龙教版信息技术九年级上册第3课-随心变幻-教案

第三课 随心变幻
【教学目标】
1．知识与技能
◆掌握工具面板中“多角星形工具”的使用方法；
◆学会使用“文本工具”制作简单数字；
◆了解形状补间动画，掌握补间动画的创建方法；
◆掌握“分离”添加“形状提示”的操作。
2．过程与方法
◆通过绘制动画素材，掌握工具面板中“多角星形工具”的使用，学会使用“文本工具”制作简单数字的方法； ‘
◆通过完成主题任务，掌握形状补间动画的制作。
3．情感态度与价值观
◆通过学习补间动画制作，激发学生自主学习的热情，并从中体验成功的快乐；
◆通过完成“各显神通”“博弈舞台”栏目中的任务，培养学生知识迁移与自主探究能力。
【教材分析】
这一课的主要内容是学习形状补间动画的制作，通过三角形和圆形的转换，实现形状补间动画的简单制作，再通过有梯度、有层次的任务给出，让学生进一步掌握数字与数字、图形与数字、字母与文字、图片与图片之间的转换。
【学情分析】
通过上节课的学习，同学们已经学会了Flash 8逐帧动画的制作，对本节课形状补间动画的制作，教师要注意引导学生对两种动画进行对比，潜移默化中让学生体会动画的适用范围。
【教法选择】
任务驱动，自主协作探究。
【教学重点】
形状补间动画的创建。
1教学难点】
“形状提示”的合理添加。
【教学过程】
总体设计思路：任务驱动，自主探究学习为主，采用模仿学习—运用所学—解决问题的脉络进行教学：
一、创设情境，导入新知
教师活动
在Flash软件中运行三角形变圆形的动画，引导学生观察与上节课学习的逐帧动画有什么不同?引出新知识点——创建形状渐变动画。形状渐变动画是Flash中非常重要的表现手法之一，运用它，可以变幻出各种奇妙的不可思议的变形效果。今天就来学习“随心变”这课，请同学们翻开教材。
二、参见教材，模仿学习
教师活动
“引导路径”中的形状补间动画及创建形状补间动画的方法。
了解了形状补间动画及创建形状补间动画的方法，下面请同学们参见书中的操作步骤，创建三角形变圆形的动画。
学生活动
参考教材的操作步骤，组成互帮互助学习团队，在Flash软件中，按要求创建动画。
教师活动
巡视、指导、答疑。
三、阶段展示，检测成果
学生活动
在自愿的基础上展示作品，并讲解演示制作过程：
教师活动 ．
组织评价作品(重在知识与技能的掌握及组内合作学习)
四、确定问题，运用新知
教师活动
同学们很聪明，很快学会了创建三角形变圜形的动西，下面看哪组同学能快速创建数l
变数字3的动画。(教师启发学生数字要借助文字工具来输人．也可通过提问的形式，由学生回答数字的输入)
学生活动
学生运用刚才学习的创建动画方法实践。
教师活动
针对学生出现的问题，提示对输入的数字要执行“修改”→“分离”后，才能实现形变动画。(这一环节也可以让会操作的同学演示讲解)
学生活动
组内交流欣赏作品
五、发现问题，尝试解决
教师活动
展示“添加形状提示”后的数字l变数字3的动禹．引导学生与自己的作品比较，找出不同的地方，引出“添加形状提示”创建致字l变数字3的动画：
学生活动
参考教材“资源视窗”内的资源，尝试运用“添加形状提示’倒建数字l变数字3的动画。
教师活动
巡视、指导、置疑、释疑：
六、组间交流，检验成效
师：选取有代表性的组进行演示讲解：
师生间、生生间互评：
七、归纳总结，知识迁移
师：引导学生课后浏览光盘上的“素材资源”，开拓思路，灵活创建动画。提示学生在“成长基石”中记录本课的收获及填好“表单”：
【教学反思】略



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