第二课综合练习
第Ⅰ卷(共50分)
一、(30分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是( )
A．杂沓/挞伐 邂逅/藏污纳垢 嚼铁咀金/朵颐大嚼
B．鹬蚌/鬻爵 古刹/铩羽而归 自怜自艾/方兴未艾
C．酩酊/冥顽 蓬荜/惩前毖后 车载斗量/载歌载舞
D．拥趸/打盹 一幢/横冲直撞 简截了当/安步当车
解析：A项，tà；hòu/ɡòu；jiáo。B项，yù；chà/shā；yì/ài。C项，mǐnɡ/mínɡ；bì；zài。D项，dǔn；zhuànɡ；dànɡ。
答案：D
2．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是( )
A．创伤/重创敌军 投奔/奔走相告 蒙骗/蒙混过关
B. 别扭/别开生面 刨冰/如法炮制 专横/横行霸道
C．谙熟/黯然失色 缜密/半嗔半笑 辅弼/刚愎自用
D．渲染/烜赫一时 罢黜/相形见绌 辑录/缉拿归案
解析：biè/bié bào/páo hènɡ/hénɡ；A项chuānɡ bèn/bēn mēnɡ/ménɡ；C项ān/àn zhěn/chēn bì；D项xuàn/xuǎn chù jí/jī。
答案：B
3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．估量(liánɡ) 卓(zhuó)越
因为(wèi) 不亦乐(lè)乎
B．屏(bǐnɡ)息 气氛(fèn)
召(zhào)唤 敛(liǎn)声屏气
C．讪(shàn)笑 指摘(zhāi)
镌(juān)刻 三聚氰胺(ān)
D．矫(jiāo)正 祈(qí)祷
钦(qīn)佩 华冠(ɡuān)丽服
解析：B项氛fēn，C项胺àn, D项矫jiǎo。
答案：A
4．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．嫔(pín)妃 桎梏(kù)
缫(sāo)丝 毁家纾(shū)难
B．讣(fù)告 麻痹(bì)
喟(kuì)叹 钟灵毓(yù)秀
C．鞭笞(chī) 掮(qián)客
龋(yǔ)齿 病入膏肓(huānɡ)
D．嗔(chēn)怪 倥偬(zǒnɡ)
骠(piào)勇 椎(zhuī)心泣血
解析：A项，桎梏ɡù；C项，龋qǔ齿；D项，椎chuí心泣血。
答案：B
5．下列词语中，每组加点字的读音完全相同的一项是( )
A．媒妁 / 朔风 跻身 / 济济 加官进爵 / 精神矍铄
B．殷红 / 氤氲 付梓 / 尘滓 弦外之音 / 涎皮赖脸
C．簇拥 / 蹙额 峭拔 / 讥诮 恃才傲物 / 舐犊情深
D．矗立 / 罢黜 痉挛 / 捷径 姹紫嫣红 / 叱咤风云
解析：A跻身jī/ 济济jǐ；B殷红yān/氤氲yīn ；D姹紫嫣红chà/叱咤风云zhà。
答案：C
6．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是( )
A．载客/刊载 中肯/中饱私囊 辟邪/开天辟地
B．着笔/着手 绿色/绿林好汉 拗口/脾气很拗
C．里弄/弄鬼 强迫/强词夺理 角度/群雄角逐
D．兽槛/门槛 单帮/单枪匹马 落枕/落花流水
解析：zài/zǎi，zhònɡ/zhōnɡ，bì/pì；B.都读“zhuó”，lǜ/lù，ào/niù；C.lònɡ/nònɡ，都读“qiǎnɡ”，jiǎo/jué；D.jiàn/kǎn，都读“dān”，lào/luò。
答案：A
7．下列各项中加点字读音全都不相同的一项是( )
A．跑步 跑龙套 泡沫 如法炮制 含苞欲放
B．结实 结晶体 采撷 洁身自好 诘屈聱牙
C．更加 更衣室 粳米 骨鲠在喉 故事梗概
D．监护 国子监 门槛 衣衫褴褛 滥竽充数
解析：jiān/jiàn/kǎn/lán/làn A. pǎo/pǎo/pào/páo/bāo B．jiē/jié/xié/jié/jí C．ɡènɡ/ɡēnɡ/ jīnɡ/ɡěnɡ/ɡěnɡ。
答案：D
8．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )
A．厄运 扼杀 碣石 怒不可遏 以讹传讹
B．不惮 禅让 耽搁 虎视眈眈 箪食壶浆
C．狸猫 阴霾 淋漓 竹篱茅舍 不幸罹难
D．戎装 绒布 芙蓉 烈火熔岩 峥嵘岁月
解析：都读rónɡ。A.“碣” 读jié，“讹”读é，其余读è。
B．“惮”读dàn，“禅”读shàn，“耽”、“眈”、“箪”读dān。C.“霾”读mái 其余读lí。
答案：D
9．下列词语中加点字的注音，全都相同的一组是( )
A．朝廷 雷霆 舰艇 亭亭玉立
B．栖息 沏茶 契约 休戚与共
C．凫水 符合 俘虏 自叹弗如
D．桂冠 纶巾 东莞 鳏寡孤独
解析：A“艇”读作“tǐnɡ”，余皆读作“tínɡ”，B“契”读作“qì”，余皆读作“qī”，C皆读“fú”，D“东莞”的“莞”读作“ɡuǎn”余皆读作“ɡuān”。
答案：C
10．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是( )
A．脾性/稗草 诅咒/咀嚼 肖像/惟妙惟肖
B．倘若/徜徉 肋骨/勒索 笼罩/笼络人心
C．迁徙/歼灭 砧板/粘贴 哄骗/哄堂大笑
D．暴发/瀑布 逶迤/倭寇 重量/量力而行
解析：A.pí/bài，zǔ/jǔ，xiào; B．tǎnɡ/chánɡ，lèi/lè，lǒnɡ； C．qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒnɡ/hōnɡ； D．bào/pù，wēi/wō，liànɡ。
答案：C
二、(20分)
11．汉语中有些词语正读是一个词，反读还是一个词，但两个词的意义却大相径庭。比如“动机”和“机动”。请你再写出3组这样的词语。(4分)
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
答案：示例：故事/事故 名人/人名 工人/人工
当家/家当 外号/号外(任写出3组即可)
12．叠音词除有助于形象的描绘和感情的抒发外，还可以创造出一种奇特的旋律美。请按下面的类别各写两个叠音词。(6分)
(1)ABAB式：____________________________________________
(2)ABB式：______________________________________________
(3)AABB式：____________________________________________
答案：(1)晃悠晃悠 冰凉冰凉
(2)傻乎乎 阴森森
(3)漂漂亮亮 干干脆脆(其他正确答案也可)
13．说话时重音不同，意思的侧重点也往往不同。参照例句，根据括号内句子的提示在有关的词语下加点。(4分)
例：你为什么挖苦他？(应该正面引导嘛！)
你为什么挖苦他？(该挖苦的是我)
(1)他首次参加高考就考了550分。(太少了！)
(2)他首次参加高考就考了550分。(真不少！)
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
答案：(1)他首次参加高考就考了550分。(太少了！)
(2)他首次参加高考就考了550分。(真不少！)
14．下面是一位习惯于利用同音(音近)字词做商品广告的专业广告人写的一封“情书”。请你找出其中被篡改的成语并改正。(6分)
亲爱的：
当衣衣难舍的深情化为天长地久的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？……
真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说出那句古老而美丽的低语：我爱你！
是的，天下事不能十全十美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友有口皆杯、令我终身无汗的爱，我已别无锁求。
爱你的广告人
答题示例：衣衣难舍——依依难舍
咳不容缓——刻不容缓
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
答案：鳖来无恙——别来无恙
酒酒归一——九九归一 默默无蚊——默默无闻
无所不用其机——无所不用其极
鸡不可失——机不可失 净如人意——尽如人意
洗出望外——喜出望外 衣见倾心——一见倾心
穿流不息——川流不息 有口皆杯——有口皆碑
终身无汗——终身无憾 别无锁求——别无所求
第Ⅱ卷(共100分)
三、(40分)
(一)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成15－17题。
材料一：传统村落是活的文化遗产，但随着工业化、城镇化的快速推进，大批传统村落逐步消失。住建部的数据显示，经过抢救性保护，过去5年间，我国基本实现了传统村落保护发展第一阶段的目标，全国有63%的村落传统公共建筑得到保护修缮，70%以上的村落人居环境明显改善，村民收入一万元以上的村落由不足5%增至21%，社会保护意识和积极性空前高涨。
但以传统村落占比是全国第一的云南为例，旅游开发的比例不足10%，开发尚可的古村落比例不到1%。下一步保护工作的难点在于，云南、贵州等西部地区的基础设施较差，在保护、修缮中不仅要提升卫生、餐厨、通风等传统民居的性能，还要与扶贫工作结合，而这些工作的关键是地方政府要重视。
(摘编自《住建部：开发商不应该是传统村落
保护的主体》，2017年7月31日中国新闻网)
材料二：
注：我国对古村落的保护是采用名录制，将传统形态完整、遗存丰富、具有较高历史文化价值的村落，一个个甄选和认定下来，列入名录，加以保护。
(资料来源于重庆市旅游规划研究院)
材料三：在传统村落开发规划和保护进程中，出现了一些不良倾向：村落保护的商业化气息过于浓郁，将传统村落当成“旅游提款机”，忽视了村落固有的文化生态，有导致生态文化灾难的隐患；过分注重村落外表的整齐划一、富丽堂皇和高大上，忽视了村庄“人”的感受，没了原住民，没了原始行业和行当，没了活力和生机。
我省及时出台《贵州省传统村落保护和发展条例》，给传统村落保护行为分门别类、设定框架、详细界定、规范约束，给社会大众提供登高望远的观念引领。比如针对村落保护中的过度商业化倾向，《条例》强调“注重传统文化和生态环境的延续性，防止传统村落空心化、过度商业化”“在传统村落实施易地扶贫搬迁时，应当尊重村民意愿，并对村民所有的建筑物处理作出约定”。村落保护的最终目的不是为了赚取真金白银，商业化开发更是为了给保护工作提供物质保障。
(摘编自《守住传统村落的味和魂》，
2017年8月24日贵州日报)
材料四：当前传统村落保护存在一个问题：资金问题，尽管各地政府部门都有一定的拨款，但这是远远不够的。另一个问题则是村民的保护意识不强，甚至可以说，在一些贫困地区，衣食住行都存在问题，谈传统村落保护无疑是奢侈的。
因而，要让传统村落保护真正“活”起来，就需要对症下药。对于资金的问题，除了政府部门的资金支持之外，各地的科研机构、民间组织乃至有责任担当的企业，都可以参与进来。至于意识问题，则需要依靠文化普及，让村民、地方政府都能拥有保护传统村落的文化自觉。
(摘编自《让传统村落保护真正“活”起来》，
2017年8月2日光明网)
15．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分) ( )
A．过去5年内，我国基本实现了传统村落保护发展第一阶段的目标，大部分传统村落人居环境得到明显改善，村民的收入得以不断增长。
B．过度商业化倾向不利于传统村落的保护，会使传统村落变成纯粹的旅游区，存在导致生态文化灾难的隐患。
C．传统村落如果没有了原本的建筑、原始行业行当和原住民，就没了生机和活力，在保护过程中，应尽量保护好这些因素。
D．传统村落保护存在的根本问题是村民的贫困，贫困促使人们外出务工，导致村落“空心”，最后逐渐消失。
解析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项，文中指出传统村落保护存在两个问题，但并未说村民的贫困是根本问题。
答案：D
16．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)( )
A．材料一和材料二分别用文字和图表形式呈现我国传统村落保护的现状，文字呈现形象、生动，图表形式更直观，各有千秋。
B．从材料二看，我国已经开始了保护传统村落的实际行动，传统村落名录审批个数逐年递增，传统村落保护工作初见成效。
C．材料三和材料四分析了在传统村落保护中出现的问题，都结合实例指明了解决方向。
D．几则材料围绕“传统村落保护”的话题，分别从保护成效、现状问题、解决方法、未来前景等方面阐述，并预示美好前景。
解析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A.材料一具体但说不上生动；C.材料三和材料四都没有结合具体的实例；D.没有阐述“未来前景”，也没有预示美好前景。
答案：B
17．怎样才能更好地保护传统村落？请结合材料简要概括。(6分)
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题注意根据文中的句子这些“工作的关键是地方政府要重视”概括第一点；根据“注重传统文化和生态环境的延续性，防止传统村落空心化、过度商业化”“应当尊重村民意愿，并对村民所有的建筑物处理作出约定”概括第二点；根据“给传统村落保护行为分门别类、设定框架、详细界定、规范约束，给社会大众提供登高望远的观念引领”概括第三点；根据“对于资金的问题，除了政府部门的资金支持之外，各地的科研机构、民间组织乃至有责任担当的企业，都可以参与进来”概括第四点；根据“依靠文化普及，让村民、地方政府都能拥有保护传统村落的文化自觉”概括第五点。
答案：①政府应重视传统村落的保护工作，并给予资金支持，提高村民生活质量；②开发时尊重村民意愿，重视村落文化生态，防止出现过度商业化倾向；③出台法律法规，使传统村落保护规范化。④可适当引入科研机构、民间组织和企业的资金支持；⑤加强文化普及宣传，增强保护传统村落的文化自觉意识。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成18－20题。
父亲的手指
甫跃辉
尘土飞扬的大路在两个孩子的脚下延伸。路面上，雨天留下的一个个泥坑，让太阳火热的舌头舔干了。
“你真晓得阿爸的手指掉在什么地方？”许亮再次停下，转身盯着弟弟。
“真的！”许明说。
大路尽头灰蒙蒙的，他们一前一后，后面的人踩着前面人的影子。厚厚的灰尘，在脚下发出喑哑的扑突声。许亮眼前浮现出父亲痛苦的脸。他感到那张脸很陌生，他使劲回想他熟悉的父亲的脸。
父亲是个好木匠，爱笑。舅舅教会他如何造出桌椅板凳后，十五岁的父亲就离开村子。几年后回来，舅舅仍只会造些桌椅板凳，他已是建筑队的师傅了。他们眼里，父亲就是英雄：头发根根竖立，精神抖擞；那双手宽大有力，兄弟一起也扳不过他一只手。
许亮上学那年，那双大手放下锯子，握住了方向盘，离开了村子。端午，父亲没回来；中秋，父亲没回来；过年，父亲没回来。他们和母亲常到村口，望着那条通向村外的大路，大路尽头灰蒙蒙的。直到夏天，父亲回来了，他们没看见汽车。他们问汽车在哪，父亲笑笑。
父亲的大手又握住锯子了。锯齿飞速旋转的刨木机前，父亲咬紧牙关，鼓着腮帮，用胸口抵住粗重的原木，一步步挨近刨木机，旋转的锯齿割进原木，火花四溅，锯末纷飞，刺耳的声音像细铁丝，勒得耳朵热辣辣的。常去建筑队玩耍的两兄弟，张大嘴巴，看看父亲的手擦着旋转成白亮亮一圈的锯齿推过去，缩回来。
父亲回家后，他们很少看到他笑。一天晚上，许亮从梦里醒来。
“下个月？怎么拿得出来？”父亲说。
“总要想想。早晓得，就不去开什么车了。”
“好好，我明天就去卖刨木机还钱。”
父亲的笑越来越少了。只有和木匠们聊天，还会炫耀他那双大手。“瞧瞧！哪个木匠有这样一双手？当木匠的，谁的手指不要断几根？”舅舅就是的，他的右手只剩三个指头……
以后呢？父亲再不会炫耀他那双大手了吧。
昨天放学回家，母亲说：“你爸的手指给刨木机割掉了。我要和他去医院，他死活不让，说不过掉了个手指。我怎么放得下心？”
“我去！”许亮有点兴奋。
“你敢去？”母亲脸上亮堂了，就如当初给父亲的车灯突然照亮。
“怎么不敢。”他也成了父亲那样的英雄。“不过掉了个手指。”他想像着父亲说话的样子。
医院。父亲的头发很长了，乱糟糟地趴在他的脑门耳际。见到许亮，父亲努力笑了笑，两个酒窝裂成两条可怕的伤疤。
“你怎么来了？”父亲的声音落在阴湿静谧的空气里，像水渗入沙子。
“妈跟我说的。”许亮嗫嚅道，“阿爸，我们回家吧。”
“你先回去，我今晚……”父亲声音虚弱，嘶嘶地吸着气。
许亮很失望。他原以为父亲不等他说，便会跳下床，扯掉绷带，骑上单车带他回家的……
“总算回啦！”母亲跑过来，“你爸怎么样？医生说什么？有没有好些？”
“不过掉了一个手指，阿爸才不在乎，是吧！”许明神气十足，热切地望着哥哥。
“阿爸说没事。”许亮很累，想要尽快摆脱弟弟的目光。晚上睡下后，许明又问了许多问题，许亮没有回答，总不能告诉他父亲是胆小鬼吧。
夏天的夜晚，他们只穿一条小短裤，月光在他们光溜溜的小腿上爬动。许亮翻了个身，仍然睡不着。许明凑到他耳朵边，得意地说：“我晓得阿爸的手指掉在什么地方。”
第二天早上，父亲没回来。中午，父亲没回来。母亲看看许亮，许亮不看她。他不想再去看父亲了。母亲说：“你再去瞧瞧，咋还不回来？”许亮没法违抗，带着弟弟出了门。
“先去建筑队，找到手指，再到医院，就能让医生接上手指了！”许亮想，这主意不错。事实上昨天晚上他已经这么想了。
建筑队大院四周堆满木头。刨木机周围干干净净，找不到一丝血迹。他们也没找到父亲的手指。“你不是说晓得在什么地方吗？”许亮瞪着弟弟，“走吧！”
弟弟没动。他们不甘心就这么回去。忽然，有嗡嗡声传来，一只绿头苍蝇，掠过他们眼前，留下一条绿色的细线。许亮被一种强大而可怕的力量拽着，不由自主地跟上那只苍蝇。苍蝇钻进废木头堆，他蹲下，趴在地上。里面黑乎乎的，什么也看不见。一丝隐约的血腥钻进鼻孔，他找了一片长长的树皮，往废木堆里扒拉了好半天。苍蝇飞出来，接着跳出一个东西。
一条粗大的烧焦的虫子。父亲的手指。
“我们把手指带到医院。”许亮说。
“好！但是……谁，谁来拿？”许亮没有接话。
他们把手指留在了建筑队，他们也没去诊所。像打了败仗的士兵，他们踩着自己的影子回家了。当年父亲的汽车正是从他们脚下的大路开进村子的，候在村口的他们，听到车轮碾过路面的隆隆声，兴奋地朝声音传来的方向奔跑。突然，车停了，强烈的灯光射向他们。他们眯起眼睛，明亮的灯光中，父亲朝他们走来，年轻，强壮，高大。
拐进家门，父亲躺在院子里，左手缠着绷带；右手耷拉着，手掌垂下，疲惫、无力。父亲看见他们，挣扎着坐起，咧了咧嘴，笑了。平淡而宁静的夕阳中，他们站着，和父亲对视了几秒钟。
许亮的脸渐渐地红了。
(有删改)
18．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说从许亮兄弟俩寻找“父亲的手指”写起，紧扣题目，制造悬念，既有利于故事的展开，又使全篇叙事紧凑，重心突出。
B．小说中几处点染的景物具有象征意味，如“灰蒙蒙的大路”，是人物迷茫心理的外化；父亲汽车的灯光，则是希望的象征。
C．小说多处使用对比手法，如父亲失去汽车和手指前后的对比，许亮兄弟俩的对比等，这些描写为许亮的心理变化提供了依据。
D．小说反复提到父亲的大手，以及对刨木机高速旋转情景的细致描写，为故事进一步发展埋下伏笔，体现了作者构思上的匠心。
解析：文中没有许亮兄弟俩的对比。
答案：C
19．小说中的父亲是个什么样的人？请结合全文简要说明。(5分)
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
答案：有进取精神；不甘于做木匠；有责任担当；努力工作还债；坚韧：受伤后用微笑宽慰家人；断指之后，一人去医院，两处努力笑。
20．请简要分析许亮心理变化的过程。(6分)
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
答案：断指之后，父亲表现出来的脆弱，使许亮感到失望；和弟弟去寻找手指的经历，让他意识到自己的软弱；归家后，父亲挣扎着坐起向他们挤出微笑，使他对父亲有了更深的理解，并为自己的武断和软弱感到惭愧。
21．阅读下面这首宋词，完成(1)—(2)题。(9分)
虞美人
雨后同干誉、才卿①置酒来禽②花下作
叶梦得
落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝千丈罥③晴空。
殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人④不用敛蛾眉，我亦多情无奈酒阑时。
注：①干誉、才卿：叶梦得友人。②来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。 ③罥(juàn)：缠绕。④美人：此指陪酒的侍女或歌伎。
(1)下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．上片写景的重点从时间上来看是在清晨，即“晓来”之际，是实写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。
B．“落花”两句用了比拟的修辞，一个“舞”字，写出落花随风飘舞的景象，一个“送”字，赋予落花人的情态，创意新奇。
C．词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤，实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。
D．全词既有“落花、风雨”的哀景，又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新，婉约中有豪放之气，颇得东坡婉约词之妙。
(2)这首词表达了什么样的思想情感？请结合全词分析。(6分)
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)“实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈”错。
答案：(1)C
(2)①惜花伤春的情怀。上片风雨摧残落花，残红满院，透出伤春之情。②对雨后初晴美景的喜爱。雨后初晴，天空云丝飘荡，更显晴空辽阔高旷，乐景写乐情。③与朋友聚饮的喜悦。(与朋友的深情厚谊)雨后初晴，词人花下置酒，殷勤劝酒。④宴终人散的伤感。最后两句借劝慰美人，委婉地说出了“酒阑”之后曲终人散的伤感。
22．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)辛弃疾渴望杀敌报国而多次在诗词中提到“剑”，在《破阵子》里说自己夜间“__________________”。
(2)《蜀道难》中，以山中激流和石头滚动的巨大声响，烘托蜀道之险的两句是：“________________，________________。”
(3)《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感觉来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：________________，________________。
答案：(1)醉里挑灯看剑
(2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇(每空1分，有错别字该空不得分。)
四、作文(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
材料一：北京大学资深教授、博士生导师钱理群退休后，在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课，刚开始时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。“我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关。”一位同学告诉钱教授。
上中学时，与高考无关的课，不学；到了大学，与就业无关的知识，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。“我觉得我们现在的教育，正在培养一批绝对的、精致的利己主义者。”钱理群说。
材料二：戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。一年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校园生活：既有借助戏曲提高学生学习效率，也有专业的戏曲社团进校培养年轻一代，更多的，则把戏曲进校园当成学校的开学第一课，无关中考和高考。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】 作文材料意在引导考生思考教育的本质和目的。应考和实用固然重要，立德和修身则尤为关键。钱理群教授的话振聋发聩，发人深省，可喜的是，功利的教育模式、实用至上的处世之道正在悄然发生变化。立意参考：①回归教育育人的本真；②教育切不可急功近利；③让教育变得更纯粹；④少一些实用和短视，多一些担当与长远。
108个常见多音多义字
辑录108个常见多音多义字，并组成意思连贯的句子。
要求：[1]经常记；[2]多组词，通过它用来记忆。
1．单：单(Shàn，姓)老师说，单(chán，多用于单于，表示匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。
2．折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。
3．喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来！我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hè)彩。
4．着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。
5．蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活，蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。
6．量：有闲心思量(liánɡ)她，没度量(liànɡ)宽容她。野外测量(liánɡ)要量(liànɡ)力而行。
7．沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。
8．烊：商店晚上也要开门，打烊(yànɡ晚上关门)过早不好，糖烊(yánɡ溶化)了都卖不动了。
9．载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。
10．曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。
11．宁：尽管他生活一直没宁(nínɡ)静过，但他宁(nìnɡ)死不屈，也不息事宁(nínɡ)人。
12．和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。”
13．省：湖北副省(shěnɡ)长李大强如能早些省(xǐnɡ)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐnɡ)人事了。
14．拗：这首诗写得太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气得我把笔杆都拗(ǎo)断了。
15．臭：臭气熏天的臭(chòu)是指气味难闻，无声无臭的臭(xiù)是泛指一般气味。
16．度：度(Dù姓)老师宽宏大度(dù名词)，一向度(duó动词)德量力，从不以己度(duó)人。
17．哄：他那像哄(hǒnɡ)小孩似的话，引得人们哄(hōnɡ)堂大笑，大家听了一哄(hònɡ)而散。
18．丧：他穿着丧(sānɡ)服，为丧(sānɡ)葬费发愁，神情沮丧(sànɡ)、垂头丧(sànɡ)气。
19．差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。
20．扎：鱼拼命挣扎(zhá)，不一会儿就死了；鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。
21．埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。
22．盛：盛(Shènɡ)老师盛(shènɡ)情邀我去她家做客，并帮我盛(chénɡ)饭。
23．伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cānɡ)俗。
24．创：勇于创(chuànɡ)造的人难免会遭受创(chuānɡ)伤。
25．伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。
26．疟：发疟(yào)子就是患了疟(nüè)疾。
27．看：看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。
28．行：银行(hánɡ)发行(xínɡ)股票，报纸刊登行(hánɡ) 情。
29．艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。
30．把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔坏了，以后使用没把(bǎ)柄了。
31．传：《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。
32．荷：荷(hé)花旁边站着一位荷(hè)枪实弹的战士。
33．涨：我说她涨(zhǎnɡ)了工资，她就涨(zhànɡ)红着脸摇头否认。
34．奇：数学中奇(jī)数是最奇(qí)妙的。
35．炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗？
36．给：请把这封信交给(ɡěi)团长，告诉他，前线的供给(jǐ)一定要有保障。
37．冠：他得了冠(ɡuàn)军后就有点冠(ɡuān)冕堂皇了。
38．干：穿着干(ɡān)净的衣服干(ɡàn)脏活，真有点不协调。
39．巷：矿下的巷(hànɡ)道与北京四合院的小巷(xiànɡ)有点相似。
40．薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。
41．拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。
42．恶：这条恶(è)狗真可恶(wù)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。
43．便：局长大腹便便(pián)，行动不便(biàn)。
44．宿：小明在宿(sù)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。
45．号：受了批评，那几名小号(hào)手都号(háo)啕大哭起来。
46．藏：西藏(zànɡ)的布达拉宫是收藏(cánɡ)大藏(zànɡ)经的宝藏(zànɡ)。
47．轧：轧(zhá)钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(yà)的现象。
48．卡：这辆藏匿毒品的卡(kǎ)车在过关卡(qiǎ)时被截住了。
49．调：出现矛盾要先调(diào)查，然后调(tiáo)解。
50．模：这两件瓷器模(mú)样很相似，像是由一个模(mó)型做出来的。
51．没：驾车违章，证件被交警没(mò)收了，他仍像没(méi)事一样。
52．舍：我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。
53．殷：老林家境殷(yīn)实，那清一色殷(yān)红的实木家具令人赞叹不已。
54．还：下课后我还(hái)要去图书馆还(huán)书。
55．系：你得系(jì)上红领巾去学校联系(xì)少先队员来参加活动。
56．假：假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià)，我们怎么办？
57．降：我们有办法使从空中降(jiànɡ)落的敌人投降(xiánɡ)。
58．脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。
59．间：他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。
60．石：两石(dàn)石(shí)子不够装一卡车。
61．劲：球场上遇到劲(jìnɡ)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。
62．茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qié)。
63．刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。
64．弹：这种弹(dàn)弓弹(tán)力很强。
65．颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。
66．扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。
67．散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。
68．数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shuò)见不鲜了。
69．参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(cān)观吗。
70．会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。
71．簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。
72．吓：敌人的恐吓(hè)吓(xià)不倒他。
73．胖：肥胖(pànɡ)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。
74．耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用钉耙(pá)耙(pá)草。
75．伺：边伺(cì)候他边窥伺(sì)动静。
76．好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好(hǎo)。
77．咳：咳(hāi )！你怎么又咳(ké)起来了？
78．处：教务处(chù)正在处(chǔ)理这个问题。
79．囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。
80．缝：这台缝(fénɡ)纫机的台板有裂缝(fènɡ)。
81．澄：澄(dènɡ)清混水易，澄(chénɡ)清问题难。
82．扇：他拿着扇(shàn)子却扇(shān)不来风。
83．得：你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。
84．屏：他屏(bǐnɡ)气凝神躲在屏(pínɡ)风后面。
85．几：这几(jǐ)张茶几(jī)几(jī)乎都要散架了。
86．卷：考卷(juàn)被风卷(juǎn)起，飘落到了地上。
87．乐：教我们音乐(yuè)的老师姓乐(Yuè)，他乐(lè)于助人。
88．了：他了(liào)望半天，对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。
89．吭： 小李一声不吭(kēnɡ)，小王却引吭(hánɡ)高歌。
90．粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。
91．畜：畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。
92．称：称(chènɡ同“秤”)杆的名称(chēnɡ)、实物要相称(chèn)。
93．弄：别再在弄(lònɡ)堂玩弄(nònɡ)小鸟。
94．俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎnɡ)不过如此。
95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。
96．重：老师很重(zhònɡ)视这个问题，请重(chónɡ)说一遍。
97．率：他办事从不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。
98．空：有空(kònɡ)闲就好好读书，尽量少说空(kōnɡ)话。
99．泊：小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。
100．朝：我朝(zhāo)气蓬勃朝(cháo)前走。
101．膀：膀(pánɡ)胱炎会使人膀(pānɡ)肿吗？
102．校：上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。
103．强：小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ)，做事别勉强(qiǎnɡ)他。
104．塞：塞(sài)外并不闭塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。
105．辟：随意诬陷人搞封建复辟(bì)可不行，得辟(pì)谣。
106．倒：瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出来。
107．都：大都(dū名词)市的人口都(dōu副词)很多。
108．匙：汤匙(chí)、钥匙(shi)都放在桌子上。
第二课 千言万语总关“音”
课时作业4 字音档案——汉字的注音方法
基础巩固
给下面加点字注音。
1．瞠目结舌( ) 2.一蹴而就( )
3．垂涎三尺( ) 4.直言不讳( )
5．一气呵成( ) 6.偃旗息鼓( )
7．一叶扁舟( ) 8.封妻荫子( )
9．血流漂杵( ) 10.层见错出( )
11．锱铢必较( ) 12.切中肯綮( )
13．望风披靡( ) 14.气喘吁吁( )
15．噤若寒蝉( ) 16.罄竹难书( )
17．芬芳馥郁( ) 18.并行不悖( )
19．高屋建瓴( ) 20.暴殄天物( )
21．呕心沥血( ) 22.少安毋躁( )
23．相机行事( ) 24.熠熠发光( )
25．越俎代庖( ) 26.杀一儆百( )
27．既往不咎( ) 28.如火如荼( )
29．好逸恶劳( ) 30.潸然泪下( )
31．趋之若鹜( ) 32.好高骛远( )
33．丢三落四( ) 34.如法炮制( )
35．夙兴夜寐( ) 36.严惩不贷( )
37．疾风劲草( ) 38.不即不离( )
39．不可估量( ) 40.大发横财( )
41．曲尽其妙( ) 42.畸轻畸重( )
43．不塞不流( ) 44.色厉内荏( )
45．纨绔子弟( ) 46.饮鸩止渴( )
47．强人所难( ) 48.纵横捭阖( )
49．束手待毙( ) 50.如丧考妣( )
51．亚军( ) 52.召开( ) 53.迸发( )
54.摈弃( ) 55.古刹( ) 56.禅让( )
57．坐禅( ) 58.阐述( ) 59.嗔怪( )
60.鞭笞( ) 61.忖度( ) 62.耄耋( )
63．皈依( ) 64.干涸( ) 65.荷枪( )
66.倨傲( ) 67.溺水( ) 68.奇葩( )
69．毗邻( ) 70.翩跹( )
答案
1．chēnɡ 2.cù 3.xián 4.huì 5.hē 6.yǎn
7．piān 8.yìn 9.chǔ 10.xiàn 11.zī 12.qìnɡ
13．mǐ 14.xū 15.jìn 16.qìnɡ 17.fù 18.bèi
19．línɡ 20.tiǎn 21.ǒu 22.wú 23.xiànɡ 24.yì
25．zǔ 26.jǐnɡ 27.jiù 28.tú 29.wù 30.shān
31．wù 32.wù 33.là 34.páo 35.sù 36.chénɡ
37．jìnɡ 38.jí 39.liánɡ 40.hènɡ 41.qū 42.jī
43．sè 44.rěn 45.kù 46.zhèn 47.qiǎnɡ 48.bǎi
49．shù 50.bǐ 51.yà 52.zhào 53.bènɡ 54.bìn
55．chà 56.shàn 57.chán 58.chǎn 59.chēn
60．chī 61.cǔn 62.dié 63.ɡuī 64.hé 65.hè
66．jù 67.nì 68.pā 69.pí 70.xiān
课外延伸
1．下列各组词语中加点的字，读音和书写全都正确的一组是( )
A．商埠(bù) 稽(jī)私
亘(ɡènɡ)古及今 不落窠(kē)臼
B．花蕾(léi) 罹(lí)难
荦(luò)荦大端 苇(wéi)编三绝
C．抽搐(chù) 戕(qiānɡ)害
畏葸(xǐ)不前 纵横捭(bǎi)阖
D．粮囤(dùn) 栽脏(zānɡ)
联袂(mèi)演出 喁(yú)喁私语
解析：A.“稽私”应写作“缉私”，“亘古及今”的“亘”应读作ɡèn；B.“花蕾”的“蕾”应读作lěi，“苇编三绝”的“苇”应写作“韦”；D.“栽脏”的“脏”应写作“赃”。
答案：C
2．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是( )
A．着(zhuó)陆 倔强(jiànɡ) 宁(nìnɡ)缺毋滥
B．画帖(tiē) 慰藉(jiè) 鞭辟(pì)入里
C．角(jué)逐 提供(ɡōnɡ) 命运多舛(chuǎn)
D．扁(piān)舟 暂(zàn)时 并行不悖(bèi)
解析：帖，tiè。
答案：B
3．下列加点字的读音都正确的一项是( )
A．裨(pí)益 苑(yuàn)囿
收敛(liǎn) 骸(hái)骨
B．殷(yīn)实 隽(jùn)秀
后裔(yì) 芜(wú)杂
C．狡黠(xié) 啜(chuò)泣
胆怯(qiè) 拙(zhuō)劣
D．倔强(jiànɡ) 赘(zhuì)述
靡(mí)费 驯(xún)熟
解析：A.裨bì，C.黠xiá，D.驯xùn。
答案：B
4．下面加点的字读音有误的一项是( )
A．癖好(pǐ) 咸与维新(yù)
豢养(huàn) 朱拓(tà)
B．机杼(zhù) 罗绮 (qǐ)
憧憬(chōnɡ) 蹊跷(qī)
C．同仇敌忾(kài) 粳稻 (ɡěnɡ)
赧然(nǎn) 猿猱(náo)
D．裨益(bì) 整饬 (chì)
粗犷(ɡuǎnɡ) 缜密 (zhěn)
解析：粳jīnɡ。
答案：C
5．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是( )
A．症(zhēnɡ)结 攻讦(jié) 无裨(bì)于事
B．澄(chénɡ)澈 校(jiào)勘 喟(kuì)然长叹
C．跻(jī)身 剀(kǎi)切 浑身解(xiè)数
D．愤慨(ɡài) 挫(cuò)折 千载(zǎi)难逢
解析：慨ɡài→kǎi。
答案：D
6．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是( )
A．肖(xiào)像 伛偻(lóu) 忐(tǎn)忑不安
B．渊薮(sǒu) 不韪(wěi) 良莠(yǒu)不齐
C．曝(bào)光 肄(sì)业 越俎代庖(páo)
D．思忖(cǔn) 吮(shǔn)吸 锐不可当(dǎnɡ)
解析：A偻lǚ；C肄yì；D当dānɡ。
答案：B
7．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全都相同的一组是( )
A．间 jiàn 黑白相间 亲密无间 居间调停
B．挨 āi 挨门逐户 挨打受骂 延挨度日
C．劲 jìnɡ 疾风劲草 强劲有力 刚劲正直
D．舍 shě 舍我其谁 不舍昼夜 魂不守舍
解析：jìnɡ。A.“居间调停”，“间”读jiān，其余读jiàn；B.“挨门逐户”，“挨”读āi，其余读ái；D.“魂不守舍”，“舍”读shè，其余读shě。
答案：C
8．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．浸渍(zì) 拖沓(tà)
油脂(zhǐ) 锲(qì)而不舍
B．睚眦(zì) 里弄(lònɡ)
泥淖(nào) 长歌当(dànɡ)哭
C．夯(hānɡ)筑 匹(pǐ)配
请贴(tiě) 力能扛(kánɡ)鼎
D．璞(pū)玉 囹圄(yǔ)
漱(shù)口 矫(jiāo)情
解析：A脂zhī锲qiè；C扛ɡānɡ；D璞pú矫jiáo。
答案：B
9．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．良莠不齐(yǒu) 表情呆板(dāi)
强词夺理(qiánɡ) 尔虞我诈(yú)
B．咬文嚼字(jué) 一曝十寒(pù)
惝恍迷离(tǎnɡ) 穿凿附会(záo)
C．心广体胖(pán) 莞尔一笑(wǎn)
血肉模糊(mó) 所向披靡(mǐ)
D．淆乱乾坤(xiáo) 贫瘠不堪(jí)
自怨自艾(yì) 暴殄天物(zhěn)
解析：A强词夺理(qiǎnɡ)；B咬文嚼字(jiáo)；D暴殄天物(tiǎn)。
答案：C
10．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音完全相同的一组是( )
A．劲jìnɡ 劲敌 遒劲 疾风劲草 刚劲挺拔
B．泊bó 停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山
C．应yīnɡ 应届 应允 应声而落 应有尽有
D．鲜xiǎn 鲜见 鲜有 寡廉鲜耻 屡见不鲜
解析：B项“水泊梁山”中的“泊”应读pō。C项“应声而落”中的“应”应读yìnɡ。D项“屡见不鲜”中的“鲜”应读xiān。
答案：A
11．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全都相同的一组是( )
A．载 zài 记载 超载 载波 载歌载舞
B．挑 tiǎo 挑战 挑剔 挑拨 挑肥拣瘦
C．累 lěi 牵累 连累 累及 连篇累牍
D．横hènɡ 蛮横 专横 横祸 横行霸道
解析：A.“记载”的“载”读zǎi，其余皆读zài；B.“挑战”和“挑拨”的“挑”读tiǎo，其余两个读tiāo；D.“横行霸道”的“横”读hénɡ，其余读hènɡ。
答案：C
12．下列各组词语中加点的字的读音，与所给字音都相同的一组是( )
A．宏hónɡ 彩虹 弘扬 鸿篇巨制 洪钟大吕
B．鲜xiān 纤绳 籼米 白浪掀天 鲜为人知
C．缴jiǎo 剿除 剿袭 脚踏实地 矫枉过正
D．颤chàn 颤栗 忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴
解析：B.鲜xiǎn ; C．剿chāo袭；D.颤zhàn 谄chǎn 馋chán。
答案：A
13．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )
A．划桨 划算 划价 划一不二
B．着装 着眼 着落 着手成春
C．抹杀 抹黑 抹粉 转弯抹角
D．妥帖 请帖 字帖 服服帖帖
解析：A.huá huá huà huà； B．zhuó； C．mǒ mǒ mǒ mò； D．tiē tiě tiè tiē。
答案：B
14．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是( )
A．供词 供职 供不应求 供奉祖先
B．角色 角落 拐弯抹角 勾心斗角
C．当选 当场 锐不可当 独当一面
D．模样 模范 航空模型 模拟动作
解析：A供不应求ɡōnɡ，其余读ɡònɡ；B角色jué，其余读角jiǎo；D模样mú其余读mó 。
答案：C
15．下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全都相同的一组是( )
A．累lěi 累次 拖累 日积月累 成果累累
B．作zuò 作孽 作祟 作威作福 自作自受
C．着zháo 着慌 着魔 歪打正着 衣食无着
D．靡mǐ 颓靡 奢靡 靡靡之音 风靡一时
解析：A.“成果累累”读léi；C.“衣食无着”读zhuó；D.“奢靡”读mí。
答案：B
16．下列各组词语中加点的字的读音，与所给读音全都相同的一组是( )
A．角jué 角斗 角色 群雄角逐 宫商角徵羽
B．量liànɡ 量具 胆量 量入为出 量体裁衣
C．着zhuó 着笔 着眼 当心着凉 着装完毕
D．劲jìnɡ 用劲 劲敌 鼓足干劲 疾风劲草
解析：B分别为liánɡ liànɡ liànɡ liànɡ；C分别为zhuó zhuó zháo zhuó；D分别为jìn jìnɡ jìn jìnɡ。
答案：A
17．下列各组词语中与所给读音全都相同的一组是( )
A．散 sǎn 散漫 散落 散兵游勇 散装饼干
B．丧 sànɡ 丧失 丧钟 丧权辱国 丧魂落魄
C．落 luò 落户 落差 大大落落 落拓不羁
D．冠 ɡuān 衣冠 树冠 冠冕堂皇 冠状动脉
解析：A.散落sàn；B.丧钟sānɡ；C.大大落落luō。
答案：D
18．下列词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一组是( )
A．hénɡ 横批 横财 横眉立目 横行霸道
B．lù 露脸 露营 风餐露宿 藏头露尾
C．jìnɡ 劲拔 劲敌 劲头十足 疾风劲草
D．suì 遂心 遂意 天遂人愿 抢劫未遂
解析：A横财hènɡ；B露脸lòu C劲头十足jìn 。
答案：D
易误读的词语
( 原载《普通话测试手册》)
伺候cìhou 家畜jiāchù 请贴qǐnɡtiě 酗酒xùjiǔ
与会yùhuì 谙练ānliàn 盎司ànɡsī 凹陷āoxiàn
谄谀chǎnyú 炽热chìrè 惆怅chóuchànɡ 辍学chuòxué
璀璨cuǐcàn 傣族dǎizú 玷污diànwū 恫吓dònɡhè
笃信dǔxìn 废黜fèichù 汾酒fénjiǔ
观瞻ɡuānzhān 刽子手ɡuìzishǒu 裹挟ɡuǒxié
红彤彤hónɡtōnɡtōnɡ 胡诌húzhōu
踝骨huáiɡǔ 黄澄澄huánɡdēnɡdēnɡ
灰蒙蒙huīménɡménɡ 奇数jīshù
畸形jīxínɡ 犄角jījiǎo 脊椎骨jǐzhuīɡǔ
瘠薄jíbó 戛然jiárán 缄默jiānmò
强嘴jiànɡzuǐ 孑然jiérán 矜持jīnchí
粳米jīnɡmǐ 痉挛jìnɡluán 沮丧jǔsànɡ
咀嚼jǔjué 角色juésè 累赘léizhui
擂台lèitái 亮堂堂liànɡtānɡtānɡ
绿油油lǜyōuyōu 慢腾腾màntēnɡtēnɡ
腼腆miǎntiǎn 蒙骗mēnɡpiàn
明晃晃mínɡhuānɡhuānɡ 模子múzi
拈阄儿niānjiūr 鸟瞰niǎokàn 忸怩niǔní
滂沱pānɡtuó 蹒跚pánshān 抨击pēnɡjī
澎湃pénɡpài 纰漏pīlòu 毗邻pílín
癖好pǐhào 媲美pìměi 剽悍piāohàn
剽窃piāoqiè 撇开piēkāi 撇嘴piězuǐ
婆娑pósuō 叵测pǒcè 剖析pōuxī
气馁qìněi 蹊跷qīqiāo 契机qìjī
卡壳qiǎké 卡子qiǎzi 牵掣qiānchè
掮客qiánkè 荨麻qiánmá 翘首qiáoshǒu
悄然qiǎorán 惬意qièyì 龋齿qǔchǐ
祛除qūchú 躯壳qūqiào 妊娠rènshēn
偌大ruòdà 缫丝sāosī 瘙痒sàoyǎnɡ
霎时间shàshíjiān 赡养shànyǎnɡ
晌午shǎnɡwǔ 深邃shēnsuì 神龛shénkān
尸骸shīhái 拾掇shíduo 侍奉shìfènɡ
似的shìde 涮锅子shuànɡuōzi
思忖sīcǔn 夙愿sùyuàn 榫眼sǔnyǎn
拓片tàpiàn 绦虫tāochónɡ 调唆tiáosuō
挑唆tiǎosuō 湍急tuānjí 拓荒tuòhuānɡ
剜肉wānròu 蜿蜒wānyán 蔓儿wànr
腕子wànzi 威吓wēihè 巍然wēirán
萎靡wěimǐ 猥琐wěisuǒ 猥亵wěixiè
斡旋wòxuán 忤逆wǔnì 吸吮xīshǔn
檄文xíwén 戏谑xìxuè 瑕疵xiácī
吓唬xiàhu 涎水xiánshuǐ 楔子xiēzi
星宿xīnɡxiù 渲染xuànrǎn 炫耀xuànyào
眩晕xuànyùn 绚烂xuànlàn 血渍xuèzì
徇情xùnqínɡ 殷红yānhónɡ 岩层yáncénɡ
眼睑yǎnjiǎn 赝品yànpǐn 唁电yàndiàn
要挟yāoxié 窈窕yǎotiǎo 谒见yèjiàn
穴位xuéwèi 隐讳yǐnhuì 引擎yǐnqínɡ
应和yìnɡhè 余孽yúniè 玉玺yùxǐ
谕旨yùzhǐ 晕厥yūnjué 晕车yùnchē
杂沓zátà 凿子záozi 造诣zàoyì
渣滓zhāzǐ 扎手zhāshǒu 轧钢zháɡānɡ
栅栏zhàlan 择菜zháicài 粘连zhānlián
瞻望zhānwànɡ 湛蓝zhànlán 颤栗zhànlì
着慌zháohuānɡ 着落zhuóluò 肇事zhàoshì
海蜇zhé 蛰伏zhéfú 褶皱zhězhòu
甄别zhēnbié 砧板zhēnbǎn 箴言zhēnyán
诤言zhènɡyán 咫尺zhǐchǐ 桎梏zhìɡù
妯娌zhóulǐ 贮藏zhùcánɡ 专横zhuānhènɡ
转瞬zhuǎnshùn 撰述zhuànshù 装殓zhuānɡliǎn
装帧zhuānɡzhēn 拙见zhuōjiàn 卓见zhuójiàn
卓识zhuóshí 灼见zhuójiàn 茁壮zhuózhuànɡ
辎重zīzhònɡ 租赁zūlìn 阻塞zǔsè
作坊zuōfanɡ 作弄zuònònɡ 作料zuóliào
柞蚕zuòcán 作梗zuòɡěnɡ 做作zuòzuo
作祟zuòsuì
课时作业6 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
基础巩固
给下面加点字注音。
1．滑稽( )2.矜夸( )3.攫取( )4.穿凿( )
5．驾驭( )6.杜撰( )7.角逐( )8.弥笃( )
9．譬喻( ) 10.提供( ) 11.吮血( )
12．怂恿( ) 13.亵渎( ) 14.筵席( )
15．怯弱( ) 16.悚然( ) 17.瘐毙( )
18．缜密( ) 19.租赁( ) 20.凹陷( )
21．拗口( ) 22.胳臂( ) 23.复辟( )
24．骠勇( ) 25.屏除( ) 26.屏风( )
27．血泊( ) 28.停泊( ) 29.颠簸( )
30．差错( ) 31.参差( ) 32.处理( )
33．畜养( ) 34.家畜( ) 35.创伤( )
36．首创( ) 37.绰号( ) 38.逮捕( )
39．提防( ) 40.瓜葛( ) 41.给予( )
42．上供( ) 43.勾当( ) 44.可汗( )
45．喝令( ) 46.蛮横( ) 47.内讧( )
48．通缉( ) 49.咀嚼( ) 50.劲旅( )
51．狩猎( ) 52.乘客( ) 53.惩罚( )
54．档次( ) 55.符合( ) 56.辐射( )
57．附近( ) 58.联袂( ) 59.拓本( )
60．雇佣( ) 61.感喟( ) 62.浸渍( )
63．澎湃( ) 64.隽秀( ) 65.瑰丽( )
66．菲薄( ) 67.蹒跚( ) 68.糟粕( )
69．跛足( ) 70.媲美( )
答案
1．jī 2.jīn 3.jué 4.záo 5.yù 6.zhuàn 7.jué
8．dǔ 9.pì 10.ɡōnɡ 11.shǔn 12.sǒnɡ 13.xiè
14．yán 15.qiè 16.sǒnɡ 17.yǔ 18.zhěn 19.lìn
20．āo 21.ào 22.bei 23.bì 24.piào 25.bǐnɡ
26．pínɡ 27.pō 28.bó 29.bǒ 30.chā 31.cī
32．chǔ 33.xù 34.chù 35.chuānɡ 36.chuànɡ
37．chuò 38.dài 39.dī 40.ɡé 41.jǐ 42.ɡònɡ
43．ɡòu 44.hán 45.hè 46.hènɡ 47.hònɡ
48．jī 49.jué 50.jìnɡ 51.shòu 52.chénɡ
53．chénɡ 54.dànɡ 55.fú 56.fú 57.fù
58．mèi 59.tà 60.yōnɡ 61.kuì 62.zì
63．pài 64.jùn 65.ɡuī 66.fěi 67.pán
68．pò 69.bǒ 70.pì
课外延伸
1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( )
A．悭吝qiān 挈带xié 郴州bīn 日晷ɡuǐ
B．脂肪zhī 阴霾mái 粗犷kuànɡ 老妪yù
C．赝品yàn 仗恃shì 谆谆zhūn 采撷xié
D．记载zǎi 箴言zhēn 档案dǎnɡ 曲折qū
解析：A 挈带qiè 郴州Chēn B 粗犷ɡuǎnɡ D 档案 dànɡ。
答案：C
2．下列加点的字的读音，全都正确的一组是( )
脾胃 杏脯 困窘 孝悌之义 提纲挈领
A.pǐ pǔ jiǒnɡ dì qiè
B.pí pǔ jǔn tì qì
C.pǐ fǔ jǔn dì qì
D.pí fǔ jiǒnɡ tì qiè
解析：脯、悌：属声母误读，窘、挈：属韵母误读，脾：属声调误读。
答案：D
3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．惭怍(zuò) 暂(zàn)时 熨(yùn)帖
徇(xùn)私舞弊 封妻荫(yīn)子
B．拓(tà)片 折(shé)耗 沙碛(qì)
一暴(pù)十寒 望风披靡(mǐ)
C．隽(juàn)永 看(kàn)守 龃(jǔ)龉
亘(ɡènɡ)古未有 为虎作伥(chànɡ)
D．屏(bǐnɡ)息 缜(chěn)密 逮(dǎi)捕
前倨(jù)后恭 烜(xuǎn)赫一时
解析：A.熨(yù)帖，封妻荫(yìn)子；C.看(kān)守，亘(ɡèn)古未有，为虎作伥(chānɡ); D．缜(zhěn)密，逮(dài)捕。
答案：B
4．下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是( )
A．庇(pì)护 蹊(qī)跷
恣(zì)意妄为 戛(jiá)然而止
B．桎梏(ɡù) 粮囤(dùn)
蛊(ɡǔ)惑人心 别出机杼(zhù)
C．干涸(kū) 羞赧(nǎn)
断井颓垣(huán) 方枘(ruì)圆凿
D．祛(qū)除 应届(yīnɡ)
觥(ɡuānɡ)筹交错 色厉内荏(rěn)
解析：A项庇(bì)护；C项干涸(hé)、断井颓垣(yuán)；D项觥(ɡōnɡ)筹交错。
答案：B
5．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是( )
A．手腕/顺蔓摸瓜 悭吝/纤尘不染 禀赋/凝神屏气
B．嚼舌/咬文嚼字 坍圮/否极泰来 窥伺/箪食壶浆
C．艾蒿/期期艾艾 行伍/高山景行 标识/鳞次栉比
D．阐述/阿谀谄媚 剽悍/彪炳千古 诡谲/发生口角
解析：B项jiáo pǐ sì；A项wàn qiān/xiān bǐnɡ；C项ài hánɡ/xínɡ zhì；D项chǎn piāo/biāo jué。
答案：B
6．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是 ( )
A．粘(nián)贴 骰(tóu)子
繁文缛(rù)节 丢三落(là)四
B．框(kuànɡ)架 枕衾(qīn)
髀(bì)肉复生 不落窠(kē)臼
C．打擂(lèi) 滂(pánɡ)沱
书声琅琅(lánɡ) 大腹便便(pián)
D．漂(piǎo)洗 趿(jí)拉
海市蜃(shèn)楼 熏陶渐(jiān)染
解析：A项粘贴zhān；C项滂沱pānɡ；D项趿拉tā。
答案：B
7．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 ( )
A．市侩(kuì) 跻身(jī)
僧多粥少(sēnɡ) 含英咀华(jǔ)
B．囤积(tún) 庇护(bì)
横行无忌(hénɡ) 载歌载舞(zài)
C．逮捕(dǎi) 逊色(xùn)
谁主沉浮(fú) 相机行事(xiānɡ)
D．缄默(jiān) 唆使(suō)
心潮澎湃(bài) 混淆黑白(xiáo)
解析：A.市侩 kuài C．逮dài捕 相xiànɡ D．澎湃pài。
答案：B
8．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．兑换(duì) 摈弃(bìn)
退避三舍(shè) 处之泰然(chù)
B．勾当(ɡōu) 楼阁(ɡé)
冠冕堂皇(ɡuān) 窗明几净(jī)
C．蹩脚(bié) 累及(lěi)
力能扛鼎(ɡānɡ) 溘然长逝(kè)
D．潦草(liáo) 骨气(ɡú)
不假思索(jiǎ) 同仇敌忾(kài)
解析：A.处之泰然(chǔ)B.勾当(ɡòu)D.骨气(ɡǔ)。
答案：C
9．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )
A．荣膺(yīnɡ) 裨益(bì)
悬崖削壁(xiāo) 鳞次栉比(zhì)
B．龟裂(jūn) 混沌(hùn)
未雨绸缪(móu) 家给人足(jǐ)
C．伛偻(lóu) 遴选(lín)
冥思苦想(mínɡ) 戮力同心(lù)
D．股肱(ɡōnɡ) 煊赫(xuān)
量体裁衣(liànɡ) 追本溯源(shuò)
解析：A项，“削”应读xuē；C项，“偻”应读lǚ ；D项，“溯”应读sù。
答案：B
10．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是( )
A．践踏 信笺 把盏言欢 临行饯别
B．锋镝 贬谪 嫡传弟子 滴水不漏
C．弹劾 遗骸 骇人听闻 言简意赅
D．稍许 树梢 刀剑出鞘 不屑一顾
解析：A.践、饯jiàn 笺jiān 盏zhǎn；B.镝、嫡dí 谪zhé 滴dī；C.劾hé骸hái 骇hài赅ɡāi；D.稍、梢shāo鞘qiào屑xiè。
答案：C
11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A．盥(ɡuàn)洗 泥淖(nào)
呱呱(ɡū)坠地 唯唯(wěi)诺诺
B．瘦削(xuē) 讥诮(qiào)
神情毕肖(xiāo) 宵(xiāo)衣旰食
C．脑髓(suǐ) 包庇(pì)
不蔓(màn)不枝 爱憎(zēnɡ)分明
D．落(lào)枕 下载(zǎi)
装模(mú)作样 抛头露(lù)面
解析：B神情毕肖xiào; C包庇bì；D下载zài。A项考查书面语言常用而又极易读错的词语的掌握；B项考查同声旁字的区分；C项考查形声字的掌握；D项考查多音字的掌握。
答案：A
12．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A．倏忽 枢纽 殊勋 毁家纾难 自出机杼
B．屡次 褴褛 伛偻 条分缕析 履险如夷
C．估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉
D．狙击 沮丧 龃龉 含英咀华 越俎代庖
解析：B项均读lǚ，A项依次读shū、shū、shū、shū、zhù，C项依次读ɡū、kū、ɡǔ、hù、ɡū，D项依次读jū、jǔ、jǔ、jǔ、zǔ。
答案：B
13．下列加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．躯壳(ké) 肖(xiào)像
束(sù)缚 馈赠(zènɡ)
B．应(yīnɡ)届 跻(jī)身
氛(fēn)围 折(zhē)腾
C．愧疚(jiū) 胡诌(zhōu)
确凿(záo) 佛(fó)典
D．濒(pín)临 揶(yé)揄
颤(zhàn)栗 沙碛(qì)
解析：A项“躯壳”应读“qiào”， “束缚”应为“shù”；C项“愧疚”应读“jiù”；D项“濒临”应读“bīn”。
答案：B
14．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A．便笺 悭吝 愆期 阡陌交通
B．诽谤 悱恻 翡翠 蜚短流长
C．拮据 诘问 桔梗 佶屈聱牙
D．栉比 对峙 雉鸡 卷帙浩繁
解析：A.笺读jiān，其余读qiān；B.蜚读fēi，其余读fěi；C.佶读jí，其余读jié；D.均读zhì。
答案：D
15．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )
A．延宕(dànɡ) 辗转(zhǎn )
自怨自艾(ài) 妄自菲薄(fěi)
B．哺育(fǔ) 娴熟(xián)
卷帙浩繁(chì) 矫揉造作(jiǎo)
C．拙劣(zhuō) 拜谒(yè)
力能扛鼎(ɡānɡ) 言简意赅(ɡāi)
D．强劲(jìnɡ) 附和(hè)
引吭高歌(kànɡ) 乳臭未干(chòu)
解析：A.艾yì B．哺bǔ 帙zhì D．吭hánɡ 臭xiù。
答案：C
16．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )
A．羞赧(nǎn) 对峙 (zhì)
纵横捭阖 (hé) 一发千钧(fà)
B．刁难 (nán) 坍塌 (dān)
觥筹交错(ɡōnɡ) 舐犊情深 (shì)
C．应届(yīnɡ) 衣衾 (jīn)
色厉内荏(rèn) 恪守不渝 (kè)
D．狙击 (zǔ) 笑靥(yè)
自出机杼(shū) 虚与委蛇 (yí)
解析：B：难—nàn，坍—tān；C：衾—qīn，荏—rěn ；D狙 —jū， 杼—zhù。
答案：A
17．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )
A．坍圮(qǐ) 熨(yù)帖
恪(kè)守不渝 文采斐(fěi)然
B．颤(zhàn)栗 颓垣(yuán)
凝神屏(bǐnɡ)息 自怨自艾(ài)
C．孝悌(tì) 赧(nǎn)然
瞠(chēnɡ)目结舌 纵横捭(bǎi)阖
D．削(xiāo)平 百舸(ɡě)
余勇可贾(ɡǔ) 毁家纾(shū)难
解析：A.圮pǐ；B.艾yì；D.削xuē。
答案：C
易混同音词辨析
1．暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧“。还可表示不聪明，愚昧。
2．包含：包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
3．暴发：突然猛烈地发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4．本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5．必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
6．辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7．哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8.不力：不尽力。如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9．不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10. 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11．长年：一年到头，整年。如“长年积雪”“长年劳作”。
常年：(1)终年、常期，如“常年坚持体育活动”。 (2)平常年份，如“常年产量不过200斤”。
12．陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13．弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢～下来”。
迟缓：缓慢，与“迅速”相对，如“ ～地迈着步子”。
14．出身：人的早期经历或身份，如“～于干部家庭”。
出生：生下来，侧重于自然属性，如“ ～ 于20世纪初”。
15．处世：指人事交往、参加社会活动，“～稳健”“为人～”。
处事：办事、处理事务，如“～ 认真，从不马虎”。
16．创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17.醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18．伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19．次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20．窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21．大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22．大义：大道理，如“微言大义”。
大意：主要的或大概的意思。
23. 度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24. 法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法治国的思想、方法。
25. 反映：(1)反射，(2)把客观事物的实质表现出来，(3)把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： (1)受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。 (2)物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。(3)事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。
26．妨害：使受损害，如“妨害健康”“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。
27.分辩：辩白、解释，如“不由分辩”“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
28．肤浅：(学识)浅，理解不深。
浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。
29．伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。(“伏罪”“服罪”是同义词)
30．伏帖：心里舒服；顺从
服帖：顺从；妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词，如“～在他身上”。
(注：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖；表示妥当时用服帖，如“把事情办～”。
31．扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。
32．感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而愤慨。
33．个别：单个，极少数，如“个别现象”“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”“形式各别”。
34．工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。(注：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间，“功夫”，多指本领或造诣。)
35．过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
36.轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
37．宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音大而响亮。
38．化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
39．涣然：消散、消失，如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发，如“光彩焕然”。
40．惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”“惶惶不安”“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”“灯光煌煌”。
41．会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。
42．机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
43．既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”“先是”搭配。
44．艰苦(艰苦卓绝)：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦(坚苦卓绝)：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
45．简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直截了当，不拐弯抹角。
简捷：(1)同“简截” ，(2)行动、方法、手续简便快捷。
46．校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
47．截止：不再向前延伸，不带时间宾语，但可说“～到X月X日”。
截至：暂时切断，并未终止。一定要带时间宾语，说成“～X月X日”。
48. 禁不住：承受不住或抑制不住。
经不住：仅表示承受不住。
49. 精炼：提炼精华，除去杂质，动词。
精练：说话作文扼要简单，形容词。
50. 不齿：不与同列，极端鄙视，如 “令人～”“为 ……所～”。
不耻：不以为羞耻。如 “～人后”“～下问”。
51. 径直：直接进行某事或直接向某处前进 。
径自：独自直接行动，不征求別人同意 。
52. 聚积：侧重于逐渐积累 。
聚集：侧重于把分散的人或物集中。
53. 角斗：搏斗比赛。
决斗：(1)一种欧洲风俗。 (2)泛指你死我活的斗争。
54. 考查： (1)考核检查 (2)考证。
考察： (1)实地观察调查 (2)深刻地观察了解 (3)考验审察。
55．扣压：扣留搁置，如 “～上诉材料”“～信件”。
扣押： 扣留、拘押，如 “～违章车辆” 、 “～俘虏” 。
56. 宽待：对象为俘虏和投诚人员。
宽贷： 对象为罪犯。
57. 滥用：用得过多、不必用不该用而用，如 “～职权”“～繁体字”。
乱用： 本不该用、本该用于此而用于彼，如 “教育经费不能～”“～自造简化字”。
58. 里程： 路程。
历程： 经历的过程。
59. 利害：名词，利益和损害，如 “～关系”。
厉害： 形容词，凶猛 、剧烈。
60. 力行： 努力去做，如 “身体力行”。
厉行： 认真严格地执行。
61. 辽阔： 侧重辽远，多形容河海、原野、田原。
寥廓： 侧重高远，多形容天宇、江天、海天。
62. 邻近： 只指位置接近，动词。
临近： 位置和时间接近，动词和名词，如 “他家的～”。
63. 留传：侧重于遗留，仅表示时间上的沿袭。
流传： 侧重于传播，含时间和空间。
64. 留连 ( 流连 ): 舍不得离开名胜风景。
留恋： 对象为祖国、故乡、母校、亲人、生命等。
65. 牟取： 限于名利，贬义。
谋取： 对象宽泛，中性。
66. 配置： 配备安排人员或事物。
配制：配合材料以制造。
67. 品位： (1)官阶 (2)物品或文艺作品的质量。
品味： (1)尝味道 (2)仔细体会。
68. 启示： 启发指示。
启事： 一种公告性文字。
69. 启用： 开始使用，多指机关印章或新的设施。
起用： 重新任用已退职或免职的人员，也泛指提拔新人。
70. 情义： 侧重于亲友同志间应有的情感。
情谊： 侧重于友谊。
情意： 侧重于心意，有时专指爱情。
71. 祛除： 适用于疾病、疑惧、邪魔等。
驱除： 适用于寂寞、偏见、烦闷、毒虫猛兽等。
72. 权利： 侧重于利益，与“义务”相对，为公民所具有。
权力： 侧重于政治上的强制力量。
73. 入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐 。
入木三分： 既用于反面揭露，又用于对正面事物的议论深刻。
74. 申明： 郑重申说理由，说明情况，有时含解释辩白之意，动词。
声明： 公开宣布或表明立场 、态度，名词 、动词。
75. 圣地： 具有重大历史意义的地方。
胜地： 名胜之地。
76. 时世：时代或社会，如“ ～的变迁”“艰难～”。
时势： 时代潮流或趋势，如“为～所迫”。
77. 实验： 对科学理论进行实际验证。
试验： 对某事物的结果 、性能进行试探观察。
78. 十足： (1 )成份纯 (2)十分充分。
实足： 确实足数，如“分量～”“ ～年龄”“～250人 ”。
79. 熟悉： 侧重知道得详细 、清楚，多适用于知识。
熟习： 侧重于技巧掌握得熟练。
80. 题材： 作品的材料内容。
体裁： 作品的表现形式。
81. 提词： 给演员提示台词。
题词： 写一段话表示纪念或勉励。
82. 体形： 身体形状，如 “体形匀称 ”。
体型： 身体类型，如特殊体型。
83. 停止： 不再进行。
停滞： 受阻碍而不能顺利发展，如“～不前”。
84. 提名： 被定为候选人。
题名： 写上姓名。
85. 推托： 借故拒绝。侧重拒绝的行为。
推脱： 推卸责任、错误等，侧重推的结果。
86. 退化： 功能减退，由优变劣。
蛻化：(1)由动物蛻皮引申为事物脱胎演化，如“由奴隶社会～为封建社会”。
(2)变质、腐化堕落，如“～变质”。
87. 委曲： (1)曲折，如“河流～”(2 )事情的底细。
委屈： 受到不应有待遇而心里难过。
88. 无礼： 如“傲慢～”“怠慢～”
无理： 如 “～取闹”“～ 拖延”“～ 摧残”。
89. 降伏： 使驯服，主语为使别人顺从的人。
降服：驯服、投降，主语为屈服的人。
90. 萧萧： 风声、马嘶声、草木摇落声。
潇潇： 风雨急骤或飘落。
91. 协调： 形容词侧重步调一致，有条不紊。还可以作动词用 。
谐调： 侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等。
92. 心律： 心脏跳动的节律，如心律不齐。
心率： 心脏跳动的频率，如心率太快。
93. 刑罚： 依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法： 关于犯罪和刑罚的法律。
94. 学力： 在学问上达到的程度。
学历： 学习经历，指持有何级学校的文凭。
95. 迅急： 快而急迫。
迅疾： 仅指速度快。
96. 徇情： 照顾私情而违反法律。
殉情： 为情自杀。
97．严整： 队伍严肃整齐，管理或书画布局严谨。
严正：立场态度严肃正当。
98. 扬扬： ～得意、沸沸～、纷纷～、 喜气～。
洋洋： ～得意、～洒洒、～大观、喜气～。
99. 一齐： 同时各自发出。
一起： 一地发生或合到一地。例：我们的思潮同春潮一起翻滚，遍地的春花同心花一齐开放。
100. 疑义： 可疑之处，疑惑不定的含义。
异议： 不同的意见或议论。
101．以至： (1)表示时间数量范围的延伸 (2)表示上文情况的结果。
以致： 表示上文情况造成的不好的结果。
102. 意气：(1)意志气概，如～风发 (2)志趣性格，如～相投 (3)主观情绪，如～用事。
义气：为朋友牺牲自己利益的气概。
103. 看中： 经过观察，感到满意，不能加很字。
看重：看得起，看得很重要，可以说成很看重。
104. 意旨： 意图，意向，目的。
意志：自觉努力的心理状态。
105. 隐晦： 意思不明显。
隐讳：隐瞒不说。
106. 盈利： 中性，攫取利润。
营利：谋取私利。
107. 幽雅： 环境幽静雅致。
优雅： 举止言谈有风度。
108. 允许： 应允并许可。
容许：容忍许可。
109. 不止：表示数量范围超出。
不只： 常同 “还有”“甚至”等连用，表示递进关系。
课时作业5 耳听为虚——同音字和同音词
基础巩固
给下面加点字注音。
1．矩形( )2.龟裂( )3.细菌( )4.关卡( )
5．溃烂( )6.烙印( )7.炮烙( )8.擂台( )
9．擂鼓( ) 10.积累( ) 11.累赘( )
12．劳累( ) 13.落叶( ) 14.落枕( )
15．萎靡( ) 16.奢靡( ) 17.模样( )
18．模具( ) 19.抚摩( ) 20.责难( )
21．唱片( ) 22.喷香( ) 23.曝光( )
24．曝晒( ) 25.强迫( ) 26.倔强( )
27．堵塞( ) 28.活塞( ) 29.煞尾( )
30．煞白( ) 31.苫布( ) 32.拖沓( )
33．妥帖( ) 34.请帖( ) 35.字帖( )
36．星宿( ) 37.瘦削( ) 38.鲜血( )
39．殷红( ) 40.押解( ) 41.解数( )
42．渣滓( ) 43.迟钝( ) 44.叩首( )
45．羁绊( ) 46.湖畔( ) 47.船舸( )
48．窠臼( ) 49.尴尬( ) 50.涔涔( )
51．阜盛( ) 52.豁免( ) 53.癖好( )
54．迤逦( ) 55.肴馔( ) 56.发酵( )
57．尽管( ) 58.尽兴( ) 59.静谧( )
60．潜能( ) 61.塑料( ) 62.水獭( )
63．悉心( ) 64.对称( ) 65.抄袭( )
66．和稀泥( ) 67.应和( ) 68.和平( )
69．和面( ) 70.和牌( )
答案
1．jǔ 2.jūn 3.jūn 4.qiǎ 5.kuì 6.lào 7.luò
8．lèi 9.léi 10.lěi 11.léi 12.lèi 13.luò
14．lào 15.mǐ 16.mí 17.mú 18.mú 19.mó
20．nàn 21.piān 22.pèn 23.bào 24.pù
25．qiǎnɡ 26.jiànɡ 27.sè 28.sāi 29.shā
30．shà 31.shàn 32.tà 33.tiē 34.tiě 35.tiè
36．xiù 37.xuē 38.xuè 39.yān 40.jiè 41.xiè
42．zǐ 43.dùn 44.kòu 45.jī 46.pàn 47.ɡě
48．kē 49.ɡān 50.cén 51.fù 52.huò 53.pǐ
54．yǐ 55.zhuàn 56.jiào 57.jǐn 58.jìn
59．mì 60.qián 61.sù 62.tǎ 63.xī 64.chèn
65．xí 66.huò 67.hè 68.hé 69.huó 70.hú
课外延伸
1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是( )
A．跋扈 踯躅 蹙额 踟蹰不前 一蹴而就
B．整饬 饷银 气馁 文过饰非 以飨读者
C．翌日 蓊郁 翱翔 翻云覆雨 振翮高飞
D．磨砺 麾下 奢靡 麻木不仁 摩肩接踵
解析：A.蹙、蹴同音，B.饷、飨同音，D.磨、摩同音。
答案：C
2．选出加点字读音完全不相同的一组是( )
A．电荷 恐吓 短褐 奉和一首
B．虽然 脑髓 深邃 半身不遂
C．矩形 沮丧 踽踽独行 前倨后恭
D．浣纱 幻灯 涣然 美轮美奂
解析：A.都读hè；B.虽suī，髓suǐ，邃suì，遂suí；C.前三个读jǔ，倨读jù；D.都读huàn。
答案：B
3．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是( )
A．羁縻 糜烂 麾下 摩肩接踵 望风披靡
B．蓼蓝 谬论 寂寥 未雨绸缪 戮力同心
C．奴婢 裨益 稗官 俾有所悟 纵横捭阖
D．妖娆 环绕 蹊跷 饶有兴味 百折不挠
解析：A.依次读mí、mí、huī、mó、mǐ；B.依次读liǎo、miù、liáo、móu、lù；C.依次读bì、bì、bài、bǐ、bǎi；D.依次读ráo、rào、qiāo、ráo、náo。
答案：B
4．下列各组词语中，加点的词语读音完全相同的一组是( )
A．茸毛 绒布 融会贯通 峥嵘 容貌 戎马倥偬
B．长堤 提防 啼笑皆非 贬谪 嫡系 醍醐灌顶
C．豇豆 缸盆 天罡地煞 山冈 门岗 力能扛鼎
D．崛起 挖掘 精神矍铄 倔强 角逐 茕茕孑立
解析：A.都读rónɡ；B.长堤dī 提防dī 啼tí 贬谪zhé 嫡系dí 醍tí；C.豇豆jiānɡ 门岗ɡǎnɡ 其余读ɡānɡ；D.孑jié，其余读jué。
答案：A
5．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是( )
A. 清澈 覆辙 撤除 风驰电掣 天寒地坼
B. 饯别 践约 兽槛 剑拔弩张 前车之鉴
C. 蓦然 膜拜 抹杀 漠不关心 秣马厉兵
D. 缜密 箴言 甄别 臻于致治 忠贞不渝
解析：A.辙zhé C．膜mó 抹mǒ D．缜zhěn。
答案：B
6．下列词语中加点的字读音完全相同的一项是( )
A.破绽 精湛 颤抖 明修栈道 崭露头角
B.参与 老妪 熨平 瑕不掩瑜 不可逾越
C.陌路 蓦然 病殁 拐弯抹角 没齿不忘
D.刚劲 根茎 脖颈 以儆效尤 不胫而走
解析：C项均读作“mò”；A项中“颤”读“chàn”，“崭”读“zhǎn”，其它都读“zhàn”；B项中“与”“妪”读“yù”，“瑜”“逾”读“yú”，“熨”读“yùn”；D项中“劲”“胫”读“jìnɡ”，“茎”读“jīnɡ”，“颈”读“ɡěnɡ”，“儆”读“jǐnɡ”。
答案：C
7. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( )
A．碑铭 啤酒 裨益 奴颜婢膝 稗官野史
B．憧憬 瞳孔 潼关 招摇撞骗 灯影幢幢
C．唆使 辛酸 疏浚 逡巡不前 怙恶不悛
D．讥诮 悄然 肖像 悬崖峭壁 逍遥法外
解析：C.suō suān jùn qūn quān；A.“裨益”与“奴颜婢膝”都读bì；B.“瞳孔”与“潼关”都读tónɡ；D.“讥诮”与“悬崖峭壁”都读qiào。
答案：C
8．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是( )
A．jiá 面颊 肩胛 袈裟 戛然而止
B．kē 溘逝 恪守 沉疴 颗粒归仓
C．línɡ 茯苓 囹圄 聆听 高屋建瓴
D．xún 驯服 遵循 巡视 以身殉职
解析：A.胛jiǎ，袈jiā；B.溘kè，恪kè；D.驯xùn, 殉xùn。
答案：C
9．下列各组词语中加点字的读音全相同的一组是( )
A．纤细 翩跹 信笺 草菅人命
B．渎职 赎罪 案牍 穷兵黩武
C．对峙 款识 挚友 栉风沐雨
D．媲美 譬喻 庇护 刚愎自用
解析：C都读zhì。A纤、跹读xiān，其余读jiān；B赎读shú，其余读dú；D媲、譬读pì，其余读bì。
答案：C
10．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为________的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着________的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕________在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩 闻风而至 杂居
B．名噪一时 闻风而至 栖居
C．名噪一时 纷至沓来 杂居
D．名闻遐迩 纷至沓来 栖居
解析：本题考查辨析近义成语和词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“名闻遐迩”，形容名声很大；“名噪一时”，指名声传扬于一个时期。语境强调的是瓦尔登湖成为观光胜地，应填“名闻遐迩”。“闻风而至”，一听到消息就来，形容行动迅速；“纷至沓来”，形容接连不断的到来。语境强调的是人们都纷纷来到瓦尔登湖，应填“纷至沓来”。“杂居”侧重混杂而处，“栖居”侧重栖息居住，语境强调在“现代都市”居住，所以应填“栖居”。故选D。
答案：D
11．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天幕上，群星闪烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中________出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泄下一片光华。极光形状各异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的__________的瑰丽景象，时动时静，变幻莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用________的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。
A．飘洒 瞬息万变 出神入化
B．散落 瞬息万变 鬼斧神工
C．散落 浩如烟海 出神入化
D．飘洒 浩如烟海 鬼斧神工
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。“飘洒”，飘落，从上往下散落；“散落”，分散地往下落。第一处是形容“一缕”“彩虹光带”，“飘洒”能体现其飘拂之姿态，应选用“飘洒”。“瞬息万变”，在极短的时间内发生了千变万化，形容变化很快、很多；“浩如烟海”，形容文献、资料等非常丰富。前者形容变化快、多，后者形容丰富，且后者主要形容文献资料。第二处，是形容“景象”，且后面说“变幻莫测”，强调变化之多，应使用“瞬息万变”。“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。第三处，是把大自然比作画家，突出其技艺的绝妙，应使用“出神入化”。故选A。
答案：A
12．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )
季羡林先生在《八十述怀》中说：“我从来没有想到，我能活到八十岁，如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非________！我服从任何人的调遣与指挥，只敢规规矩矩，不敢乱说乱动。然而我的脑筋还在，我的思想还在，我的感情还在，我的理智还在。我不甘心成为__________，我必须干点事情。二百多万字的印度大史诗《罗摩衍那》，就是在这时候译完的。”季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的________，反而多了一些活泼与生动。
A．出人意料 行尸走肉 老气横秋
B．咄咄怪事 酒囊饭袋 老态龙钟
C．出人意料 酒囊饭袋 老态龙钟
D．咄咄怪事 行尸走肉 老气横秋
解析：咄咄怪事：不可思议而使人惊讶的事。咄咄，表示惊诧或感叹。符合文意。出人意料：出乎人们的意料，在人们的意料之外。与上文文意不符，语气也不协调。第一空应选用“咄咄怪事”。行尸走肉：比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的人。酒囊饭袋：比喻无能的人。前者侧重指人没有灵魂，后者侧重指人没有能力。根据语境，应选用“行尸走肉”。老气横秋：形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。前者侧重指人的精神状态，后者侧重指人的体态。根据语境，应选用“老气横秋”。
答案：D
13．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。
A．精益求精 耳目一新 美不胜收
B．励精求治 刮目相看 美不胜收
C．精益求精 刮目相看 数不胜数
D．励精求治 耳目一新 数不胜数
解析：精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。第一空修饰对象为工匠精神，故应选用“精益求精”。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。修饰对象为作品，应选用“耳目一新”。“美不胜收”强调“美”，而“数不胜数”强调“数”，故应选用“美不胜收”。
答案：A
14．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
曹雪芹创造性地吸收和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉__________的倩影、________的眉眼、________的低泣，以及她所住的那个________的潇湘馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种“风流态度”。
A．静谧高雅 幽怨含情 哀婉缠绵 纤细清丽
B．静谧高雅 哀婉缠绵 幽怨含情 纤细清丽
C．纤细清丽 幽怨含情 哀婉缠绵 静谧高雅
D．纤细清丽 哀婉缠绵 幽怨含情 静谧高雅
解析：静谧高雅：静谧：指环境安静，高雅：指格调高雅，在本题中只能修饰潇湘馆，排除A、B；幽怨含情：指含幽怨之情，可联想到“眉目含情”，故只能修饰“眉眼”，可排除D，可得出本题选C。
答案：C
诗歌鉴赏的术语归类
1．分析手法类
卒章显志：在文章末尾点明主旨。
画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆：直接抒发感情。
托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。
衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。
渲染：描摹色彩以加强效果。
对比：目的是突出一方。
怀古伤今、借古讽今：追念古代，伤感现实。
起兴：先言它物，以引起所咏之物。
情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语。
2．语言特点类
勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。
浓墨重彩：描写详尽、细腻。
惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。
体物入微、穷形尽态(相)：描写细致入微、刻画形象生动。
3．语言风格类
行云流水：结构、语言自然流畅。
形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。
简洁、洗炼(练)：语言简练利落。
浅显、明白如话：不雕饰，不加修饰。
平淡无奇、质朴、清新淡雅、词藻华丽。
明快：明白通畅。
沉郁顿挫、苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
雄健、雄浑：雄壮、强健、浑厚。
4．文章结构
作铺垫：在情节发生前的交代、暗示。
埋伏笔：前段为后段埋下的线索。
呼应、照应：前后互相联系。
浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。
5．构思精巧
新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、颇具匠心。
感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折。层次分明、一气呵成。
6．修辞手法
(1)比喻
用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)
诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
(2)借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替事物。借代的运用往往能使语言简练、含蓄。
知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
(3)夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)
愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
(4)对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
从篇章结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里能感受到诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。
(5)比拟
把物当做人来描写叫拟人，把人当做物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使所描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。(林逋《山园小梅》)
这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
(6)排比
把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙》)
纯用名词组合，构成典型环境。
(7)设问
先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。(元曲小令，阿鲁威作)
以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
(8)反问
用疑问的形式表达确定的意思，用来加强语气，表达强烈感情。
江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？(王安石《叠题乌江亭》)
使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
(9)起兴
起兴是先言他物以引起所咏之辞。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。(李商隐《锦瑟》)
首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。
(10)虚实结合
是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同样的情感。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎……(柳永《雨霖铃》)
上片除“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景、实事、实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。词人运用虚实结合的手法，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。
7.表现手法
(1)用典
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
过春风十里，尽荠麦青青。(姜夔《扬州慢》)
辛词除了回顾作者四十三年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
“春风十里”引用杜牧的诗句表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
(2)联想
由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。
(3)想象
人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新观念的思维过程。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
(4)衬托或烘托
指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。(杜甫《月夜》)
颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。
(5)渲染
对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)
首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。
(6)象征
通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近的特点、概念、思想和感情。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。(李德裕《登崖州城作》)
这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所在的郡城正处在严密封锁、重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。
(7)对比对照
把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》)
前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
(8)抑扬
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(王昌龄《闺怨》)
这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
(9)照应
指诗中对前面所写内容作必要的回答，恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。(韦应物《赋得暮雨送李胄》)
首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
(10)动静
对事物、景物作动态、静态的描写，二者相互映衬，构成一种情趣。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼泼剌鸣。(杜甫《漫成一首》)
写鱼跳的“动”更衬托出前面景物的“静”。
(11)正侧
对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？(白居易《杨柳枝词》
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。(王昌龄《从军行》)
白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
(12)直抒胸臆
即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)
前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
(13)借景抒情、融情于景
诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。
(14)托物言志
在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？(白居易《杨柳枝词》)
托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发对人才被埋没的感慨。
课时作业7 声情并茂——押韵和平仄
基础巩固
1．名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的诗文，在括号中写出相应的名胜古迹：
①黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。( )
②我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象万千。( )
③四顾八荒茫天何其高也，一览众山小奚足算哉。( )
答案：黄鹤楼 岳阳楼 泰山
2．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上联：小石潭凄寒幽静 下联：____________________
答案：琅琊山蔚然深秀 岳阳楼雄伟壮观 桃花源平和宁静
3．暑假中，王林从石家庄南下，先后游览了曲阜孔庙、苏州虎丘白公祠、成都杜甫草堂。你能指出他抄录的三副对联分别来自哪处古迹吗？
(1)唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府
苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
(2)诗史数千言，秋天一鹄先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
(3)泗水文章昭日月， 杏坛礼乐冠华夷
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
答案：(1)苏州虎丘白公祠 (2)四川成都杜甫草堂 (3)曲阜孔庙
4．“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流
B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝
C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云
D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
答案：A－b B－a C－d D－c
5．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐
下联：__________________________________
答案：秋色人似画中游
课外延伸
1．阅读下面这首唐诗，完成(1)—(2)题。
渔家傲
晁补之
渔家人言傲，城市未曾到。
生理自江湖，那知城市道。
晴日七八船，熙然在清川。
但见笑相属，不省歌何曲。
忽然四散归，远处沧洲微。
或云后车①载，藏去无复在。
至老不曲躬②，羊裘行泽中③。
注：①《诗经·小雅·绵蛮》：“命彼后车，谓之载之。”后车即副车，跟在后面的从车。②《晋书·陶渊明传》：“吾不能为五斗米折腰。”曲躬即弯腰行礼，引申为屈身事人。③《后汉书·严光传》：光武即位，(光)乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A. 本诗描写渔人偏居江湖，未曾到过繁华都市，只能依靠江湖谋生的令人唏嘘的艰苦生活。
B. 晴日泛舟，笑语相属，欢歌互答；日暮归散，烟波江上，绿洲微茫。诗情画意盎然，让人神往。
C. 本诗“因事立题”，述写世事，与汉乐府《孔雀东南飞》“缘事而发”的写作手法基本相同。
D. 本诗先写渔家孤傲性格，接着写渔人生活，最后用典抒怀，描写与抒情紧密相关，脉络清晰。
(2)本诗最后四句，运用典故抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”。A项，“只能依靠江湖谋生的令人唏嘘的艰苦生活”解读有误，结合诗歌应该是表现渔人生活的悠闲欢乐，以及对城市生活的不屑一顾。故选A。
(2)本题考核把握诗歌思想感情的能力。解答此类题目，要以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，首先指出诗歌运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用表达技巧的，最后点出诗歌运用表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求结合本诗最后四句运用典故抒发了作者怎样的思想感情。题目要求非常明确，就是结合用典分析抒发的情感。具体看诗歌，“后车”是侍从所乘的车，后面又接了“藏去无复在”表明作者无意于仕途纷争，主动避世退让；“曲躬”，结合注解说的是陶渊明不为五斗米折腰的事，表明作者不愿卑躬屈膝，委身下人，屈心抑志；“行泽”是借用东汉严光的事情，表明自己要寄情山水，归隐田园。整理一下即可。
答案：(1)A
(2)①运用“后车”典故，表明诗人无意功名富贵，主动避世；②运用陶渊明“不为五斗米折腰”典故，表明诗人不愿沉浮宦海、屈身事人；③运用严光“披羊裘钓泽中”的典故，表明诗人想要寄情山水，归隐湖泽的志向。
2．阅读下面这首宋词，完成(1)—(2)题。
木兰花
柳永
佳娘捧板①化钿簇，唱出新声群艳伏。
金鹅扇掩调累累②，文杏梁高尘簌簌。
鸾吟凤啸清相续，管裂弦焦争可逐。
何当夜召入连昌③，飞上九天歌一曲。
注：①板：檀板，乐器名。檀木制的拍板。②掩调累累：掩不住连续不断的歌曲乐律。③连昌：唐代皇帝行宫之一，此借指皇宫。
(1)下列对本词的理解和分析，不正确的一项是( )
A．本词第一句从神态、妆扮上正面写出佳娘的美丽，为后文写她的歌声做铺垫。
B．叠词“累累、簌簌”的使用，生动地描绘了佳娘歌声的连绵和高亢。
C．那美妙的管弦和焦尾琴声怎可与佳娘的歌声相争，侧面衬托了佳娘歌声的动听。
D．这首词用铺陈、夸张、比喻的笔法为我们刻画了一位拥有美妙歌喉的歌姬，她的歌声让众人为之叹服。
(2)“何当夜召入连昌，飞上九天歌一曲”这两句表达了词人什么感情？请简要赏析。
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)没有“神态”描写，应是“动作、妆扮”。
答案：(1)A
(2)①这两句用了想象(或虚写)的手法写出佳娘希望有一天能实现“九天歌一曲”的愿望。②借词人对歌女的充分肯定表达了词人对佳娘的欣赏和赞美，并祝愿她有更好的舞台和未来。③同时，也是借希望佳娘能被欣赏、重用，来表达自己希望被重用，能够大展宏图的愿望。
3．(2019年福建省泉州市高中毕业班质检)阅读下面这首唐诗，完成(1)－(2)题。
送蹇秀才赴临洮①
高适
怅望日千里，如何今二毛②。
犹思阳谷去，莫厌陇山高。③
倚马④见雄笔，随身唯宝刀。
料君终自致，勋业在临洮。
注：①本诗写于天宝十一年(752年)，作者时在长安闲居；临洮，边塞重镇，在今甘肃境内。②二毛：花白头发。③阳谷、陇山：均为赴临洮所经之地。④倚马：晋代桓温北征时，曾令袁虎倚马草拟告捷文书，袁虎手不辍笔，不久就写成了。后以“倚马”指文思敏捷。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首句写蹇秀才渴望事业顺利而不得的情状，暗示不得志也是其赴边的原因之一。
B．第二句颇有意义，其中有同情，有遗憾，也隐含着对友人年高而不丧志的赞赏。
C．“莫厌陇山高”在批评友人畏难情绪的同时，也巧妙写出陇山山高难行的特点。
D．全诗虽然重在写送蹇秀才赴边，但字里行间也暗含作者对建功边塞的向往之意。
(2)本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，但两首诗所表达的对友人的情感却有同有异，请简要分析。
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)“批评友人畏难情绪”理解错误，“莫厌陇山高”意思是不嫌陇山山高，是对友人的肯定和钦佩之情。
答案：(1)C
(2)(同)两诗都表达了对友人的深厚情谊和宽解之意。(异)高诗用“雄笔”“宝刀”，肯定友人的文武之才，相信友人凭自己的努力会在边塞建功立业。王诗站在“同是宦游人”的角度，将心比心，劝勉友人放宽胸怀，不要因一时失意、别离而伤感。
4．阅读下面这首词，完成(1)—(2)题。
菩萨蛮
谢逸
暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。 归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。
(1)下列说法错误的一项是( )
A．“暄风”，即春风。“迟日”，即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。
B．“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想。
C．上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”。
D．“归来愁未寝，黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无心扫眉。
(2)阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化？结合全词具体分析。
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)青山啼子规应是白天游玩时所闻。
答案：(1)C
(2)喜悦—忧愁。上阕前两句描绘春游图，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；后两句借助意象“草烟”“子规” 写女主人联想到自身，情感过渡，由乐转悲。下阕写难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。
5．(2019年河北省保定市高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)－(2)题。
春宿左省①
杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂②。
明朝有封事③，数问夜如何。
注：①本诗作于唐肃宗乾元元年(758)。757年，唐军收复被安史叛军所控制的长安，肃宗自凤翔还京。杜甫从鄜州到京，仍任左拾遗。左省，即左拾遗所属的门下省。②金钥，即金锁。玉珂，即马铃。③封事，密封的奏疏。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．星光流泻，皓月当空，宫殿巍峨清丽。阔大之景中寓含帝居高远之意。
B．颈联写诗人值宿不寝，听到了开金钥的声音及百官骑马上朝的马铃声。
C．“数问”二字，形象地写出一个深感不安、牵挂封事的忠勤为国的诗人形象。
D．本诗叙述既有层次又有变化，自傍晚至明朝，以时间为序，构思严谨。
(2)诗的首联看似信手拈来，实则很有讲究。请简要赏析。
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)“听到了开金钥的声音及百官骑马上朝的马铃声”错误。这两句是说他值夜时睡不着觉，仿佛听到了有人开宫门的锁钥声；风吹檐间铃铎，好像听到了百官骑马上朝的马铃响。这些都是想象之辞，深切地表现了诗人勤于国事，唯恐次晨耽误上朝的心情。这些都是想象之辞。
答案：(1)B
(2)①描写了宁静幽美的宫廷夜景图：在傍晚越来越暗下来的光线中，“左省”里开放的花朵隐约可见，天空中投林栖息的鸟儿飞鸣而过。②紧扣诗题。写花、写鸟是“春”；“花隐”的状态和“栖鸟”的鸣声是傍晚时的景致，是作者值宿开始时的所见所闻，和“宿”相关联。两句虽无一字点题，可又字字点题，一丝不漏，很能见出作者的匠心。③视听结合(或动静结合)。花朵隐约，栖鸟啾啾，描写自然真切，历历如绘。④情景交融。首联描写了宁静幽美的宫廷夜景，景中含情，流露出收复京师、官复原职的喜悦。
6．阅读下面这首唐诗，完成(1)—(2)题。
送孔巢父赴河南军
皇甫冉
江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。
闻道全师征北虏，更言诸将会南河。
边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。
共许陈琳工奏记，知君名宦未蹉跎。
(1)下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．首联写相送，“江城”点明送别的地点，“新秋”点明送别的时间。
B．首联中的“阻”既指相送之人视线为烟波所阻，又指行舟被烟波所阻。
C．颔联“闻道”“更言”两词语言含糊，表明这些消息都是来自传闻。
D．这首诗是一首七言律诗，律诗通常是四联八句，也可以是四句，也可以多于八句。
(2)本诗颈联运用了想象和反衬的手法，请简要分析，并说说此联表达了什么样的思想感情。
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)“也可以是四句”错，四句是绝句。
答案：(1)D
(2)“边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多”，是想象边地的情景，“乡人绝”，预想孔巢父到彼处后身边无同乡伴侣；“塞草青青战马多”，写塞上草青、马多，衬托出当地的荒凉寂寥，此联极写边地的荒寒和友情的缺乏，从而表现出对友人的关切之情。
7．阅读下面这首唐诗，完成(1)—(2)题。
早雁①
杜牧
金河②秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌③月明孤影过，长门④灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
注：①唐武宗会昌二年(公元842年)八月，北方回鹘族乌介可汗率兵南侵，引起边民纷纷逃亡。杜牧时任黄州(今湖北黄冈)刺史，闻此而忧之。因写下此诗。 ②金河，在今内蒙呼和浩特市南。 ③仙掌：指长安建章宫内铜铸仙人举掌托起承露盘。 ④长门：汉宫名。
(1)对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．每到秋天，北方的严寒气候不再适合大雁生存，大雁便会飞往温暖的南方。八月是大雁开始南飞的季节，诗人目送征雁，感怀时事，因以“早雁”为题。
B．“惊飞四散哀”五个字，从情态、动作到声音，写出连续发生的情景，层次分明而又贯串一气，是非常真切凝练的动态描写。
C．长门宫中，灯光黯淡，本就充满悲愁凄冷的气氛，衬托出逃难的早雁孤飞时的悲凉情怀，加上“数声”悲啼，更显出境界之凄凉。
D．尾联描写潇湘人烟稀少，以此来展现战争带来了巨大的灾难，也是告诫流离失所、欲归不得的征雁此处并非可以安身立命之处。
(2)这首诗歌与张养浩的散曲《山坡羊·潼关怀古》所表达的情感有何相似之处？两首诗歌又分别是如何表达这种情感的？
答：_____________________________________________________
________________________________________________________解析：(1)诗人表示此处虽然人烟稀少，但有菰米莓苔可食，不妨暂居。
答案：(1)D
(2)情感上：都表达了对老百姓疾苦的深切同情与关怀。抒情方式上：杜诗托物言志，借雁喻民，通篇表达含蓄委婉。张曲怀古伤今，结尾直抒胸臆。
8．(2019年山西省太原市高三模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)－(2)题。
晚次鄂州
卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，受堪江上鼓鼙声！
注：①估客，指商人。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．云开雾散，遥见汉阳城，诗人心生喜悦；但远而难及，“犹是”两字，诗人情感骤落。
B．商贾白日酣眠，风浪平静；船夫夜晚细语，江潮悄涨。笔墨中透出诗人情绪转为平和。
C．秋鬓恰逢秋色，诗中将憔悴形象、惆怅情绪与凄凉暗淡秋景融为一体，曲尽愁苦滋味。
D．“万里”能引起漂泊思乡之情，这与杜甫“万里悲秋常作客”中“万里”的作用相似。
(2)诗的尾联主要表达了诗人怎样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？
答：_____________________________________________________
________________________________________________________
解析：(1)“笔墨中透出诗人情绪转为平和”错误。诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪。所以尽管这些看惯了的舟行生活，似乎也在给他平增枯涩乏味的生活感受。
答案：(1)B
(2)田园家计，事业功名，因战乱丧失殆尽；战鼓未灭，江上依然战鼓声声，表达了诗人对战争的厌恶和忧国之情。作用：把思乡之情与忧国愁绪结合起来，扩大了诗歌的意境，使此诗具有更大的社会意义。
9．成都望江楼的一副对联，原本该书写下联的地方是一块无字木牌。当年的作者苦于对不出与之匹配的下联，最终郁闷成疾，连名字也未留下。请你以其它的景点、地名(例如合江亭、水井坊、多子巷、风波亭、白云山、朝天门、印月井、观月阁……)入联，合理选择处理，写出下联。
上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流。江流千古，江楼千古。
下联：__________________________________________________。
答案：示例：合江亭，合江景，合江亭畔合江景。江景万载，江亭万载。
井坊水，井坊酒，井坊水酿井坊酒。坊水久远，坊酒久远。
多子巷，多子想，多子巷中多子想。子巷几深，子想几深。
风波亭，风波停，风波亭前风波停。波亭一时，波停一时。
白云山，白云生，白云山上白云生。云山万载，云生万载。
朝天门，朝天问，朝天门里朝天问。天门万仞，天问万仞。
印月井，印月影，印月井中印月影。月井万年，月影万年。
观月阁，观月落，观月阁中观月落。月阁无言，月落无言。
10．我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的地名，请你从下面给定的地名中任选两个作为陈述对象，分别为所给的上联拟两则下联。
橘子洲 浔阳江 天姥山 洞庭湖
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：①_________________________________________________
②______________________________________________________
答案：示例：①橘子洲头革命志士回忆峥嵘岁月 ②浔阳江上伤心迁客倾听歌女心曲
11．根据所给的上半句拟写下半句，使之成为一个有完整意思的对偶句。
①年年植树，____________。
②杨柳拂面杏花开，____________。
答案：①岁岁添绿 ②大地披绿新春来 (两个答分点：上下句组成完整的意思；符合对偶的要求。)
12．请选用下面的词语填空，组成一幅合乎意境的对联。
蛙声 矶头 疏竹 板桥 村舍 人家 水边
帘外微风斜燕影，( )( )近( )。
答案：水边 疏竹 人家
13．春联是独特的文学形式，为春节增加喜庆气氛，请在以下两联中，任选一联，对出下联或上联。
①桃李迎春，北国江山丽；______________
②________________；山欢水笑，又度佳节天下春。
答案：示例：①龙蛇献瑞，南疆岁月新。
②蛇至龙回，重开新岁人间景。
