第一课 生物与非生物 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
生物资源

思考方法：观察，比较，
初步认识生物与非生物的区别
吃食物
能运动
会呼吸
生长发育
繁殖
比较就是通过观察、归纳等方法找出物体的相同点和不同点
能对外界的刺激产生反映
大豆在一定条件下可以萌发，
而石子不能萌发
1生物与非生物
2树与草………………………5
3植物与我们的生活……………8
种类繁多的动物
生物资源
5昆虫……………………………13
物
生特有邮些蒜
元事气
信园到
水下以
生物与非生物
情境与问题
图片中的
狗,都是生
活中真实的狗
判断生物与
非生物的依据有
探究与发现
比较狗和玩具狗的不同点
观察一只狗。列一张表来描述它的特点
观察玩具狗。列一张表来描述它的特点
比较两个表格,说说它们有
比较就是通过观
哪些不同点。
察、归纳等方法找出物
体的相同点和不同点
12观察豆子与石子的变化
用放大镜观察大豆与小石子,
比较它们的不同。取2个碟子,
一个放入大豆种子,一个放入小
石子。向2个碟子中加入同样多
的自来水,保持豆子湿润。
猜一猜,豆子与石子在水中会发生什么现象?连续几天仔细观
察,做好观察记录。
观察豆予与石予的变化
在下面表格中记录豆子和石子的变化
日期
豆子的变化
石子的变化
月月月月
曰日日日
月日
37找出猫和蒲公英的相同点
猫是一种动物,蒲公英是一种植物,想一想,它们有哪些共同
它们是否都能生
长?是否都能繁殖?
是否都需要水?是否
都需要营养?
找出猫和蒲公英的相同点
相同点
蒲公英
能生长,能繁殖,生长过程需要水和营养
动物
植物
生物
天然的石子
人工制造的毛绒玩具
不能生长
不能繁殖
不需要水和营养
非生物
应用与拓展
寻找校园中的生物与非生物
校园的小花园很漂亮,里面有生物和非生物。找出其中的生物
与非生物,比一比,看谁找到的多。
等
a
生物能生长,能繁殖,生长过程需要水和营养。动物、植物和
人都是生物。非生物不能生长,不能繁殖,也不需要水和营养。毛
绒玩具与石子都是非生物。毛绒玩具是人类制造的,石子是天然的。
机器人是生物吗
查找有关机器人的资料,想一想,机器人属于生物吗?机器人
能完全取代人的劳动吗?
机器人是生物吗
家点
机器人的三个基本特征
外形酷似人类的机器人只是机器人的一种形式,事实上,机器人的形状各
式各样,有的功能很简单,有的功能比较复杂。机器人通常具有三个基本特
(1)身体:具有一定的形状
(2)大脑:控制机器人的程序。
(3)动作:具有一定的动作、行为表现。