4、鱼类和两栖动物 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
第4节 动物的主要类群
第2课时 脊椎动物
第22章 物种的多样性
1.概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征及与人类的关系；
2.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性。
学习目标
展示目标
请同学们阅读教材P54~56页相关内
容，小组讨论以下问题：
1、鱼类、两栖类动物各有什么特点？与人类有什么关系？
2、为什么说两栖类是脊椎动物由水生向陆生过渡的类群？
合作探究
鱼类约22000种，是脊椎动物当中种类最多的一类。
讲授新课
鱼纲的主要特征
1.终生生活在水中
2.身体成流线型，表面覆盖
黏滑的鳞片
3.用鳃呼吸
4.用鳍游泳
5.变温动物
讲授新课
鱼类与人类的关系
1.供人类食用，是人类重要蛋白质的来源；
2.提供工业原料，如鱼肝油；
3.观赏，如金鱼；
4.药用，如海马。
讲授新课
讲授新课
两栖动物是由水生向陆生转变的过渡类型。
两栖纲的主要特征
1.幼体生活在水中，用鳃呼吸。
2.多数成体水陆两栖生活，用肺呼吸，且皮肤具有辅助呼吸的作用。
3.水中受精，即体外受精。
4.体温不恒定，如蛙的冬眠。
5.两栖动物是由水生向陆生转
变的过渡类型。
讲授新课
两栖动物与人类关系
消灭农田害虫
可供食用，如牛蛙
可作药用，如蟾酥，它是蟾蜍耳后腺所分泌的浆液，蟾酥有解毒、消肿、止痛、强心之功。
讲授新课
3、爬行动物与陆地生活相适应的特点有哪些？为什么说它是真正的陆生脊椎动物？
4、鸟类有哪些特点适于飞行生活？
5、爬行类和鸟类与人类有什么关系？
请同学们阅读教材P57~59页相关内 容，小组讨论以下问题：
合作探究
1.真正的陆生生物
2.体表覆盖着角质的鳞片或甲
3.用肺呼吸
鳄鱼
讲授新课
4.卵生（体内受精）
5.体温不恒定（蛇的冬眠）
讲授新课
爬行动物与人类的关系
可食用，如甲鱼
可入药，蛇胆、蛇蜕
吞食虫蚁，比如蜥蜴类以大量有害昆虫为食
讲授新课
鸟类是脊椎动物的第二大类群，全世界约9700种
讲授新课
鸟类的主要特征
1.体表被覆羽毛，一般呈流线型
2.前肢变成翼
3.用肺呼吸，且有气囊辅助呼吸
讲授新课
4.卵生（体内受精）
5.体温恒定
鸟类与人类的关系
维护生态平衡、控制农林鼠害、虫害
提供食品，如禽肉和蛋
讲授新课
讲授新课
6、哺乳动物最显著的特点是什么？为什么他们在地球上分布广泛？它们与人类有什么关系？
请同学们阅读教材P59~60页相关内 容，小组讨论以下问题：
合作探究
哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群，与人类的关系极为密切，如猪、马、牛、羊、猫狗、兔子、大熊猫等
讲授新课
哺乳动物的主要特征
体外被毛
胎生哺乳
体温恒定
讲授新课
哺乳动物与人类的关系
可供食用，家畜的肉
提供工业原料，如皮草
药用价值，如鹿茸
破坏农作物及禽畜
传播疾病
鹿茸
田鼠
讲授新课
讲授新课
水中
幼体：水中，成体：潮湿近水的陆地
陆地
适于空中飞行
各种环境
身体呈流线型，被覆鳞片
皮肤裸露
一般覆盖有鳞片或甲
身体大多呈流线型，被覆羽毛
一般有体毛
鳃
幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助
肺
肺
肺
体外受精，卵生
体外受精，卵生
体内受精，卵生
体内受精，卵生
体内受精，胎生哺乳
否
否
否
是
是
鲫鱼，草鱼
青蛙，蟾蜍
蜥蜴，壁虎
鹦鹉，鹰
象，马
典型水生脊椎动物
由水生过渡到陆生的类群，生殖过程离不开水
真正的陆生动物
主要的空中飞行动物
生物界最高等的类群
动物类群 适应环境 体表特征 呼吸器官 受精方式
生殖方式 恒温 代表动物 其他
鱼类
两栖类



爬行类

鸟类

哺乳类

巩固练习
你能把下图中的动物放到动物进化系统树中吗？
1.以下动物中真正属于陆生脊椎动物的类群是（? ? ）
A.鱼类????? B.爬行类????
C.两栖类?? D.节肢动物
2.哺乳动物体表一般具有发达的皮毛，其主要作用（ ） A.保护 B.伪装
C.防御 D.保温
B
D
随堂训练
3.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是(?? )
A．河蚌、鲨鱼、海马 B.鲸、蛇、乌鱼
C.青蛙、青鱼、蝌蚪 D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖
4．蛙类被称为两栖动物是因为(????)
A．既能在陆地上跳跃，又能在水中游泳
B．只能生活在近水的地方
C．成体可在陆上生活，幼体必须在水中生活
D．皮肤裸露，有丰富的血管
A
C
随堂训练