云南 文件与文件夹的操作[上学期]

《文件与文件夹的基本操作》教案
“文件与文件夹”中关于文件夹的建立、文件及文件夹的选定、复制、移动，是计算机应用的基础。
教学重点
文件夹的建立、文件及文件夹的复制、移动。
教学难点
掌握文件和文件夹复制、移动的方法。
教学目标
认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。
技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。
情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
教学过程
复习设疑，引入新课
问题：请同学们看一下教师机上共享的“资料”文件夹，看了之后如何在D盘上建立自己的文件夹，将自己喜欢的文件放入其中？
起先将文件共享，学生在教师机上发现许多好看的图片。此时将共享取消掉，学生就不能浏览图片了，那么如何操作使得资料在不共享的情况下也能浏览呢？只要将教师机上的资料复制到自己的机器上就可以了。由此导出本节课学习的任务是文件夹的建立及文件文件夹的复制、移动，同时也使学生明确本堂课的学习目标。
任务分解第一步：新建文件夹
激发兴趣，分组、分层自学
请同学们自学书本40页，同桌互相讨论思考并解决：
如何新建文件夹？
如何在D盘建立以自己的姓名和班级命名的文件夹？
以上两题做好的同学可以思考：还有其他方法建立文件夹吗？
教师在此时巡视观察，解决个别问题。
归纳总结
请学生上教师机上演示，对学生的演示进行分析。然后教师总结并演示文件夹建立的过程。（总结时要求学生做好笔记，演示时学生跟着老师重复操作步骤。以下一致。）
第一步：定位（找到你想要建立的位置）；
第二步：在空白处单击鼠标右键选择”新建” 选择“文件夹”；
第三步：输入文件夹的名字。注意：（重命名操作前先选定一种汉字输入法，然后再输入文件夹名字。）
任务分解第二步：选定文件或文件夹
承上启下
请同学们自学书本39-40页“三、复制或移动多个文件（夹）”，思考并解决：
如何选中单个文件或文件夹？
如何选定一组连续的文件或文件夹？
如何选定一组不连续的文件或文件夹？
在教师机上选定自己喜欢的文件。
教师巡回观察，解答个别问题。
归纳总结
在教师的引导下，和学生一起总结并演示文件的选定方法：
选定单个对象只需单击鼠标左键。
选定连续文件或文件夹，选择需按住SHIFT键，再单击第一个及最后一个。
选定选择不连续对象需按住CTRL键，再单击要选的对象。
任务分解第三步：复制、移动文件或文件夹
循序渐进
我们选中文件后如和复制或移动到自己的文件夹中？请同学们自学书本44页3.3.2小节，思考并解决：
复制和移动有什么区别？
如何实现复制、移动？
将教师机上自己选中的文件复制到自己的文件夹中；
将E盘中的英文练习文件夹移动到D盘自己的文件夹中。
教师巡回观察，解答个别问题，鼓励学生开动脑筋，积极动手。
共同讨论，突破难点
由教师引导讨论复制、移动的区别，教师总结并演示复制移动的方法：
第一种：鼠标拖动法
演示并举例，打开同一磁盘例如打开D盘中的文件或文件夹，打开不同磁盘，例如D盘和E盘中的文件展示出给学生看，使学生认识什么是同一磁盘，什么叫不同磁盘。
在同一磁盘中：
移动：直接拖动鼠标；
复制：按CTRL键并拖动鼠标。
在不同磁盘中；
复制：直接拖动鼠标；
移动：按住SHIFT键并拖动鼠标。
第二种：菜单法
选定要复制的文件或文件夹；
单击菜单栏的“编辑”菜单选择“复制”；
定位（打开要复制到的文件夹）；
单击菜单栏的“编辑”菜单选择“粘贴”。
若要做移动操作，则将第b)步中“复制”换为“剪切”。
归纳小结
本节课的难点在于复制和移动文件。用鼠标拖动法和菜单法复制或移动文件，两者殊途同归。
练习与思考
在自己的文件夹中再建立两个文件夹，以“国内新闻”和“五大行星齐聚夜空”为文件夹的名字，分别从教师机上找到相关的文件放入相应的文件夹里面。
对文件或文件夹的复制、移动还有哪些方法？
教学效果评价
将每一步任务中的问题以练习的形式发给每个学生，在学习的过程中将其做好，课后交给教师，便于教师了解学生掌握的情况。
板书设计
文件或
文件夹
（前提）
选中
鼠标拖动法
菜单法
目的地
复制
或
移动
文件与文件夹
一、文件夹的新建 三、文件或文件夹的复制、移动
二、文件的选定 1. 鼠标拖动法
1.单个文件的选定 2. 菜单法
2.一组连续的文件或文件夹的
选定
3.一组不连续的文件或文件夹
的选定