人教版物理九年级20.1磁现象_磁场 课件（59张ppt)

课件59张PPT。第二十章第1节
磁现象 磁场物理人教版 九年级全 传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此在建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刃的刺客休想进入。
你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?什么是磁体？物理学中将具有磁性的物体叫做磁体。探究实验：实验器材：条形磁体、铜丝、铝丝、塑料品、订书针（铁质）磁体不是任何金属都能吸引，能吸引铁、
钴、镍等物质，这种性质叫做磁性。 问题：磁体能够吸引桌上的哪些东西？分类
按形状：蹄形、条形、针形磁体。
按来源：天然磁体、人造磁体。
按长短：软磁体——磁性很容易消失；硬（永）磁体——磁性能永久保持。磁体上各部分的吸引能力是否相同呢？探究实验：实验器材：条形磁体（蹄形磁体）、
订书针多枚 磁体上两端的磁性最强，叫做磁极。 中间磁性最弱。阅读教材：P120第二自然段，回答：能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极）
能自由转动的磁体，静止时指北的磁极叫北极（N极）磁极是如何规定的呢？ 司南指南针问题：磁极间存在相互作用的力吗？
相互作用力又是怎样的？探究实验：实验器材：
条形磁体两个、挂钩、小车、铁架台 _______________________________同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引问题1：用普通的铁钉靠近大头针，能否吸起大头针？ 探究实验：实验器材：条形磁体、大头针、铁钉 一些物体在磁体或电流的作用下会
获得磁性，这种现象叫做磁化。 问题2：能不能借助所给器材让铁钉做到吸引大头针的效果呢？说说你的办法 磁化规律：被磁化成异名磁极。SN常见的一些被磁化的物体：磁现象在现代科技生产生活中的应用门脚磁碰、衣柜磁碰 应用：磁悬浮列车 连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到430km/h，全线长29.863km。
该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。问题：磁体周围存在物质吗？探究实验：实验器材：条形磁体（蹄形磁体）、小磁针现象小磁针发生了转动思考为什么会转动呢？磁体和小磁针不接触，是通过什么对小磁针产生力的作用的？ 磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质，磁体的周围存在磁场这种物质叫做磁场。磁场的特点：
看不见、摸不着但它是真实存在的。磁场的基本性质：
对放入其中的磁性物质产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。问题1：放在桌面上的小磁针，所指方向是否相同？探究实验：实验器材：条形磁体、小磁针问题2：放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？现象结论 放在磁场不同位置的小磁针指向不同，说明
不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同磁场是有方向的 在物理学中，把小磁针静止时北极(N极)所指的方向定为该点磁场的方向ABC问题：有一个用纸包裹的条形磁体，你能辨别其S、N两极吗？探究实验：实验器材：条形磁体、小磁针现象结论N问题：磁体周围的磁场是如何分布的？探究实验：实验器材：条形磁体、玻璃板、铁屑现象 我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
箭头表示磁感线的方向，如何标出磁感线的方向？在磁体外部，磁感线从N极出发回到S极。现象观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布注意： 1.每条磁感线都必须标上方向。
2.磁感线真实存在吗？
3.磁感线疏密表明什么？ 磁感线的特点
是假想的线，实际不存在。 （但磁场真实存在，这种研究方法叫做模型法）
在磁体外部，磁感线由N极到S极。（规定）
磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。
磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。
在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。磁感线布满磁体周围的整个空间问题：为什么地球表面大部分位置，指南针总是指南北？阅读教材：P120“地磁场”，回答：1、地球周围存在着磁场，叫_______。
2、__________________________叫磁偏角。地理两极和地磁两极存在一定的夹角，地磁场我国宋代学者沈括
1492年，意大利人哥伦布
早400多年。 《梦溪笔谈》中记载与验证了磁针“常微偏东,不全南也”的磁偏角现象 １.地球是一个巨大的磁体。
2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
3.地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
地磁场如何产生？到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……近百年地球磁场衰减 地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。 磁 偏 角指南针所指的南北（磁场的南北极）与地理上的南北极并不完全一致，两者之间存在着偏角，即磁偏角。沈括在《梦溪笔谈》中指出：“常微偏东，不全南也”。这是世界上最早的关于磁偏角的记载。注：水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间的交角即磁偏角。思考指南针为什么会指南？地球磁场很弱，其表面的磁场比一个条形磁体近旁的磁场弱得多，但能自由旋转的小磁针已能显示出地磁场对它的作用，指南针正是利用这个原理制成的。磁性 磁体 磁极及磁极间的相互作用 磁化 磁场：方向、分布(磁感线)地磁场 1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍一类物质的性质。
2.磁体：具有磁性的物质。
3.磁极：磁体上磁性最强的部位。
4.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5.磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。补充：通过撞击或高温可以使磁体失去磁性，叫消磁。磁性材料：能够被磁化的材料。
硬磁性材料：磁化后能长时间保持磁性。
软磁性材料：磁化后不能长时间保持磁性。
问题：磁卡、录音带、钢、铁等原本没有磁性，它们在磁体和电流的作用下会获得磁性，并能长时间保持磁性，它们是硬磁性材料还是软磁性材料？ （一）磁场：（客观存在）
磁体周围存在着一种我们看不见，摸不着的物质，这种物质叫磁场。磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁场方向的规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。（北出南进）（二）磁感线（不存在）
1.物理意义：为了形象的描述磁场，根据小铁屑或小磁针在磁场中的排列情况，在磁场中画出一些假想的，有方向的曲线。
2.定义：在磁场中，沿磁场中的一些小磁针的N极画出一些带箭头的曲线，这样的曲线叫 做磁感线。任何一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致。
3.用磁感线描述磁场的方法叫“模型法”。
4.方向：从磁体的N极出来，回到S极。
（三）地磁场
1.定义：在地球周围的空间里存在着磁场。
2.地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似。
3.地磁的南北极和地理的南北极相反但并不重合，磁针不是指向正南正北的而有一些偏离。（宋代 沈括）
说明：地磁的北极在地理的南极附近，
地磁的南极在地理的北极附近。A.一定的N极 B.可能是N极 C.一定是S极D.可能是S极1.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） 甲乙丙S
NS
N2.如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端会（ ）A.如甲所示 B.如乙所示 C.如丙所示 D.都有可能3.如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为 N极。下列表示从S极到N极磁性强弱
变化情况的图像中正确的是（ ） ABCDSN（1）画出异名磁极之间的磁感线：练习：NN（2）画出同名磁极之间的磁感线：NN同名磁极之间的磁感线：
N
（3）根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。NNS（4）根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。S N 4.如图所示，在条形磁铁周围放置4只可以自由转动的小磁针，其中方向标得不正确的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.一个球形磁体周围的磁感线分布情况如下图所示，已知甲、乙是磁体的两个磁极，则( ) A.甲是N极，乙是S极 B.甲是S极，乙是N极 C.甲、乙都是N极 D.甲、乙都是S极 6.宋代诗人文天祥的《扬子江》：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”除了表达诗人虽然历经患难，兵败被俘，但对南宋王朝的至死不变忠心外，这里还有什么物理知识在里面？ 能自由转动的磁体静止时，南极总指向地球的南方；地球周围存在着地磁场。
?给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？（尽量多的方法）
??
小组讨论
1.看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性
2.看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。
3.利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。
4.利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。判断物体是否具有磁性有几种办法？
1.吸铁性
2.指向性
3.磁极间的相互作用规律
4.磁极的磁性最强判断练习：
有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？ 7.有甲、乙两根外形完全一样的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，不借助其他器材，你能区别哪根有磁性，哪根没有磁性吗 ？说说你的理由。 谢谢！