第2课 抗美援朝 教学设计

抗美援朝教学设计
课题
《抗美援朝》
执教者
课时
1
课型
多媒体教学、小组合作探究
第一次备课
二次备课
教材
分析
《抗美援朝》是人教版八年级历史下册第一单元的第2课，讲述的是本册教材中涉及到的唯一的一场战争——抗美援朝战争。八年级历史下册第一、第二单元的主要内容是新中国的成立和巩固以及对社会主义道路的探索。抗美援朝战争是新中国成立后巩固政权的三大重要举措施之一，抗美援朝的伟大胜利提高了新中国的国际地位，为我国进行社会主义建设赢得了相对和平的外部环境。
本课内容有两目：第一目“抗美援朝，保家卫国”，介绍了抗美援朝的原因及经过。第二目“战斗英雄黄继光和邱少云”，介绍了抗美援朝战争中的战斗英雄黄继光和邱少云以及抗美援朝的结果。
教学
目标
1.知识与技能：
①理解中国政府出兵的原因，掌握战争的有关基本常识以及结果；
②能讲述黄继光、邱少云等英烈的事迹，理解志愿军战士的革命精神；
2.过程与方法：
①利用图片、视频等资料，通过多媒体教学，增强学生的感性认识；
②通过讨论、讲故事等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力以及语言表达能力。
3.情感态度和价值观
①志愿军战士为了保家卫国，英勇战斗、视死如归，这种大无畏的革命精神是我们学习的榜样；
②对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和荣誉感。
③通过对抗美援朝战争的整体认识，使学生能够体会和平稳定的珍贵，并珍惜这来之不易的美好生活。
教学重点
①抗美援朝战争的基本常识。
②黄继光、邱少云等志愿军战士的革命精神。
教学难点
①中国政府出兵的原因。
②如何引导学生够体会和平稳定的珍贵，并珍惜这来之不易的美好生活。
教学
过程
一.新课导入
在学习新课内容之前，我们先一起来欣赏一段1964年拍摄的经典战争影视作品，同学们在观看的过程中留意参战双方分别是谁。（视频《英雄儿女》（节选）导入）
这段视频是1964年拍摄的以抗美援朝战争为题材的电影《英雄儿女》中的一部分。这场战争爆发在朝鲜半岛，通过视频，我们可以看到，参战双方却以说中国话的中国人和头盔上印着US字样的美国大兵为主！这是怎么回事呢？视频中的主人公王成的那句“为了胜利，向我开炮”让我们肃然起敬！在这场战争中还有哪些像王成这样的战斗英雄呢？今天，我们就一起来学习第2课《抗美援朝》，为大家一一解答。
二.设置问题
首先请同学们把课本翻到第8页，带着这三个问题快速浏览课文，并根据课文内容试着解答这三个问题：
1.中国出兵朝鲜的原因是什么？
2. ，以 为总司令的 出兵朝鲜，进行“抗美援朝，保家卫国”。
3.这场战争涌现出了哪些英雄人物？
三.解答问题
1.中国出兵朝鲜的原因是什么？
（1）美国侵略活动严重威胁中国安全！
①美军把战火烧到鸭绿江边。
（拓展：“朝鲜战争”
朝鲜在明清时期是我国的属国，后来长期被日本占领，第二次世界大战之后，美国和苏联以北纬38度（即三八线）为界，分别占领了朝鲜半岛南部和北部。后来美国占领的南部地区成立了大韩民国（韩国），苏联占领的北部地区建立了朝鲜民主主义人民共和国（朝鲜），朝鲜半岛出现了两个对立的政权。
1950年6月朝鲜内战爆发，到8月，朝鲜人民军统一了朝鲜半岛大部分地区，但1950年9月15日以美军为主的所谓的“联合国军”在朝鲜半岛中部的仁川登陆，朝鲜战场上的形式发生逆转，到10月，美军越过“三八线”，占领朝鲜首都平壤，并持续北进，把战火烧到中朝边境鸭绿江。）
②美军轰炸扫射我国东北边境城市。
③美军第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
（2）在面临亡国的危急时刻，朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
讨论：中朝两国唇齿相依，在这种情况下，你认为中国应该出兵吗？如果不出兵，可能会有哪几种结果？
朝鲜半岛北部就是中国东北，中美两国当时处于敌对状态，如果任由美国完全占领朝鲜半岛，那就相当于拿着枪的敌人站在你家门口，恶狠狠地看着你，人家想什么时候欺负你就什么时候欺负你。
（资料：我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东）
唇亡则齿寒，中共中央决定应朝鲜民主主义人民共和国请求，出兵朝鲜！
2. 1950年10月 ，以 彭德怀 为司令员的 中国人民志愿军 出兵朝鲜，进行“抗美援朝，保家卫国”。
经过
美国人根本没料到中国会出兵，也不相信中国敢出兵。“联合国军”总司令麦克阿瑟还扬言两个星期结束朝鲜战争，准备回美国过圣诞节。但是这次他错了，中国不但出兵了，而且一开始就打了个大胜仗。
（1）首战告捷：10月25日——抗美援朝纪念日
1950年10月19日夜，中国人民志愿军出兵朝鲜，25日在朝鲜北部与敌军遭遇，歼灭敌军一个营，首战告捷，因此，10月25日被定为抗美援朝纪念日。
（2）五战五捷：把美国侵略者赶回到“三八线”附近
此后，中国人民志愿军连续发动5次大规模战役，五战五捷，把美国侵略者赶回到“三八线”附近。
战斗英雄
3.这场战争涌现出了哪些战斗英雄？
中国人民志愿军能够取得如此辉煌的战果，一个很重要的原因是在这场战争中涌现出了一大批可歌可泣的战斗英雄。同学们知道的抗美援朝战争中的战斗英雄都有谁呢？
黄继光：在上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命去争夺一个被敌人占领的高地。当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光在自己已经受伤、弹药用尽的情况下，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪口，为战友开辟了前进的道路，自己英勇牺牲。
邱少云：与上甘岭战役同时，志愿军准备夺取敌人占领的一个高地。邱少云所在的排奉命于晚上潜伏在距离敌人只有60米的山脚下，准备配合第二天大部队的进攻。不料，敌人的炮火燃起烈火，烧到邱少云身上。为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守纪律，纹丝未动，直到被大火吞噬，壮烈牺牲。
毛岸英：毛泽东主席的长子。朝鲜战争爆发后，他主动要求，成为“第一个中国人民志愿军”。在朝鲜战场上，他与其他的志愿军战士一样冲锋陷阵，并没有因为他是主席的儿子而不同。大家也都不知道他的身份，只是觉得这个姓毛的小伙子朴实、能干！1950年11月25日，在美军飞机轰炸下牺牲。毛主席在得知这一噩耗之后，沉思许久才说“打仗嘛总难免要有牺牲。谁叫他是毛泽东的儿子！”
杨根思：1950年11月，中朝军队发起了第二次战役，杨根思奉命坚守某高岭，负责切断美军南逃退路。战斗持续一天一夜，杨根思率领全排接连击退美军8次进攻，当弹药用尽，美军发起了第9次进攻时，杨根思抱起最后的炸药包，冲入敌群，与40多个敌人同归于尽，最终光荣地完成了切断敌人退路的阻击任务。
讨论：他们身上有哪些值得我们学习的宝贵的精神财富？
提示：爱国主义精神、严守纪律、英勇顽强、团结奋斗、不畏艰险、不怕牺牲等。
结果
由于有许许多多像黄继光、邱少云这样的战斗英雄，1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
影响
这场战争对于我国有什么样的影响？
1.为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境；
2.大大提高了我国的国际地位。
讨论：学完了这些内容，我们再回过头来再看，这场战争原本是朝鲜半岛内部的统一战争，但由于美国的干预，最终演变成了大国参与的国际战争，最终以中朝人民的胜利而终。但不管是美国，还是中国、朝鲜，都在战争中付出了惨痛的代价！通过对本节课的学习，你认为抗美援朝战争能够带给我们那些启示？
提示：铭记历史，缅怀先烈，刻苦努力，珍爱和平等
四.本课小结
1.中国出兵朝鲜的原因。
2. 1950年10月 ，以 彭德怀 为司令员的 中国人民志愿军 出兵朝鲜，进行“抗美援朝，保家卫国”。
3.黄继光、邱少云等英雄人物。
4.“抗美援朝”战争的结果及影响。
五.达标检测
1.1950年，美国威胁我国安全、侵犯我国主权的行动有（ A ）
①出兵朝鲜
②美国飞机轰炸扫射我国东北边境城市
③以美国为主的“联合国军”越过“三八线”
④美国第七舰队入侵中国台湾海峡
A. ②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
2.“联合国军”总司令克拉克曾回忆说，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。他所说的“美国没有取胜的条约”是在（ B ）之后签订的停战协议。
A. 太平洋战争 B. 抗美援朝战争
C. 伊拉克战争 D. 抗日战争
3. 彭德怀在抗美援朝战争结束后豪迈地说“西方殖民者几百年来只要在东方一个海岸线上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”据此回答以下问题。
（1）抗美援朝战争爆发于哪一年？中国参战军队的名称是什么？
答：1950年10月
中国人民志愿军
（2）请结合中国近代史，说说西方殖者“在东方一个海岸线上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代”的例子。
答：鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
（3）请根据你对这段话的理解，说说抗美援朝战争胜利的伟大意义。（留作课后作业）
答：①抗美援朝战争的胜利，打出了新中国的国威，打出了中国军队的军威，保卫了我国的安全；
②为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境；
③提高了我国的国际地位。
最后，祝愿我们的世界和平安定，祝愿我们的生活幸福安宁。
教学反思
本节课学习的主题是抗美援朝战争，相关的电影、电视剧、纪录片资料丰富，鉴于此，学生课前可以通过各种媒体，对抗美援朝战争作一定的了解。同时，用图片和资料让学生在感知历史的同时，在引导学生独立学习和小组合作的方面有所突破，后面的教学需要继续努力，将学生的自主学习热情和能力激发出来。