信 息 技 术 课 教 案
课题： 查找与替换文本
第 2 课（章、节） 第 4 课时，课型 新授
编写日期：第七周执行日期：第七周 总序第7号
教学目的与要求：
1、 学会利用WORD2000的查找功能快速地进行文本查找 。
2、能够使用替换功能进行文本的修改。
重点： 查找与替换的操作步骤
难点： 根据条件进行查找与替换
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
同学们，我们在修改自己的作文时或在图书室查找自己的所需要的资料时，都是通过手工进行。那么查找起来很不方便。今天我们来学习利用WORD2000的查找与替换功能，可以轻松进行这些操作，提高我们的工作效率。
一、查找的方法：
步骤：1、菜单编辑→查找（快捷键：CTRL+F）
如图示：
“查找”命令→
2、在弹出的“查找与替换”对话框中，单击要查找的对象，如输入“黄山”一词
3、单击查找下一处按钮，此时WORD2000会自动进行查找。上述步骤如图示：
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
4、如果希望继续查找，只需单击“查找下一处”按钮即可，否则可按“取消”结束查找。最后出示提示如图：→
二、替换的方法：
步骤：1、单击编辑→替换（快捷键CRTL+H）
→选择查找→输入内容（位）→输入替换“位”
步骤如图示：
替换显示
信息框
提示框
高级选项及其中的特殊字符
作业：对输入的《中国黄山》这篇文本进行修改
第一次后记
第二次后记学 科 课 教 案
课题： 艺术字与图形
第 四 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：2004年5月27日 执行日期6月3日总序第13 号
教学目的与要求：
掌握插入艺术字的操作方法，会根据实际需要进行绘制和编辑图形的设置。
重点： 插入艺术字
难点： 绘制和编辑图形
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、插入艺术字
插入艺术字的步骤如下：
①将光标移动到文章中需要插入艺术字的位置。
②单击菜单[插入]-[图片]，弹出“图片”级联菜单，如图如示。
③单击“艺术字”选项，弹出“艺术字”对话框，如图所示：
④选择一种艺术式样。
⑤单击“确定”按钮，弹出“编辑”对话话。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
⑥在“文字”文本框中输入“中国黄山”，然后选择文字的字体和字号。
⑦单击“确定”按钮，插入艺术字，如图所示：
二、插入文体框
单击菜单[插入]-[文本框]，弹出“文本框”级联菜单，选择“横排”或“竖排”选项，如图如示：
三、手工绘图
①单击菜单[视图]-[工具栏]-[绘图]，启动绘图工具栏。
②单击绘图工具栏上的“自选图形”按钮，选择“星与旗帜“，单击”十字星“按钮。
③按住鼠标拖动，出现图形，如图：
作业 1、 思考与练习1
2、上机插入一个表格
第一次后记
第二次后记
文本框信 息 技 术 课 教 案
课题： 插入与修改文本
第 2 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第四周 执行日期:第四周 总序第4号
教学目的与要求：
1、掌握插入的操作方式及选定文本的操作方法。
2、学会如何修改文本，能够进行简单的修改文本。
重点： 插入点定位
难点： 选定文本的操作技巧
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
教学程序：
一、打开前面保存的“中国黄山”这篇文章来学习用WORD2000基本编辑方法。
二、新授
设置插入/改写状态
插入状态下即光标后面的字符随之往后移动。
改写状态下，输入的字符将替换光标所在位置的字符。
新建的WORD2000文档默认下是插入状态。怎样转换了我们只要观察窗口下的状态栏即可。（教师演示，在窗口中找到此位置） 如图→
2、设置插入点 插入状态
我们在对原有的文档进行编辑和排版等操作时，都要先设置插入点，然后才对文本进行操作。（教师演示操作怎样设置插入点。）
3、选定文本（教师演示操作：键盘控制、鼠标操作）
选取一个词组：将鼠标指针移到词组并双击
选取一个句子：按住CTRL键，在句子的任何一个地方单击鼠标。
选取一段文本：把鼠标指针移到该行文字的左边，观察鼠标
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
指针的形状变化再作操作。
选取一块文本：把鼠标移到要选取的文字的左边，按住ALT键的同时，向右下方拖动鼠标，即可选取一个矩形快内的所有文字。
选取整段文本：把鼠标移到该段文字的左边，鼠标会变成
这时双击鼠标即可把该段文字选取。
选取整篇文章：把鼠标移到文章的左边，鼠标会变成的形状，这时快速单击鼠标三次即可把整篇文章选取。
对选定的文字，如果想取消选定，只需单击鼠标左键或按键盘上的任意一个方向键即可。
4、插入和修改文本的高级技巧
确定插入点后，就可以在插入点输入或修改文本。步骤：定位到修改的字符旁→用Backspace（退格键）或Delete键（或Del）键删除，再输入正确的字符。
Backspace（退格键）删除光标左边的字符。
Delete键删除光标右边的字符。
三、巩固练习
学生练习操作：如何设置插入点，如何选取一行、一个字、一段文章等。
四、小结
教师再演示一遍
作业 上机练习：插入点设置、修改文本
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： WORD2000工作窗口
第 1 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第一周 执行日期:第一周 总序第 1 号
教学目的与要求：
1、认识了解word2000的启动操作步骤。
2、认识了解word2000的工作界面。
3、提高学生对办公操作软件给我们工作带来的方便的认识。
重点： word2000工作窗口的组成、主要特点。
难点： 多种方法启动、退出WORD2000
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、导入新课（复习式进入）教师提问：上学前我们学习了什么是软件，软件可以分成几类，那么大家回忆下windows98是属于什么软件？word2000是什么软件？ 今天我们就来学习办公应用软件word2000。
二、主要功能介绍
1、能够在文档中输入多种文字或字符，还可以加入各种形式的表格，并能对表格进行简单的计算。
2、能够在文档中插入多种格式的图片、图形和图像。
3、操作简单，使用灵活。
4、提供了自动更正、纠错功能。
5、提供了智能的Office助手。
三、启动word2000
学生学习课本上的操作步骤。然后教师演示操作步骤。
第一：单击开始菜单然后指向程序，选择Microsoft word(单击)
第二种方法：直接双击桌面上的快捷图标。或者双击一个已经存在的word文档启动。
3、word2000的窗口
对照屏幕了解各个部分：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
工具栏、标尺、滚动条、状态栏。
标题栏：包含有“窗口控制”按钮。如最大化，最小化，关闭按钮。
菜单栏：有文件、编辑、视图、
格式栏工具栏
标尺：包括水平标尺和垂直标尺，能够设置制表位及缩进段。
滚动条：包括垂直滚动条和水平滚动条。可以利用它查看文档在当前屏幕上看不到的内容。
状态栏
四、退出wrod2000
1、从文件菜单中退出：文件夹→退出
2、单击窗口右上角的关闭按钮“×”。
五、信息传递
向学生介绍我国的办公应用软件WPS2000。
（WPS2000是金山电脑公司于1999年4月推出的一套集成化办公软件。它是在WPS97的基础上修改，以实际应用为核心，历时数年开发完成的符合中国文化特点的最新一代智能集成办公软件。它具有三大特点：智能性、适用性、
易用性、具有文字处理、多媒体演示、电子邮件发送等功能。
WPS2000以操作简单、功能齐全、使用方便等特点在文字处理领域备受用户青睐，成为中文字处理软件的典范之作，也是民族信息产业的骄傲。
作业 思考与练习1、2
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 设置段落格式
第 三 课（章、节） 第 2 课时，课型 新授
编写日期：第九周 执行日期：第九周 总序第9号
教学目的与要求：
学会对段落缩进、对齐方式、行间距、段间距这些相关的设置。
重点：对齐方式、行间距设置
难点：段间距设置
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、排版述语解释
段落是指以回车键为标志结束的一段文字，段落格式包括段间距、缩进距、对齐方式等。行间距是指在一个段落中行与行之间的距离，段间距则是指段落与段落之间的距离。
二、设置段落缩进格式
图示：悬挂缩进 右端缩进
段落缩进
操作步骤：格式→段落（图示）
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
二、设置段落对齐方式
选定文本→单击格式工具栏中居中（可选两端对齐或左对齐等）
三、设置行间距
选取文本第一段→格式→段落→缩进和间距→行距下拉（选择具体的参数）如图示：
设置行间距
三、思考与练习
上述操作步骤我们除了这样操作外还有其它方式吗？（可以通过快捷方式来完成）
四、上机练习实践
输入P54页的古诗，按要求进行排版。
作业 P54 思考与练习
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 设置页面格式
第 三 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第十周 执行日期：第十周 序第10 号
教学目的与要求：
掌握页面设置的操作方法，会根据实际需要进行页面设置。会操作打印设置，能够进行文档输入操作。
重点：页面设置的述语理解
难点：高级页面设置
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、设置页面
步骤：文件→页面设置（根据弹出的对话框进行选择设置）具体如图示：
1、面页边距
分上、下、左右
进行设置。
一般通用的是
A4纸。
2、纸型
可以选择横向
和纵向。
大小可以自定义
二、打印预览
这主要是为了防止不必要的浪费，节约纸张。
步骤：文件→打印预览（也可以单击格式工具栏上的打印预览按钮。
符号：“+”表示放大，“-”表示缩小。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
三、打印输出
步骤：文件→打印→打印对话框（设置打印参数）
具体如下：打印机：一般要更改，保持默认设置。
页面范围：选择要打印的页面可以全部也可以只选需要打印的页面。如“2—6”表示打印从第2页至第6页。
副本：选择要打印的份数。
缩放：即对文档大小进行设置。可以放大，也可以缩小。
具体如图示：
四、高级设置
对文档的页面、页脚进行设置。如图示：
主要是使文档更美观，对文档的页面、页脚有选择地设置。
步骤：视图→页页和页脚
作业 思考与练习1、2、3、
2、上机设置《中国黄山》一文的页面
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题：保存与打开文档
第1 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第三周 执行日期:第三周 总序第3号
教学目的与要求：
1、掌握保存与打开文档的多种操作方法
2、熟悉WORD2000的各种功能。
重点：保存文档
难点：如何多种方法打开文档
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、新授
提问：我们建立一个新的文档后，就要保存，要不然下次又要重新输入建立。文档保存后，我们下次就可能对他进行编辑修改。今天我们就学习怎样杰保存文档。
二、新授
1、怎样保存文档
第一种方法：鼠标指针移到常用工具栏上的“保存”，
单击就可。
第二种方法：菜单栏上“文件”菜单→选择保存
第三种方法：菜单栏上“文件”菜单→选择另存为。
保存时出现的对话匡：第一输入文件名（默认下是文档第一行的文字）所以我们必须给文件取名，输入文件名后，单击保存即可。（一般情况下文档都是保存在 mydocuments(我的文档下)如果要改变路径我们可这样（教师演示）
二、保存已有文档
方法有：1、单击常用工具栏上的“保存”按钮。
2、单击菜单栏中的“文件”菜单，在弹出的下拉列表中单
击“保存”命令。
3、按下ctrl+s组合键。
4、教师演示操作步骤。1、另存为的操作步骤。2、文件名，与文件类型的讲解。
三、打开单个文档
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
操作步骤（教师演示）1、单击常用栏上的“打开”按钮。或从文件菜单中选择“打开”命令。此久可
用ctrl+0键直接打开。2、在“打开对话框中选择路径打开。（要求你对文件所在的路径很清楚）3、打开最近使用的文件，可以单击菜单栏的“文件”菜单，在其下拉列表框底部有word2000默认的最近使用过的文档名列表。（教师演示）
四、巩固练习
学生尝试操作保存、打开文件的几种操作步骤。
五、小结
单击“保存”命令。
3、按下ctrl+s组合键。
4、教师演示操作步骤。1、另存为的操作步骤。2、文件名，与文件类型的讲解。
三、打开单个文档
操作步骤（教师演示）1、单击常用栏上的“打开”按钮。或从文件菜单中选择“打开”命令。此久可用ctrl+0键直接打开。2、在“打开对话框中选择路径打开。（要求你对文件所在的路径很清楚）3、打开最近使用的文件，可以单击菜单栏的“文件”菜单，在其下拉列表框底部有word2000默认的最近使用过的文档名列表。（教师演示）
四、巩固练习
学生尝试操作保存、打开文件的几种操作步骤。
五、小结
作业 操作完成课本上第18页的思考与练习
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 移动与删除文本
第 2 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第六周 执行日期：第六周 总序第 6 号
教学目的与要求：
学会如何移动和剪切文本
学会用几种方法删除 文本，熟练使用撤消和恢复操作技巧。
重点： 移动与复制文本
难点： 撤消与恢复的使用
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
剪切与移动文本
步骤：选定某个字词→单击编辑→剪切（如图示1）→移动鼠标到指定位置→编辑→粘贴
（选定文本）
（1）→
（2）→
也可以用鼠标进行操作，不过要求大家对鼠标
使用要熟练，控制的要稳。步骤：选定文本→按住鼠标左键不放，待出现一个虚线小框时，拖动→到指定位置→松开即可。
二、删除文本
在输入的过程中发现一些文字错误，我们可以利用这两个键将错误的文字删除。Backspace和Delete。如果要删除一段或一块文字，我们可以
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
用剪切命令来操作。它有一个优点：如果操作失误，可以通过粘贴命令将删除的文字内容还原。还可以通过清除命令来进行操作。如图：
三、撤消、恢复和重复操作
1、撤消（Ctrl+z）
我们可用菜单命令来进行，也可以利用快捷键来
进行。或单击常用工具栏上的按钮 进行。
2、恢复操作（Alt+Shift+Backspace）
此操作与撤消操作相依附，如果没有使用撤消操作，则恢复操作为不可用。
3、重复操作（Ctrl+Y）
重复上次的输入，我们只须单击编辑→重复或用快捷键或按F4键也可以。
四、上机机实践
作业 ：上机实践完成：P36 1、2
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 图片文字混排
第 四 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第十一周 执行日期：第十一周 总序第11 号
教学目的与要求：
掌握插入图片的操作方法，会根据实际需要进行图片的调整。会操作文字环绕的设置。
重点： 图片的输入与调整
难点： 文字环绕风格的设置
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、插入图片
1、插入剪贴画
步骤：单击菜单[插入]—[图片]-[剪贴画]，弹出如图所示的“插入剪贴画”对话框。
单击其中的一种类别的一幅，单击“插入剪辑”，关闭对话框。
2、插入来自文件的图片
步骤：单击菜单[插入]—[图片]-[来自文件]，如图所示
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
二、调整图片的位置和大小
1、调整位置与大小
步骤：①首先选中图片；②把指针移到调整点上面，根据箭头的不同形状，进行不同功能的调整。
三、设置图片格式与透明色
1、设置图片格式
步骤：单击菜单[视图]-[工具栏]-[图片]，显示图片工具栏，如图所示
选择工具栏上的各种按钮。
作业
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 艺术字与图形
第 四 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第十三周 执行日期：第十三周 总序第13 号
教学目的与要求：
掌握插入艺术字的操作方法，会根据实际需要进行绘制和编辑图形的设置。
重点： 插入艺术字
难点： 绘制和编辑图形
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、插入艺术字
插入艺术字的步骤如下：
①将光标移动到文章中需要插入艺术字的位置。
②单击菜单[插入]-[图片]，弹出“图片”级联菜单，如图如示。
③单击“艺术字”选项，弹出“艺术字”对话框，如图所示：
④选择一种艺术式样。
⑤单击“确定”按钮，弹出“编辑”对话话。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
⑥在“文字”文本框中输入“中国黄山”，然后选择文字的字体和字号。
⑦单击“确定”按钮，插入艺术字，如图所示：
二、插入文体框
单击菜单[插入]-[文本框]，弹出“文本框”级联菜单，选择“横排”或“竖排”选项，如图如示：
三、手工绘图
①单击菜单[视图]-[工具栏]-[绘图]，启动绘图工具栏。
②单击绘图工具栏上的“自选图形”按钮，选择“星与旗帜“，单击”十字星“按钮。
③按住鼠标拖动，出现图形，如图：
作业 1、 思考与练习1
2、上机插入一个表格
第一次后记
第二次后记
文本框信 息 技 术 课 教 案
课题： 建立文档
第 1 课（章、节） 第 2 课时，课型 新授
编写日期：第二周 执行日期:第二周 总序第 2 号
教学目的与要求：
1、学会用WORD2000建立新文档。
2、学会用一种输入法输入文本
重点： 输入文本的方法
难点： 空格与回车
教具： 多媒教学网络设备、微机
教程：
一、导入新课
对word2000有一个基本的认识之后，在今天我们将了解如何用word2000建立一个新文档，并在文档中输入文本，以及如何对文档进行编辑排版等，使之变得整齐，漂亮，图文并茂。
二、新授
一、建立新文档
第一种方法：用快捷键ctrl+n键。
第二种方法:从菜单栏中的文件建立。
二、输入文本
建立新文档后，我们就可以在新文档中输入包括文字、符号内的文本了那么如何才能输入文本了？用到汉字输入法。常用的汉字输入法包括智能阿ABC输入法，全拼输入法、
双拼输入法，微软拼音输入法、五笔字形输入法等。
分别介绍：1、用全拼输入法输入文字
演示操作步骤。使用说明：按照我们的对汉字的拼音输入即可。当同音字多于10个是地，可用“=”号键向后翻，用“-”号键向前翻页。查找到需要输入的汉字后，键入对应的数字键即可输入该汉字。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
2、用智能ABC输入法输入文字：它的优点在于当我们输入
两字词或多字词甚至一个完整的句子时，计算机会自动选择和组合最可能的汉字。（教师演示）如输入“中国黄山”这四个字可以这样输入：“ongguohuangshan”
三、空格和回车
使用：一般在一个文字段落开头要空出两个汉字。（汉字占用两个字符，因此只要按四次空格键即可。）教师打开word2000进行演示说明：Word2000会自动插入一个称为“软回车”的格式符。标志是： 平时不会显示，我们可以通过按Shift+Enter组合键可以看到。如果要另起一段，则要用更回车符。标志是
四、巩固练习
学生练习书中提到的几种方法建立新的文档
选用一种输入法输入课文中提到的《中国黄山》一文
五、操作技巧讲解
思考与练习1、2
中英文切换：Ctrl+Space.
输入法切换：Ctrl+Shift
作业 利用上机的时间输入课文中提到《中国黄山》一文
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 表格文字混排
第 四 课（章、节） 第 2 课时，课型 新授
编写日期：第十二周 执行日期：第十二周 总序第12 号
教学目的与要求：
掌握制作与填写表格的操作方法，会根据实际需要进行调整与美化表格的设置。
重点： 制作与填写表格
难点： 调整与美化表格
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、插入表格
操作步骤为：①在要插入表格的地方单击鼠标。
②单击菜单[表格]-[插入]-[表格]，弹出“插入表格”对话框，如图：
填好表格的列数、行数等参数后单击[确定]。
这样就插入了一个表格了。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
二、填充表格数据
①单击表格的单元格。
②输入相应的文字。如图：
题号 1 2 3 4
答案 A D B C
三、调整表格
1、调整行高与列宽
将光标移到行与行或列与列的分隔线上，拖动鼠标，就可完成对行高与列宽的调整了。
2、插入与删除行
四、调整表格的风格
操作步骤如下：
①选取整个表格。
②单击菜单[表格]-[表格自动套用格式]，弹出如图所示的“表格套用格式”对话框。
③选择最合适的风格表格格式，并单击确定。
作业 1、 思考与练习1
2、上机插入一个表格
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 设置字符格式
第 3 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第八周 执行日期：第八周 总序第 8 号
教学目的与要求：
1、学会如何来美化文档，能够根据要求设置不同的字体、字形、字号等格式。
2、培养学生的审美意识。
重点：字体、字形、字号等格式
难点：特殊要求格式的设置
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、设置字体：操作步骤：选取要改变的字体→单击字体下列表框中的向下箭头（弹出如图）→用鼠要标单击你所需要的字体即可。
图1
也可通过菜单命令
来设置：选取所要改变的字体→单击格式→字体
如图示：
→单击选项卡
→选择字体
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
二、设置字号
选取标题→格式工具栏字号下拉箭头→选择字号（如图示）
三、设置字形
选取标题→单击格式工具栏上的“加粗”，标题会变粗（如图示）
→我们也可以根据
需要设置其它的格式如倾
斜、底纹、阴影等
四、设置字符格式
选取所要改变的字→格式→字体→字体 颜色（可
以选择空心等）如图示：
→图示空心
选项中了
我们也可以
设置动态效果
但这不能在
打印机上显示
如图示：
五、课堂实践
教师巡视指导
作业 P50 1、2
第一次后记
第二次后记
