高二人教版化学选修4第四章第一节：原电池 课件19ppt

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第四章第一节原电池
第一课时
探究原电池的形成条件
教学反思
教法设计
（2）通过探究实验，培养学生实验的操作能力。
1、知识与技能：
（1）通过探究实验让学生了解原电池的工作原理和形成条件。
2、过程与方法：
1.培养学生的科学探究方法，提高学生的科学探究的能力。
2.通过探究实验让学生有产生问题的意识 。
3、情感、态度与价值观：
基于核心素养和创新素养下，多方面培养学生的求真务实的价值观和世界观。
(2).实验的重、难点分析

教学重点：掌握形成原电池的条件。

教学难点：“探究实验的设计方案。
学生自己里利用智能手机到网上查阅
氧化还原反应将化学能转变为电能实质。
利用氧化还原反应将化学能转变为电能。
碳棒
柠檬
音乐贺卡
酒精
锌片
铜片
导线
做完实验的柠檬不能当作水果饮用。
2、猜想→实验验证→再猜想→再验证，最后得出实验的结论。
1、利用水果聚会，柠檬开会这句话去激发学生进行自主探究和合作探究。
情景创设，引入问题，激发学生的兴趣。
学生每六人分成一组，用与铜锌导电装置连接好的酒精去接触贺卡看是否有音乐，再用与铜锌导电装置连接好的柠檬去接触贺卡看是否有音乐，然后让学生去观察分析得出结论：
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1、【实验探究一】
①必须有电解质溶液。
将电极全部换成碳棒插入柠檬中，去接触贺卡,让学生观察是否有音乐，再让学生分析，得出结论：
②必须是两个活泼型不同的电极。
柠檬酸
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2、【实验探究二】
再将电极换成碳棒和铜片重复上面的实验，，让学生观察贺卡是否有音乐，再让学生分析得出结论:
③必须能自发进行的氧化还原反应。
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3、【实验探究三】
为了体现团队的合作精神将两个组的柠檬合放到一起分别将铜、锌电极分别插入两个柠檬中，再去接触贺卡，让学生去观察贺卡是否有音乐，再让学生观察分析得出结论：
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4、 【实验探究四】
④必须形成闭合回路
原电池形成的条件：
①必须有电解质溶液。
②必须是两个活泼型不同的电极。
③必须能自发进行的氧化还原反应。
④必须形成闭合回路。


1、对于原电池的电池名称，叙述有错误的是 （ ）
A、发生氧化反应的为负极 B、正极为电子流入的一极
C、比较不活泼的金属为负极 D、电流表偏向的为正极
2、下列装置那些能构成原电池 （ ）
实验巩固:


本实验的优点：
1、本实验装置简单，操作安全、方便，实验器材在生活中到处都有，学生自己就能进行实验探究。
2、本实验不会产生任何污染物，比较绿色环保
本实验的不足：
1、本实验由于所用的锌片和铜片不纯会给实验带来一定的影响。
2.由于柠檬酸的酸性不是特别的强实验过程中产生的电流小影响音乐贺卡的声音。

谢谢！
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