六年级科学下册教案2.7《 宝贵的耕地》-粤教粤科版
文档属性
| 名称 | 六年级科学下册教案2.7《 宝贵的耕地》-粤教粤科版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-23 08:36:53 | ||
图片预览
文档简介
2.7《 宝贵的耕地》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1.意识到人类生存与陆地物质的密切关系，意识到保护陆地物质的重要性。
2.知道我国耕地资源非常匮乏。
（二）过程与方法
1.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
2.能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
3.能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
（三）情感态度与价值观
1.意识到人与自然要和谐相处。
2.从生活中的小事做起，保护自然资源。
3.关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
二、教学重点
知道自然界水资源的分布。
三、教学难点
意识到人类生存与陆地物质的密切关系，意识到保护陆地物质的重要性。
四、课时安排
1课时。
五、教学准备
相关的图片和视频。
六、教学过程
一、情景导入：
媒体：出示课本图。
情景：在建筑工地上，建筑工人正用轻质砖砌墙。
问题：工人为什么不用红砖砌墙？
思考：大量使用红砖是否会破坏我们宝贵的耕地资源？
二、活动一：为什么禁用红砖？
媒体：出示市政府禁用红砖的通知。
问题：制造红砖需要什么作为原材料？为什么政府要禁用红砖？
引导：引导学生认识红砖的原材料来自耕地中的黏土。红砖是用黏土烧制而成的。
汇报：制作红砖会消耗耕地吗？
媒体：出示课本图。
活动：小组活动。算一算，如果要建造一栋建筑面积为1.5万平方米的18层大楼，需要使用多少红砖？要生产这些红砖，需要耗费多少面积的耕地？
交流：小组交流，认识使用红砖作为建筑材料将造成严重的耕地破坏问题：一块红砖的体积约为24厘米×12厘米×6厘米 = 1728立方厘米 = 0.001728立方米，建造一栋建筑面积为1.5万平方米的18层大楼，需要使用230万块红砖，其体积约为0.001728立方米×2300000 = 3974.4立方米。如果挖土1米深，则要耗用2974.4平方米的耕地，近半个足球场大小。
资料：我国人均耕地为0.095公顷，还不到世界人均拥有量的一半。人口多、人均耕地少是我国的基本国情。我们靠仅占世界7%的耕地养活世界23%的人口，可见我国土地资源多么珍贵！
媒体：播放“宝贵的耕地” 视频。
目的：通过计算，使学生知道禁用红砖的意义，意识到保护耕地的重要性。
三、活动二：调查我们周围的耕地情况
导入：近年来，我国经济不断腾飞，城市和农村都不断地发展，使得我国的土地资源更加紧缺，耕地面积不断减少。
问题：为什么耕地面积会不断减少？其主要原因可能是什么？
讨论：学生根据自己的日常生活经验和观察所得，讨论耕地面积不断减少的原因。
交流：小组代表介绍本小组的讨论结果，了解人类的发展与耕地受到破坏是一对矛盾体。
拓展：能否提出一个方案来尝试解决这对矛盾，在保证经济发展的同时，又可以保护好、利用好耕地资源。
一、教学目标
（一）知识与技能
1.意识到人类生存与陆地物质的密切关系，意识到保护陆地物质的重要性。
2.知道我国耕地资源非常匮乏。
（二）过程与方法
1.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
2.能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
3.能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
（三）情感态度与价值观
1.意识到人与自然要和谐相处。
2.从生活中的小事做起，保护自然资源。
3.关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
二、教学重点
知道自然界水资源的分布。
三、教学难点
意识到人类生存与陆地物质的密切关系，意识到保护陆地物质的重要性。
四、课时安排
1课时。
五、教学准备
相关的图片和视频。
六、教学过程
一、情景导入：
媒体：出示课本图。
情景：在建筑工地上，建筑工人正用轻质砖砌墙。
问题：工人为什么不用红砖砌墙？
思考：大量使用红砖是否会破坏我们宝贵的耕地资源？
二、活动一：为什么禁用红砖？
媒体：出示市政府禁用红砖的通知。
问题：制造红砖需要什么作为原材料？为什么政府要禁用红砖？
引导：引导学生认识红砖的原材料来自耕地中的黏土。红砖是用黏土烧制而成的。
汇报：制作红砖会消耗耕地吗？
媒体：出示课本图。
活动：小组活动。算一算，如果要建造一栋建筑面积为1.5万平方米的18层大楼，需要使用多少红砖？要生产这些红砖，需要耗费多少面积的耕地？
交流：小组交流，认识使用红砖作为建筑材料将造成严重的耕地破坏问题：一块红砖的体积约为24厘米×12厘米×6厘米 = 1728立方厘米 = 0.001728立方米，建造一栋建筑面积为1.5万平方米的18层大楼，需要使用230万块红砖，其体积约为0.001728立方米×2300000 = 3974.4立方米。如果挖土1米深，则要耗用2974.4平方米的耕地，近半个足球场大小。
资料：我国人均耕地为0.095公顷，还不到世界人均拥有量的一半。人口多、人均耕地少是我国的基本国情。我们靠仅占世界7%的耕地养活世界23%的人口，可见我国土地资源多么珍贵！
媒体：播放“宝贵的耕地” 视频。
目的：通过计算，使学生知道禁用红砖的意义，意识到保护耕地的重要性。
三、活动二：调查我们周围的耕地情况
导入：近年来，我国经济不断腾飞，城市和农村都不断地发展，使得我国的土地资源更加紧缺，耕地面积不断减少。
问题：为什么耕地面积会不断减少？其主要原因可能是什么？
讨论：学生根据自己的日常生活经验和观察所得，讨论耕地面积不断减少的原因。
交流：小组代表介绍本小组的讨论结果，了解人类的发展与耕地受到破坏是一对矛盾体。
拓展：能否提出一个方案来尝试解决这对矛盾，在保证经济发展的同时，又可以保护好、利用好耕地资源。