绘图工具栏以及自选图形的使用
教学目标 掌握绘图工具栏的使用。
教学课时 1课时
教学重点 掌握绘图工具栏的使用，各绘图部分的组合方法及自选图形的使用方法。
教学难点 培养学生自主动手学习的能力。
教学设计思想
本课通过几个实例来引导学生直接参与并完成一系列的学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生动手实践，以确立其学习的主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去解决问题；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建牢固的知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的独立解决问题的能力和意识。
教学过程
[教学引入]
教学过程一：
师：首先，请同学们来看一下例一：二元一次方程组的实现〈展示方程组〉，在观察的同时想想我们如何在word中实现这个方程组。
操作：1、绘图工具栏自选图形基本形状左大括号（对左大括号的缩放）
2、插入文本框（文本框边框的隐去方法：由学生来演示）（多个文本框可使用复制的方法：按住Ctrl键拖动对象）
3、将三者组合：（选中多个对象要按住shift键）右击组合组合（取消组合的方法）
引申：三元一次方程组如何实现？（方法类同，只需再插入一个文本框即可。）
学生课堂练习1：
1、
2、
教学过程二：
师：观察例二，禁止停车标志牌烟与禁烟标志（先观察再以提问方式让学生认知两种标志意义）
A、禁止停车标志牌
操作：1、绘图工具栏自选图形流程图汇总链接
2、画出图形后调整大小并改变边框的线宽与颜色
B、禁烟标志
操作：1、绘图工具栏自选图形流程图禁止符
2、画出图形后调整大小并改变边框的线宽与颜色
3、绘图工具栏自选图形基本形状圆柱形（绘制出烟体）：要利用到旋转命令；复制和微调使用Ctrl键；
4、利用椭圆工具修饰烟头：仍然使用旋转与微调
5、利用新月形工具绘制烟气：仍然使用旋转与微调
6、调整图层关系：叠放次序
7、组合：使用shift键
C、其它图形的制作：
师：出示制作案例，使用提问法进行逐一提示。
1、禁止向右拐图标（注意层次关系）
2、禁止前进图标（注意层次关系）
3、惊爆价（艺术字与自选图形的结合）
4、卷轴画（使用图片填充）
5、衣柜（使用三维立体效果）
6、图片中人物语言提示（云形标注）
学生课堂练习2：。
1、制作禁烟标志。
2、时间充足的同学可选其它范例进行巩固练习。
教学小结
x2+y2=16
x2-y2=4
x+y+z=16
x+y-z =4
x-y+2z =8
PAGE
1例一：
例二：
其它范例：
X+y=8
X-y=4
惊爆价
做健康操，健康操啊！左脚预备，右脚预备！……
子
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⊙Q
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