信 息 技 术 课 教 案
课题： 打开与关闭工作簿
第 1 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第三周 执行日期:第三周 总序第 3 号
教学目的与要求：
1、学会打开工作簿以及能够进行实践操作。
2、掌握打开指定位置的工作簿以及正确的关闭工作簿。
重点： 打开指定位置的文件
难点： 多种方法打开与关闭工作簿
教具： 多媒体教学网络、微机
教程：一、理论知识及操作步骤讲解
一、打开工作簿
建立并保存存工作簿，可能经常要查看和使用了它，或查看我的文档时，必须先打开文档。只有打开工作后才能进行查看和修改。我们怎样打开他们？操作步骤如下：
单击菜单文件→打开，可以单击常用工具栏上的打开按钮，在打开对话框选择所要打开的文件。如果要打开的工作簿，都不在对话框中，可以单击查找范围。在下拉箭头中选择磁盘驱动器或文件夹。如图示
打开对话框
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
“查找范围”下拉列表框
打开一个工作簿后，操作完成则要关闭该工作簿，以免数据受到意外的修改或破坏。步骤：文件→关闭。也可以单击工作簿右上角的关闭按钮。如图所示：
思考：关闭工作簿之前要进行什么操作（保存）这样做的目的是保存数据，以免为数据受到意外的丢失。
二、实践操作指导
有选择性地指导个别学生的实践操作
作业 上机练习：保存名为“课程表”的工作簿
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 表格计算
第 3 课（章、节） 第 2 课时，课型 新授
编写日期：第九周 执行日期：第九周 总序第 9 号
教学目的与要求：
1、学会对表格中的数据进行计算。
2、学会复制公式。
重点： 表格中的数据如何进行计算
难点： 公式的灵活使用
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：我们在实践操作中经常要对表格中的数据进行计算。比如说：我们要对全班的考试成绩进行总分、平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率等进行计算，那么该怎样操作呢？今天我们就来学习如何对表格中的数据进行计算。
一、表格计算
1、求平均分（AVERAGE）
先在表格的列中输入平均分，确保有这一列。
然后，即在平均分列中输入“=average（”→选定数据区域，再击回车键。
2、求最大值（MAX）
在最高分列中输入“=max（”→选定数据区→确定
3、求最小值（MIN）
在最低分列中输入“=MIN（”→选定数据区→确定
4、公式的复制
（复制公式与复制文档的区别）注意地址的引用。
使用绝对地址引用，在粘贴时选择选择性粘贴，也可以使用快捷方式来操作。（具体步骤如图）
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
求平均分
公式的复制
选择性粘贴
三、练习巩固
P57思考与练习 1、2
作业 上机调试，对本班成绩进行编辑处理计算
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 创建工作簿
第 1 课（章、节） 第 2 课时，课型 新授
编写日期：第二周 执行日期:第二周 总序第2号
教学目的与要求：
1、掌握新建工作簿的操作步骤，学会保存工作簿。
2、认识了解单元格。
重点： 单元格的认识
难点： 数据的绝对引用与相对引用
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、建立工作簿
我们启动Excel2000后，它会自动地建立一个空的工作簿，并且自动命名为BOOK1。如果要新建一个，我们可能单击工具按钮中的新建符号。操作步骤：文件→新建→选择一种模板或常用工作簿→确定。
按CTRL+N键也能够新建一个工作簿。
二、保存工作簿
输入数据后，要进行保存。
文件→保存→根据提示选择保存的位置
如果不想覆盖原来的文档，可能选择另存为。
三、认识单元格
在Excel2000中，工作表中的单元格是表格上端标有A、B、C…的列标和表格最左边标有1、2、3、…来标记的 。
单元格是工作表中的最小单元。数据的录入、修改都是在单元格进行的。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
要把一个单元格变成一个活动的单元格，只需用鼠标单击该单元格即可。
在引用数据时我们经常用到相对引用和绝对引用。
例如：A2表示A列和第2行交叉处的单元格。而A2表示相对引用而：$A$2添上$符号称为绝对引用。?
四、工作簿的高级应用
我们在Excel2000中可能使用模板，模板能作为创建其他工作簿的框架形式，基本创建方法如下：首先打开一个要作为模板的工作簿，将它另存为一个模板。注意要在保存类型列表中选择“模板”，这时“保存位置“会自动切换到默认的模板文件夹Templete文件夹中。在保位置中选择“电子表格模板”文件夹，单击“保存”按钮就可以了。
五、知识小结
P12页的思考与练习
如何建立一个表的工作簿，如何保存工作簿。
A2，B4 C8，这些代码表示的单元格的含义是什么？
作业 上机练习：新建一个“课程表”，并输入内容
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 修改数据
第 2 课（章、节） 第 2 课时，课型 新授
编写日期：第五周 执行日期第五周 总序第5 号
教学目的与要求：
学会如何选数据块
学会如何复制和移动数据
重点： 多块数据的复制与移动
难点： 多种方法进行数据的复制与移动
教具： 多媒体教学网络及微机
教程：删除数据
选中单元格后，可以直接在键盘上按得Delete键删除该数据。或者单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“清除内容”选项，删除该数据。如图
二、选定数据块
如果需要选定多个单元格、行或列，可以按下列方法操作。
按住鼠标左键后拖动，可选定矩形的数据块。
也可能单击行号或列号来选定整行事整列。如果要选定多行或多列，则按住shift键或ctrl键来控制。其中shift是用来选定连续的行号或列号，ctrl键是用来选定不连续的。而要选定整个工作表，则可以单击工作表左上角的“全选”按钮，即可选定整个工作表。如图
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
三、数据复制与粘贴。如图所示：可以先选定一定的数据再单击菜单中的编辑中的复制然后把鼠标移到目标位置单击粘贴。如果要复制相邻的数据可以按ctrl键，直接在相邻区进行拖动即可。不相邻的则按住ctrl键后观察鼠标指针变化进行复制格的边
框上。或可以通过菜单中的编辑中的剪切进行
四、移动数据
移动数据就是将数据块可单元格中的数据移动到另一个位置，选数据块或单元格，然后把鼠标指针指向数据块或单元。如图所示：
。
作业 思考与练习1、2、3
第一次后记
第二次后记
单元格编辑快捷菜单
多行选定
相邻复制后的数据区域
不连续选定信 息 技 术 课 教 案
课题： 设置格式
第 2 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第六周 执行日期:第六周 总序第6号
教学目的与要求：
1、掌握如何调节行高和列宽。
2、能够根据需要设置单元格、设置表格边框
重点： 如何设置单元格
难点： 表格边框的设置
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
导入课题：单元格式设置主要是定义单元格数据的类型、数据对齐、字体、边框、图案。我们在实践操作中制作一个表格时，应给表格一个有特色的标题、使标题能够直接反映表格所包含的主要内容。
一、设置表格标题
步骤：选定一个单元格，输入所需要文字→选定单元格中的文字→菜单→格式→单元格→选择字体→确定
再拖动鼠标选定所要设定的数据区域→单击工具栏上按钮→合并及居中。如图所示
1 2
二、设置行高与列宽
行高： 菜单格式→行→行高→输入数值→确定（图3）
列宽：菜单格式→列→列宽→输入数值→确定（图4）
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
3 4
三、设置数据对齐方式
步骤：菜单格式→单元格→对齐（如图）
5
四、设置表格边框
步骤：菜单格式→单元格→边框（如图）
首先选择设置框线的样式、粗细、
和颜色，然后确定是否给表格
加边框和内部框线，只要单击对
应按钮，就可以完成表格框线的
设置。
五、实践动手操作
六、操作技术
选定单元格后，想删除，当然可以直接按Delete键，不过这么删除虽然可以删除单元格数据，但是单元格的格式和批注并没有真正删除。要所有的删除则选用这样进行菜单编辑→清除→选择要清除的内容
作业 P39 思考与练习1、2、3
上机把我的电话簿表格设置好边框、字体、数据类型
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 编辑工作表
第 2 课（章、节） 第 4 课时，课型 新授
编写日期：第七周 执行日期:第七周总序第 7 号
教学目的与要求：
1、使学生掌握工作表的移动和复制，学会如何来美化
自己的工作表。
2、提高学生的动手操作能力。
重点： 工作表的移动和复制
难点： 根据要求来美化工作表
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、插入工作表
如果教师要求我们建立的工作表不只三个，那该怎么办呢？这时我们可以插入一个工作表或几个。
操作步骤：菜单插入→工作表 另在工作表上单击鼠标右键，选择插入。如图所示：（1）、（2）
（1）
（2）
二、移动和复制工作表
我们可以给多个工作表进行排序，也可以将某个工作表进行复制。操作步骤：选定某个工作表单击编辑→复制或移动工作表 另鼠标右键单击工作表标签→选择“移动或复制工作表”如下图示：
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
→（4）
→单击要移动或复制表格
位置。如果是复制工作表
则必须选中“副本”如果
是移动，则单击确定。如
下图示：
移动工作表
复制工作表
三、删除工作表
步骤：单击要删除的工作表标签→单击删除→确定
如图示：
四、重命名工作表
步骤：单击要重命名的工作表标签→右键→选择重命名→输入新的名称→任意击即可
五、修饰表格
要使表格美观，我们就要进行修饰，如颜色、图片、标题等。（1）设置不同数据的颜色 （2）插入艺术字
步骤：格式→单元格→选择图案→选择合适的
步骤：入→图片→艺术字→根据需要选择字体等
修改图案 选择“艺术字”式样
六、知识技巧：切换到前一个工作表快捷键：Ctrl+PageUP
Ctrl+Down
作业
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 输入数据
第 2 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第四周 执行日期：第四周 总序第 4 号
教学目的与要求：
1、学会如何选定单元格
2、认识各类数据，初步了解各类数据的输入方法。
重点： 各种数据的输入
难点： 复杂情况下各类数据的交叉输入
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
二、输入数据
我们只要单击其中一个单元格，即可输入数据。
（注意：输入数据的类型）
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
碰到一些有规律变化的数据时，如日期、编号等。我们可能利用EXCEL2000中提供的自动输入功能，称为序列数据填充。
操作步骤：在序列的第一单元中输入一个数据→选取需要填充序列的区域，单击菜单编辑→填充→序列
按回车键，日期和时间格式变为：“2001-4-18 8:30
4、字符型数据的输入
字符型数据包括汉字、英文、字母、标点符号以及不具有运算功能的数字。
三、数据的显示格式
操作方法：单击格式→单元格进行格式设置，根据自己的需要选择数据格式。（可以先选取行号或、列号）
四、知识小结
1、数据类型的有几种，常用的数值型、字符型、日期和时间型数据怎样输入。
2、如何设置数据的格式
作业 P24 1、2、3
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 公式与函数
第 3 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第八周 执行日期:第八周 总序第 8 号
教学目的与要求：
1、掌握理解EXCEL2000中的公式及函数的有关概念。
2、学会如何建立公式及使用函数
重点： 公式与函数的输入
难点： 公式与函数的理解
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、使用公式计算
1、公式的书写：在EXCEL2000中，公式必须以等号“=”开头，表示这是一个公式。公式由数值、单元格地址、函数及运算符组成，公式中所的符号都必须是英文半角字符。如=100*5/6（常量表达式）、=A3*A1+D3-E5（使用单元格地址变量）
=SUM（A1，A2，A5）使用函数。
2、公式的输入：在当前单元格中输入计算公式，输入的第一个符号必须是“=”号。然后再单击要计算的单元格。
3、单元格地址的引用：在计算时我们用到一些：如E4，F4等，这些单元格地址在公式中称为“引用地址”。那么他可以分为相对地址引用、绝对地址引用以及混合地址引用。相对地址引用就是把一个含有单元格地址的公式复制到一个新的位置后，公式中的单元格地址会随着改变。即会随你所到具体的内容而变化，而公式不会变，计算时数据则是新的数据。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
绝对地址引用：是指当把公式复制到新的位置时，公式中的单元格地址固定不变。表示是：通过在单元格地址前加一个“$”来表示该单元地址为绝对地址。如$K$4就是K4单元格的绝对地址引用。
混合地址的引用是指在一个单元格地址引用中，既包含绝对地址的引用、同是也包含相对单元格地址的引用。
二、使用函数
我们要计算某某同学的总分时，我们可以利用自动求和来计算，同是我们也可以用函数来计算。如求总分可以用函数：SUM等。
三、基本运算：
在EXCEL2000中，数据可以进行算术运算，比较运算，文本运算等基本运算。
1、算术运算：运算符有：+、-、*、/、%、^（即同样有加、减、乘、除等运算。
2、比较运算：比较运算符用于比较两个数的大小，结果是逻辑值“真”（TRUE）或“假”（FLASE）比较运算符有：> < = <> >= <=
3、文本运算符：只有一个“&”，它的作用是把两串文字或符号连接在一起。如：A2中是电子表格，A3中是文档，那么：=A2&A1，则A3的值变为“电子表格文档。
4、运算优先级
运算顺序：-负数符号、%百分符号、^幂运算、* /乘、除，+ -，加减。&连接。最后比较。
如果在公式中出现了相同的优先级的运算符号，则按照从左到右的次序进行计算，要改变，则可以通过加括号来进行。
四、小结：
五、练习
P52中的小知识阅读材料
作业 P53思考与练习1—5
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 表格处理
第 三 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第十周 执行日期：第十周 总序第 10 号
教学目的与要求：
1、 学会如何对数据进行排序。
2、学会如何有选择地筛选数据 。
3、学会如何对数据进行分类汇总。
重点： 数据排序操作
难点： 分类汇总
教具：多媒体教学网络设备、微机
教程：
（前言）每逢考试，我们就要对考试成绩进行汇总、分析。传统方法都是手工进行，那需要发很大时间，费很多精力。而我们掌握EXCEL2000后就快速、准确地完成这些分析任务。
一、数据排序
操作步骤：选定数据区域→单击数据→排序→（选择关键字段，如总分、数学；排序方式：递增或递减）→确定
排序对话框如图：
通过上述操作，就能够很快地对数据进行排序，同时可以根据需要灵活地排序。
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
二、数据筛选
在数据处理中，我们有时只需要
需要整理出一些有用的数据，例如只挑选部分大于450分的同学，这
就需要通过筛选的方
法来挑选。操作步骤：
在数据区单击任意单元
格→单击菜单→筛选→
自动筛选→根据总分
进行定义条件
（如图示）
三、分类汇总
步骤：单击选定要分类的列，然后将该列数据排序→选定该列数据的一个单元格→数据→分类汇总（如图）
四、思考与练习：P62 1、2
五、上机实践
进行数据排序、筛选、分类汇总操作。
作业：行数据排序、筛选、分类汇总操作。
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 编辑图表
第 四 课（章、节） 第 3 课时，课型 新授
编写日期：第十三周 执行日期：第十三周 总序第13号
教学目的与要求：
用公式对数据进行计算，会使用函数
重点： 用公式对数据进行计算
难点： 使用函数计算
教具： 多媒体教学网络设备及微机
教程：
一、引入课文（上节制作的图表，覆盖了数据表的一部分，而且图表的大小也不合适，这时可以通过图表来调整和完善它。
二、使用公式计算
1、公式的书写
在Excel2000中，公式必须以等号“=”开头，表示这是一个公式。公式由数值、单元地址、函数及运算符组成，公式中所有的符号都必须是英文半角字符。例如：以下都是正确的公式：
=100*5/6
=A3*A1+D3-E5
=SUM（A1，A5，B6）
2、公式的输入
在当前的单元格中输入计算公式，输入的第一个符号必须是“=”。
然后输入表达式
公式输入完成后，按回车键，单元格便存入计算结果。如图
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
作业： 以本班期中考试成绩为数据，制作一个数据图表图表中应含有图表标题，并进行图表格式的设置
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 创建图表
第 四 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第十一周 执行日期：第十一周 总序第11 号
教学目的与要求：
学会如何创建一个图表 ，掌握创建的操作顺序。
重点： 图表的创建
难点： 根据需要来创建图表
教具： 多媒体教学网络系统及微机
教程：
一、概念讲解
在Excel2000中有很多种图表类型，例如折线图、柱线图、饼图、直方图等，我们可以根据需要来选择。
二、创建图表
利用图表向导来建立图表。操作步骤：选定数据区域和数据标志区如图（1）→菜单插入→图表（选择一种类型）→标准类型→在饼图“子图表类型”选择一种饼图并双击→单击下一步→单击图例→单击数据标志→单击下一步→单击完成
上述操作步骤具体如图示。
(1)
(2) (3)
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
(4) (5)
(6) (7)
(8)
(9)
三、图表格式设置
作业 思考与练习P69 1、2
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： Excel2000工作窗口
第 1 课（章、节） 第 1 课时，课型 新授
编写日期：第一周 执行日期:第一周 总序第 1号
教学目的与要求：
1、Excel2000的功能，Excel2000工作窗口。
2、学生学习信息技术的兴趣。
3、掌握Excel2000的启动与退出操作方法。
重点： Excel2000的功能及窗口
难点： 多种方法启动EXCEL2000及退出
教具： 多媒体教学网络设备、微机
教程：
一、介绍EXCEL2000
类型属于电子表格处理软件。是由美国微软公司推出的Ofifice2000办公软件中的一种，是目前世界上较为流行的一款优秀的电子表格处理软件。
二、Excel2000的主要功能。
1、简单、快捷的表格制作功能。
2、灵活、实用的数据处理和数据分析功能。
3、方便、直观的图形和图表处理功能。
4、简捷、有效的数据管理功能。
三、Excel2000的窗口
标题栏：显示文件的名称。程序自动命名为BOOK1，BOOK2
菜单栏：有文件、编辑、视图、插入、格式、工具等九个菜单
工具栏：含常用的命令按钮，如保存、新建、
名称框和公式栏：用来输入公式，显示单元格地址
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
工作区：窗口的主要部分
工作表标签：别用Sheet1，Sheet2 Sheet3表示工作表标签，默入情况下有3个。
状态栏：来显示当前系统的操作状态。
四、工作簿
包含有单元格、工作表。
如单元格A1，表示第A列，第一行的位置。
工作表中含有65536行，256列。按行由上到下从“1”到“65536”进行编号，按列从左到右用字母“A”到“IV”进行编号。
工作簿就是Excel2000用来存放、处理数据的文件，所以又称为Excel2000文件，它的扩展名为.xls。它就像我们日常用的账本，工作表就像其中的页面。
四、启动、退出Excel2000的操作方法
启动：开始→程序→Microsoft Excel
直接双击桌面的快捷图标
退出：文件→退出
单击窗口右上角的关闭按钮“×”
按ALT+F4组合键
六、有问题找“帮助”
在操作过程中遇到不会操作的等各样的问题，这时我们可以通过EXCEL2000的“帮助”功能来解决问题。
操作：单击文件菜单中的帮助，根据提示进行。
作业
第一次后记
第二次后记信 息 技 术 课 教 案
课题： 编辑图表
第 四 课（章、节） 第 2 课时，课型 新授
编写日期：第十二周 执行日期：第十二周 总序第12号
教学目的与要求：
掌图表位置的移动和大小的调整，能够根据实际需要对图表格式进行调整。提高动手实践操作能力。
重点： 图表位置移动及大小调整
难点： 图表的格式的美观调整
教具： 多媒体教学网络设备及微机
教程：
一、引入课文（上节制作的图表，覆盖了数据表的一部分，而且图表的大小也不合适，这时可以通过图表来调整和完善它。
二、移动图表和调整大小
移动图表方法：单击选定图表（1），按住鼠标左键进行拖动到满意位置后松开即可。
（1）
调整图表格式：标题格式的调整 选定图表标题
→双击标题文库→图表标题格式→设置标题的边框等（如图2、3）
（2）
修改日期：200 年 月 日
第二次执行日期 年 月 日
修改后总序号
（3）
图表区域格式的调整
单击图表区域的空白处选定图表→单击鼠标右键→图表区格式（也可以这样格式菜单→图表区域） →再单击属性对图表外观进行美化。（如图示）
（4） （5）
（6）
三、实践操作
对图表的位置大小进行调整
作业： 以本班期中考试成绩为数据，制作一个数据图表图表中应含有图表标题，并进行图表格式的设置
第一次后记
第二次后记
