________________________
②____________________________________________________
答案：①就一定会失去展示才华的舞台——就会少了一些展示才华的舞台
②完全可以把事情做得更专业更精深——就有可能把事情做得更专业更精深
课时作业9
一、知能巩固
1．下面加点的字，注音全对的一项是( )
A．犀(xī)甲 旌(jīnɡ)旗 玉枹(páo)
B．挟(xié)持 惩(chěnɡ)罚 逶迤(yí)
C．碣(jié)石 玉箸(zhù) 飘飖(yáo)
D．乱飐(zhān) 罗襦(rú) 相觑(qū)
解析：A.枹fú；B.惩chénɡ；D.飐zhǎn，觑qù
答案：C
2．下面的词语，字形无误的一项是( )
A．错毂 凌辱 遮敝 魂魄
B．旌旆 校尉 箫条 绝域
C．文身 云鬓 蛾眉 重叠
D．銮舆 马 揪捽 恣雎
解析：A.遮敝—遮蔽；B.箫条—萧条；D.恣雎—恣睢
答案：C
3．下面对加点词的解释，有误的一项是( )
A．凌余阵兮躐余行 凌：侵犯
B．天子非常赐颜色 赐颜色：赏面子，赐予荣光
C．城上高楼接大荒 接：连接
D．你身须姓刘 须：必须
解析：D项，须：应该。
答案：D
4．下面诗句，停顿有误的一项是( )
A．身既死兮/神以灵，魂魄毅兮/为鬼雄！
B．君不见沙场/征战苦，至今/犹忆/李将军！
C．瞎王留/引定火/乔男女，胡踢蹬/吹笛擂鼓。
D．换田契/强秤了/麻三秤，还酒债/偷量了/豆几斛。
解析：B项，君不见/沙场征战苦，至今/犹忆/李将军！
答案：B
5．下面诗句表现手法与其它三项不同的一项是( )
A．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！
B．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
C．岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
D．一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。
解析：A项表现手法为对比，其余为比喻。
答案：A
6．对《登柳州城楼寄漳汀封连四州》的赏析，不恰当的一项是( )
A．第二联，写登楼远望所引发的幻觉，暗喻仕途多坎坷，但诗人如风雨中的芙蓉和薜荔一样临变不惊。
B．第三联，状写实景，岭上树荫蔽目，城下江流曲回，诗人借景抒发谪居荒蛮之地倍感压抑的情怀。
C．最后，诗人联想到几位好友也身处困境，他们都遭贬谪，各滞一方，难通音信，诗人只得遥寄思念。
D．全诗以写登楼所见的景象为主体，但寓情于景，对友人的惦念，对现实的不满和批评，皆在景语之中。
解析：A项认为第二联写“幻觉”没有根据，而且对诗句比喻意义的理解也欠妥。实际上，第二联写的是实景，影射政治气氛恶劣，正直的官员如被风雨摧残的芙蓉和薜荔一样，遭到迫害。
答案：A
二、文段选读
7．阅读下面这首唐诗，完成问题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州①
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身③地，犹自音书滞一乡。
【注】 ①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)，柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡，因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zhǎn)：吹动。③文身：身上刺的花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
(1)对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．这首七律诗表现作者初到柳州的抑郁心情。柳宗元参加了王叔文的革新集团失败后被贬到湖南永州十年，后再次改任柳州刺史。全篇以愁思起，以愁思终，愁思二字贯穿全篇。
B．元和十年，诗人初到柳州，夏日登楼怀友，面对满目异乡风物，不禁慨叹世路艰难，人事变迁，故诗中情感多悲凉哀怨。这首诗就是柳宗元怀念同遭贬谪的友人，寄赠给韩泰、韩晔、陈谏和刘禹锡的。
C．从字面上看，“江流曲似九回肠”对“岭树重遮千里目”，属于“工对”，而从意义上看，上实下虚，前因后果，又具有“流水对”的特点。
D．诗人先用“共来百越文身地”一垫，再用“犹自”一转，最后归结到“音书滞一乡”，便收到了沉郁顿挫的艺术效果。“犹自”二字感情深厚，表明了作者对朋友离去的依依不舍和再次聚首的殷殷期盼。
解析：“对朋友离去的依依不舍和再次聚首的殷殷期盼”错，应该是“表明了作者对朋友的殷切思念和对得到朋友信息的渴望。”
答案：D
(2)有人说诗的颔联“赋中有比”，请结合诗句作简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：作者着意铺陈，用了赋的手法，渲染谗邪小人对贤能之人的残酷迫害。以风雨喻谗人之高张，借“芙蓉”“薜荔”在暴风雨中遭遇，暗比自己仕途风波险恶。赋中有比，不着痕迹。
8．阅读下面这首词，完成问题。
菩萨蛮
温庭筠[注]
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映，新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。
【注】 温庭筠早年才思敏捷，以词赋知名，然屡试不第，客游江淮间。
(1)下列对本词的理解不正确的一项是( )
A．首句中的“小山”指的是“小山眉”，唐代女子好画“小山眉”，过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。
B．三四两句的动作描写既照应了前两句中眉残鬓乱的肖像描写，又通过“懒”字和“迟”字，写出了主人公慵懒无绪之心情。
C．末两句写思妇所着之衣服，暗示了女主人公生活条件之优裕，也表现出她与爱人双飞双宿的喜悦与满足。
D．本诗主要采用了反衬、比兴等表现手法，借美人自喻身世，收到了言约意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。
解析：生活条件之优裕正反衬出内心之空虚寂寞，而成双的鹧鸪也反衬出女主人公的孤寂可怜。
答案：C
(2)词中刻画了一个怎样的人物形象？请结合文本与背景材料进行赏析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：①词中刻画了一个因无人赏爱而感到寂寞孤独，娇柔慵懒、自怜自赏的闺中思妇的形象。
②词的上阕写思妇的容貌：脸蛋雪白、芳香，头发像浓云一般，眉毛细长而弯曲，可见出少妇容颜之美；“懒”字与“迟”字说明女主人公对打扮毫无兴致，表现出她无人赏爱的苦闷。下阕写妆成后照镜自赏，无意中看到衣服上有新贴的双双鹧鸪，以鹧鸪的成双成对反衬出她的孤独寂寞。
③思妇形象是作者怀才不遇生活的真实写照，既表达了作者的同情之心，也抒发了自己内心无人赏识的孤独寂寞之情。
三、时文选萃
9．(2018年湖北省孝感市云梦县黄香高级中学高三调研)阅读下面这首唐诗，完成(1)－(2)题。
遣悲怀三首①·其二
[唐]元稹
昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。
衣裳已施行看尽②，针线犹存未忍开。
尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。
诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
【注】 ①《遣悲怀三首》是元稹悼念亡妻韦丛的组诗，共三首。韦丛出身名门，委身下嫁尚处下僚的元稹，虽生活清贫，但两情甚笃，七年后韦丛病逝。②行看尽：眼看将要完了。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．“今朝”句，写昔日戏言成真，作者追悔莫及，表现了作者的愧疚与痛惜之情。读来令人心酸，倍感无奈。
B．“诚知”句，与作者写给韦丛的另—名句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，角度一致，意蕴相通，可谓异曲同工。
C．“贫贱”句，言贫贱夫妻，一旦永诀，回忆诸多往事更令人悲哀。以“百事哀”收束全诗，词切情真，不忍卒读。
D．这一首诗起笔自然，结句沉重；感今怀昔，抚存悼亡；语言质朴，如话家常；表达了作者的深切思念和入髓之痛。
解析：B项“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”是在赞美妻子，讴歌爱情。“诚知”句，言丧偶之痛，历来普遍，不必过于哀痛。实为跌宕顿挫之笔，是为了突显结句“贫贱夫妻百事哀”所体现的情感郁结。这两句诗几无可比性。
答案：B
(2)在颔联和颈联中，作者是用什么抒情方式来抒发悼亡之情的？请作简要分析。
答：____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
答案：①作者寓情于事(记事抒情、因事缘情等)。②通过几件日常琐事来怀念亡妻，表达哀思。③将衣服送人，已所剩无几；将针线原封不动，留作永久的念想；因念及亡妻的好，善待陪嫁的奴仆；因经常梦见亡妻，烧纸送钱慰亡灵。
10．阅读下面这首唐诗，完成问题。
渔翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注】 ①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，另一说指摇橹声。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打鱼。
B．三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。
C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。
D．苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。
解析：格调没有低沉。
答案：C
(2)诗人为我们塑造了一位怎样的渔夫形象？诗人在渔夫身上寄托了哪些情感？请结合具体诗句进行分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：①本诗刻画了一位自由闲适而又远离俗世的高洁的渔翁形象。
②他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌体现了他的悠闲与高洁；诗歌中的五六句中“天际下中流”“云相逐”“欸乃一声”等句体现他寄情山水的洒脱与闲适。
③诗人借此表现自己对闲适自由生活的向往和自己孤高的品格的坚守。
四、综合创新
11．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
古人历经几千年的总结并结合自身哲学文化，给一张好琴定下了九个条件，____①____，这种说法最早出自明代冷谦的《琴书大全·琴制》，指“奇、古、透、润、静、匀、圆、清、芳”。____②____，这些描述惜字如金，只可意会不可言传；对斫琴人来说，对它们的理解也是因人而异，即使心里知道一张琴的大体形制，细节仍是要靠自己琢磨的。比如“九德”之中排在首位的“奇”，古人的解释是“____③____”，听起来像极了一款巧克力的广告，具体说来，是“举之则轻，扣之则松，抚之则滑，击之则脆”，但什么是松，什么是脆，并无量化的标准，全靠体悟。
解析：填①空时，要根据“九个条件”来填写与“九德”相关的词语。填②空时，要围绕“对斫琴人来说”思考，“斫琴人”是内行人，根据分号反推，可知此处应填“在外行人看来”。③空处于总结性的句子中，要结合其所处位置(在句首)，它与下文构成的是总分关系，并根据“具体说来”来推断，应填“轻、松、滑、脆”。
答案：①是所谓琴之“九德” ②在外行人看来 ③轻、松、滑、脆
12．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
今年是恢复高考41周年，网络上到处都在议论这件事。高考作为我国新时期选拔人才的方式，能让每一位学生都上大学，解决了之前的教育普及问题。而如今，高考改革正在如火如荼地进行，作为试点的东部省份所推行的政策，在全国范围内都将很好地适用。高考作为我们国家公平的体现，世界上的所有国家迟早都会施行。
①高考不一定让每一位学生都上大学。
②_____________________________________________________
___________________
③____________________________________________________
____________________
答案：②东部试点的政策不一定在全国适用。
③高考是我们国家公平的体现，其他国家不一定要施行。
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