第8课 第一次世界大战 教案（表格式）

教 学 设 计


课题 8 第一次世界大战 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识与技能：了解第一次世界大战爆发的根源；简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。 过程和方法：了解第一次世界大战大战的性质、历史影响培养学生分析历史事件的意识和能力。 情感态度价值观：认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。
重点 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响
难点 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 一、导入新课，明确目标 复习检测： （1）牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就。 （2）《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论？“哈雷彗星”的预言说明了什么？ （3）当拿破仑称帝的消息传来时，为什么贝多芬把《英雄交响曲》的扉页撕碎？作品如其人，该作品反映了贝多芬怎样的思想理念？ 导入：第一次世界大战给人类带来了深重灾难，但在客观上促进了科学技术的发展。在一战中，各种新式武器如飞机、毒气、坦克、远程大炮相继投入战争，是武器发展史的重要阶段。 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 1、与19世纪中期相比，1913年英、法、德、美在工业产量(经济实力)和殖民地面积上有何变化？ 2、了解帝国主义国家之间的矛盾，认识三国同盟和三国协约的形成及其影响。 3、萨拉热窝事件的发生与影响 4、大战的参战国、主要战场等史实 5、说说第一次世界大战的结局 6、第一次世界大战的性质 7、第一次世界大战的影响 三、合作探究　生成能力 目标导学一：第一次世界大战爆发的原因 多媒体材料： 材料：1870年，当洛克菲勒把四个炼油厂合并成有100万美元的美孚石油公司的时候，他的生产量只占全国炼油量的4%。而在1879年，由于合并了14家大石油公司，并控制了另外26家石油公司多数股票，一下子就垄断了美国石油生产的90%。 师讲述垄断组织的形成。 多媒体展示材料和图片。 材料一：19世纪最后30年，资本主义世界的钢产量从52万吨增长到2800多万吨；石油产量从80万吨增长到2000万吨，增长了24倍，铁路从21万公里增加到79万公里，延长了近3倍。 师讲述垄断组织的影响。 师讲述一战两大军事集团形成的原因。 师讲述英德矛盾、两大军事集团形成过程。 多媒体展示图片和材料： 材料：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一支‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。” 材料：1914年6月28日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区，进行军事演习，以塞尔维亚为假想敌人。奥匈皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习，演习结束后，斐迪南大公返回萨拉热窝市区时，被塞尔维亚青年17岁的中学生普林西普击中毙命。这就是著名的萨拉热窝事件。 师讲述一战的爆发。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 目标导学二：第一次世界大战的进程和结局 1．阅读教材，引导学生了解大战的参战国、主要战场等史实。 2．引导学生阅读教材和《遭到炮轰后的凡尔登》图片，说说凡尔登战役的影响。 归纳总结：由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。通过此战役，德国企图打破僵持局面的企图破灭。 3．结合教材和相关史实，说说第一次世界大战的结局。 目标导学三：第一次世界大战的性质和影响 1．引导学生阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。 材料展示：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬；塞尔维亚参与战争是为了维护民族独立，是正义的，但从整体上来说，它无法改变一战的帝国主义战争性质。 设问：材料中关于第一次世界大战中四种势力参战性质的评价是否正确？为什么？ 提示：前三种评价是不正确的。 总结归纳：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 2．引导学生阅读教材和材料，说说第一次世界大战的影响。 材料一： 材料二：这场战争历时4年多，先后参战的国家共计30多个，牵涉人口约15亿，超过当时世界总人口数的一半。 提示：(1)第一次世界大战历时4年多，不仅造成了巨大的人力、物力损失。(2)因战争需要，科学技术得到发展，战争装备不断更新。(3)第一次世界大战改变了旧有的国际关系，例如：欧洲地位下降；美国与日本开始在国际关系中发挥日益重要的作用；出现了人类历史上第一个社会主义国家。(4)战争对世界殖民体系产生了巨大冲击。 总结归纳：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 四、课堂总结 战争总是残酷的，第一次世界大战虽然已经结束，但是，它却留给了人们永久的思考，我们一定要珍爱和平。



内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1、第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。这反映的实质问题是（ ）
A．意大利反复无常，不讲信誉
B．协约国方面进行的是正义的战争
C．协约国集团一开始就稳操胜券
D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提
2、“一战”爆发的根本原因是( )
A.萨拉热窝事件????????????
B.帝国主义国家政治经济发展不平衡
C.两大军事集团疯狂扩军备战??????
D.后起的帝国主义国家要求重新分割世界
3、第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是（ ）
A 交战双方主要是帝国主义国家
B 战争的深层次原因是英德矛盾成为帝国主义的主要矛盾
C 主要交战国的目的是瓜分世界，争夺市场和原料产地
D 后期的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家
参考答案： 1.D 2.B 3.C
板 书 设 计
领 导 评 课 意 见 学校检查记实

教学后记