利用FRONTPAGE设计网页.doc[下学期]
文档属性
| 名称 | 利用FRONTPAGE设计网页.doc[下学期] |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2006-04-11 13:41:00 | ||
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文档简介
利用FRONTPAGE设计网页
澧县六中信息组 任有为
【教学目标】
1、了解几种常用网页格式
2、掌握如何利用表格设计网页
3、通过学习，使学生了解如何在网页中插入图像、文字及水平线；
4、使学生了解如何设置超级链接
【重点难点】
1、版面格式的设计（利用表格）
2、超级链接
【教学方法】
教学演示与上机结合
【课时安排】
1课时
【教学过程】
教 学 过 程
教师活动 学生活动
引入上几节课我们已经学习了制作网页的一些基本操作，包括图像、表格的插入，超链接的设置等，下面我们来复习一下。（展示上机练习题）新课通过以前的学习，我们已掌握了制作网页的一些基本操作，现在的关键问题是如何把这些功能合理的组合起来，制作出漂亮的界面。2、介绍几种常用网页版面介绍页面设计的一些注意事项4、介绍如何利用表格来制作版面（制作一个标准的表格，然后利用单元格的合并和拆分功能制作出各种版面）练习：利用表格设计一张网页（格式如下图， 内容自定）Logo图标Flash动画（服务器调用）导航条文字图像版权信息 学生复习：（上机）插入一幅图像制作一个3×3表格3、输入几个文字设置超链4、学生可以相互讨论比较各种版面的设计体会，也可以交流制作心得学生练习：制作如右图所示的页面（内容自定），先小组规划讨论，然后分头制作不同的版式页面
四、 刚才我们介绍了制作网页的工具FrontPage的使用，以及如何利用FrontPage插入表格，接下来我们继续介绍如何在网页中插入图像、文字、水平线，以及如何设置超级链接。插入图像用工具栏中的插入图像按钮插入一幅图像输入文字（略）（1）在相应的位置上输入文字（2）改变文字的属性：如设置字体的字体、字形、大小及颜色等。插入水平线4、设置超级链接 （1）超级链接的定义 （2）建立文字超级链接（3）建立图片超级链接（4）书签的使用五、练习： 在刚才做好的表格网页中插入一副图片，并将该图片超链接到相关网站，然后将这个网页链接到一个学生论坛上 问：在Word中是如何插入一幅来自文件的图像？比较和在FrontPage插入一幅图。学生操作，老师巡视、解疑、交流学生练习：让学生做一个超级链接，链接到学生论坛。
课堂小结这节课我们学习了在FrontPage中如何制作一个简单页面，并需注重网页界面的整洁、合理利用图片，注意网页文件的大小在自己的制作网页中插入图像、文字、水平线，如何设置超级链接。下节课同学们要根据自己的爱好制作一个网页
教学体会：
信息技术课的实践性非常强。学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范要有效得多。通常，教师对知识进行讲解、演示后，关键的一步就是让学生动手实践，让学生在实践中把握真知、掌握方法。教师在进行“任务”设计时，一定要注重“任务”的可操作性，要设计出只有通过上机操作才能完成 “任务”，是用非计算机手段难以实现的。实践证明，信息技术课的理想教学环境是人手一机，学生上课的最佳过程是边听讲（或边看演示）边操作。
我们正在推行的“合作探究”教学模式不仅活跃了课堂气氛，充分调动了学生的学习兴趣，也让原本不自信的学生找回了自信，使教师布置的课堂任务得以顺利地完成。同时，小组的分工合作也充分体现了平等原则，每个学生都能积极的参与到教学活动中。此外，小组成果评比演示充分体现了学生在课堂活动中的主体地 位，小组活动的过程更培养了学生的探究精神、合作精神和创新精神。
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澧县六中信息组 任有为
【教学目标】
1、了解几种常用网页格式
2、掌握如何利用表格设计网页
3、通过学习，使学生了解如何在网页中插入图像、文字及水平线；
4、使学生了解如何设置超级链接
【重点难点】
1、版面格式的设计（利用表格）
2、超级链接
【教学方法】
教学演示与上机结合
【课时安排】
1课时
【教学过程】
教 学 过 程
教师活动 学生活动
引入上几节课我们已经学习了制作网页的一些基本操作，包括图像、表格的插入，超链接的设置等，下面我们来复习一下。（展示上机练习题）新课通过以前的学习，我们已掌握了制作网页的一些基本操作，现在的关键问题是如何把这些功能合理的组合起来，制作出漂亮的界面。2、介绍几种常用网页版面介绍页面设计的一些注意事项4、介绍如何利用表格来制作版面（制作一个标准的表格，然后利用单元格的合并和拆分功能制作出各种版面）练习：利用表格设计一张网页（格式如下图， 内容自定）Logo图标Flash动画（服务器调用）导航条文字图像版权信息 学生复习：（上机）插入一幅图像制作一个3×3表格3、输入几个文字设置超链4、学生可以相互讨论比较各种版面的设计体会，也可以交流制作心得学生练习：制作如右图所示的页面（内容自定），先小组规划讨论，然后分头制作不同的版式页面
四、 刚才我们介绍了制作网页的工具FrontPage的使用，以及如何利用FrontPage插入表格，接下来我们继续介绍如何在网页中插入图像、文字、水平线，以及如何设置超级链接。插入图像用工具栏中的插入图像按钮插入一幅图像输入文字（略）（1）在相应的位置上输入文字（2）改变文字的属性：如设置字体的字体、字形、大小及颜色等。插入水平线4、设置超级链接 （1）超级链接的定义 （2）建立文字超级链接（3）建立图片超级链接（4）书签的使用五、练习： 在刚才做好的表格网页中插入一副图片，并将该图片超链接到相关网站，然后将这个网页链接到一个学生论坛上 问：在Word中是如何插入一幅来自文件的图像？比较和在FrontPage插入一幅图。学生操作，老师巡视、解疑、交流学生练习：让学生做一个超级链接，链接到学生论坛。
课堂小结这节课我们学习了在FrontPage中如何制作一个简单页面，并需注重网页界面的整洁、合理利用图片，注意网页文件的大小在自己的制作网页中插入图像、文字、水平线，如何设置超级链接。下节课同学们要根据自己的爱好制作一个网页
教学体会：
信息技术课的实践性非常强。学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范要有效得多。通常，教师对知识进行讲解、演示后，关键的一步就是让学生动手实践，让学生在实践中把握真知、掌握方法。教师在进行“任务”设计时，一定要注重“任务”的可操作性，要设计出只有通过上机操作才能完成 “任务”，是用非计算机手段难以实现的。实践证明，信息技术课的理想教学环境是人手一机，学生上课的最佳过程是边听讲（或边看演示）边操作。
我们正在推行的“合作探究”教学模式不仅活跃了课堂气氛，充分调动了学生的学习兴趣，也让原本不自信的学生找回了自信，使教师布置的课堂任务得以顺利地完成。同时，小组的分工合作也充分体现了平等原则，每个学生都能积极的参与到教学活动中。此外，小组成果评比演示充分体现了学生在课堂活动中的主体地 位，小组活动的过程更培养了学生的探究精神、合作精神和创新精神。
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