六年级科学下册教案2.10《海洋宝库》-粤教粤科版

2.10《海洋宝库》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解要保护海洋资源的方法。
2.了解海洋资源，合理开发和利用海洋资源。
（二）过程与方法
1.具有搜集资料整理信息的能力。
2.能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
（三）情感态度与价值观
1.意识到人与自然要和谐相处。
2.从生活中的小事做起，保护自然资源。
二、教学重点
了解海洋资源的类型，培养保护自然资源的习惯。
三、教学难点
形成合理开发和利用海洋资源的意识。
四、课时安排
1课时。
五、教学准备
相关的图片和视频。
六、教学过程
一、情景导入：
媒体：出示课本图。
情景：主题人物来到了渔港上。当天天气很好，正是出海捕鱼的好时光。
问题：大小渔船全都停靠在海港里，丝毫开不出要准备出海的样子。这是为什么呢？
引导：原来现在正值休渔期。在休渔期间，渔民不能出海捕鱼。
思考：为什么要设休渔期呢？
二、活动一：为什么要休渔
媒体：出示课本图。
问题：什么是休渔？为什么要休渔？
引导：休渔期就是禁渔期。人们根据海洋鱼类的生长特点、生活习性和繁殖季节等特点，为了让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捕鱼作业，对鱼类的生长起到了很好的保护作用。比如渤海湾近几年一般是6月15日～8月16日为休渔期。另外，还在某些海域设有禁渔区，在禁渔区里常年不允许捕捞任何鱼类。禁渔区一般是繁殖场或越冬场等。
夏季是海洋主要经济鱼类繁育和幼鱼生长的重要时期。研究部门多年来的实践证明，伏季休渔保护了主要经济鱼类的亲体和幼鱼资源，使海洋渔业资源得到休养生息，具有明显的生态效益。
我国自1995年起在黄海、东海两大海区，1999年起在南海海区施行2至3个月的禁渔期以来，缓解了过多渔船和过大捕捞强度对渔业资源造成的巨大压力，遏制了海洋渔业资源衰退势头，增加主要经济鱼类的资源量，起到了重要的作用。
讨论：休渔期是否会有明显的效果？
交流：请各组同学说说本小组的想法，老师引导其他同学进行思考。
媒体：出示课本图。
小结：1994年我国还没有实行休渔制度，那时捕捞的带鱼平均每条只有70克。经过了休渔期后，带鱼的体重大大增加，达到了100克以上。另外，单网捕鱼量比以前大增。以前是“百网没有鱼”，如今是“一网百斤鱼”。
拓展：人们还采取了哪些保护海洋渔业资源的措施？
三、活动二：海洋里有什么可利用的资源
导入：在浩瀚的海洋里，除了具有丰富的渔业资源以外，还蕴藏着丰富的宝藏。
问题：在海洋里，还有哪些资源？
媒体：播放“丰富的海洋资源” 视频。
交流：先小组进行议论，再请各小组汇报自己的认识。教师引导学生初步认识海洋的其他资源。
资料：我国拥有丰富的海洋资源。我国的油气资源沉积盆地约有70万平方千米，石油资源量估计为240亿吨，天然气资源量估计为14万亿立方米，还有大量的天然气水合物资源，即最有希望在本世纪成为油气替代能源的“可燃冰”。
我国管辖海域内有海洋渔场280万平方千米，20米以内浅海面积2.4亿亩，海水可养殖面积260万公顷，已经养殖的面积71万公顷。浅海滩涂可养殖面积242万公顷，已经养殖的面积55万公顷。
我国已经在国际海底区域获得7.5万平方千米多金属结核矿区，多金属结核储量5亿多吨。
小结：海洋是一个巨大宝库，蕴藏着极其丰富的宝藏。需要我们合理地开发和利用。
讨论：海水里有没有其他值得利用的资源？
四、拓展：向海洋要宝
导入：海洋资源如此丰富，但目前由于技术等方面的原因，人类对海洋资源的利用受到了极大的限制。将来，人类总有一天会更广泛地、更大规模地开发海洋宝藏。
媒体：出示课本图片。
问题：你能想象一下未来的人类开发利用海洋资源的情境吗？
任务：把你的想象用文字或图画表达出来。