课题1 常见的酸和碱——酸、碱与指示剂作用 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
食醋为什么会有酸味?
这些水果为什么都有酸味?
硫 酸
氢氧化钠
氢氧化钠
氢氧化钙
植物汁液遇“酸”遇“碱”真的会变色吗？
从自备植物中提取汁液。
从自备植物中提取汁液。
第1步：取植物的花瓣或果实，在研钵中研磨后，加入酒精溶液浸泡。
第2步：用纱布将浸泡出的汁液过滤后分装在六支指形管中分享给其他小组，并在学案中记录六种植物汁液的颜色。
植物汁液遇酸碱溶液的变色情况
2
第2步：向另一个点滴板中加入氢氧化钠溶液，分别滴加六种植物的汁液并记录颜色。
第1步：向一个点滴板中加入稀盐酸，分别 滴加六种植物的汁液并记录颜色。
植物变色现象给了波义耳什么样的启示？
波义耳发明指示剂的前因后果
波义耳发明指示剂的前因后果
石蕊、酚酞遇酸碱溶液显什么色？
分别取五种溶液滴加在两个点滴板上，向其中一个点滴板中滴加紫色石蕊溶液，向另一个点滴板中滴加无色酚酞溶液并记录实验现象。
石蕊、酚酞分别与五种溶液的显色反应
? 白醋 盐酸 石灰水 氢氧化钠溶液 氯化钠溶液
紫色石蕊溶液 ? ? ? ?
无色酚酞溶液 ? ? ? ?
指示剂的用途？
指示剂在生活中的用途
用指示剂鉴别生活用品的酸碱性
指示剂在生活中的用途
用指示剂鉴别生活用品的酸碱性
第1步： 分别取少量六种生活用品于两个点滴板中。向其中一个滴加紫甘蓝汁液，记录实验现象并与活动二中的颜色进行对照判断出溶液的酸碱性。
第2步：第1-3组向另一个点滴板中滴加紫色石蕊溶液，4-6组滴加无色酚酞溶液，记录实验现象滴加酚酞溶液并记录实验现象，判断出溶液的酸碱性。
①
②
③
④
⑤
⑥
绪言课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图像。则X可能是： （　　）
A.稀盐酸
B.蒸馏水
C.石灰水
D.食盐水
c
如图，向点滴板①～④滴孔中分别滴入指示剂后，①②③④滴孔内溶液显示的颜色依次是（　　）
A. 无色、红色、蓝色、红色
B. 红色、蓝色、黄色、紫色
C. 蓝色、红色、紫色、无色
D. 无色、蓝色、红色、蓝色
A
向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液则（ ）
A．一定显红色
B．可能紫色
C. 一定显无色
D．可能紫色也可能显红色
D
小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断不能做指示剂的是（???????）
B
植物的汁液 在酸性溶液中 在中性溶液中 在碱性溶液中
A 牵牛花瓣 红色 紫色 蓝色
B 胡罗卜 橙色 橙色 橙色
C 紫罗卜皮 红色 紫色 黄绿色
D 月季花瓣 浅红色 红色 黄色
在盐酸中滴入酚酞，再加入氢氧化钠溶液到过量，可观察到溶液中颜色变化的现象是（ ）
A．红色到无色?
B．无色到红色
C．红色到蓝色
D．蓝色到红色
B
小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答：
（1）肥皂水显 ________ 性；
（2）小红选用的调味品可能是________________。
（3）如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色。
（4）喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的___________性质相似。
碱
食醋
蓝
石蕊
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