信息技术教案 第二单元 第1节 计算机系统组成
文档属性
| 名称 | 信息技术教案 第二单元 第1节 计算机系统组成 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2008-03-31 19:27:00 | ||
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文档简介
第二单元 第1节 计算机系统组成
课题：计算机系统组成 （第二单元 第一节 第1课时）教学目的：1、知识与技能（1）回顾计算机的发展简史；（2）了解计算机的硬件知识；（3）了解存储器的容量换算；（4）了解常见外存储器的特点；（5）学会查看硬件配置信息。2、过程与方法本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。3、情感态度与价值观（1）、联系生活实际，让学生感受知识的价值；（2）、小组合作竞赛，鼓励交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。4、行为与创新（1）、科学地解答生活中遇到的计算机问题；（2）、积极参与各种创新设计活动。教学重点：了解计算机的硬件知识教学难点：存储器的容量换算教学方法：观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、小组竞赛学习、启法引导学习、任务驱动学习教学过程：导入老师引入，随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢 学生讨论交流，学生回答，师生互评。教师展现教学课件，展现第四代计算机精彩图片，并小结计算机的发展史。练习与提高：（采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情！）（1）、世界上第一台电子计算机诞生于哪年？（ ）A、1957 B、1946 C、1964 D、1945（2）、第一台电子计算机ENIAC是（ ）计算机A、电子管 B、晶体管 C、集成电路 D、大规模超大规模集成电路（3）、微型计算机的问世是由于（ ）的出现。A、集成电路 B、晶体管电路C、大规模超大规模集成电路 D、电子管电路新授老师引入，今天我们就和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机世界，通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一位计算机小行家。大家也知道，一个完整的计算机由硬件和软件组成，硬件是看得见摸得着的，它是计算机的驱壳，主要包括主机和外部设备。模拟学习：观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。自主学习：集合所看录像，学习了解书本的计算机硬件。合作竞争学习：老师打开机箱，展现电脑实物部件，学生集合录像与书本所学知识抢答，师生互评。1、主板，打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主板。它为其它部件提供安装插槽和接口。2、中央处理器，它又称微处理器，缩写为CPU，由控制器和运算器组成。运算器是计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件；控制器是计算机中指挥各部件协调工作的部件。CPU是计算机的核心部分，其主要指标是主频，比如PentiumⅡ400MHZ、Pentium III 733 MHZ、Pentium IV 1.8GHZ等，它们主频分别是400MHZ，733 MHZ ，1.8GHZ，其中1.8GHZ是最高，主频越高速度越快。80286、80386、80486，Pentium，PentiumⅡ，Pentium III，Pentium IV表示计算机CPU的型号，档次最高的是其中的Pentium IV，这些系列都是Intel公司的产品。当然CPU的主要制造商还有AMD公司。3、存储器，它是计算机用来存储程序和数据，分为内存储器外存储器。①、内存储器，简称内存，包含（随机存储器）RAM和（只读存储器）ROM两部分。RAM中的信息随时可读写，在计算机运行过程中能够稳定、准确地保存信息，断电信息完全丢失；ROM用于永久存放特殊的专用信息，其信息可读不可写，断电信息不丢失。②、外存储器，简称外存，常见有软盘、U盘、硬盘、CD-ROM光盘等，它们所存的信息不会因关机或断电丢失信息。4、输入设备，键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写板等。 5、输出设备，显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。 体验学习：学生接触实物部件，给学生更直观的认识，消除对计算机的神秘感。老师板书：练习与提高：（采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情！）（1）、一个计算机系统通常是指（ ）A、硬件和固件 B、计算机的CPU C、计算机的硬件D、计算机的硬件系统和软件系统（2）、（ ）决定微机的性能主要，它是微机的核心部件A、内存 B、CPU C、硬盘 D、操作系统（3）、以下几种CPU性能最佳的是（ ）A、奔腾Ⅳ B、奔腾III C、486 D、386（4）、下面（ ）中存储的信息断电后会丢失A、ROM B、RAM C、硬盘 D、软盘（5）、下列属于输出设备的是（ ）A、键盘 B、打印机 C、话筒 D、扫描仪（6）、下列属于输入设备的是（ ）A、显示器 B、打印机 C、音箱 D、鼠标老师引入，在计算机硬件系统中，存储器部件不管是内存储器还是外存储器，它们都有容量大小，那么怎么衡量呢？师生探讨：展示图文并茂的教学课件，师生共同学习教学内容。6、存储器的容量（1）、计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）；最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B，称为拜特；一个英文字符一般占1个字节，一个汉字一般占2个字节；常见容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。（2）、换算关系： 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB（3）、查查存储器的容量大小方法：右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话框中查看内存容量和CPU信息；双击“我的电脑”，单击盘符，在左边“详细信息”项中查看硬盘空间的使用情况。小组合作讨论：讨论本节的《讨论学习》部分，填写表格，并解决下面问题！（1）、硬盘的读写速度比移动U盘快得多，存储容量与移动U盘相比（
主机
外设
计算机系统
硬件
软件
中央处理器(CPU)
内存储器(ROM、RAM)
外存储器
① 控制器
② 运算器
③ 存储器
④ 输入设备
⑤ 输出设备
课题：计算机系统组成 （第二单元 第一节 第1课时）教学目的：1、知识与技能（1）回顾计算机的发展简史；（2）了解计算机的硬件知识；（3）了解存储器的容量换算；（4）了解常见外存储器的特点；（5）学会查看硬件配置信息。2、过程与方法本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。3、情感态度与价值观（1）、联系生活实际，让学生感受知识的价值；（2）、小组合作竞赛，鼓励交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。4、行为与创新（1）、科学地解答生活中遇到的计算机问题；（2）、积极参与各种创新设计活动。教学重点：了解计算机的硬件知识教学难点：存储器的容量换算教学方法：观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、小组竞赛学习、启法引导学习、任务驱动学习教学过程：导入老师引入，随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢 学生讨论交流，学生回答，师生互评。教师展现教学课件，展现第四代计算机精彩图片，并小结计算机的发展史。练习与提高：（采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情！）（1）、世界上第一台电子计算机诞生于哪年？（ ）A、1957 B、1946 C、1964 D、1945（2）、第一台电子计算机ENIAC是（ ）计算机A、电子管 B、晶体管 C、集成电路 D、大规模超大规模集成电路（3）、微型计算机的问世是由于（ ）的出现。A、集成电路 B、晶体管电路C、大规模超大规模集成电路 D、电子管电路新授老师引入，今天我们就和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机世界，通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一位计算机小行家。大家也知道，一个完整的计算机由硬件和软件组成，硬件是看得见摸得着的，它是计算机的驱壳，主要包括主机和外部设备。模拟学习：观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。自主学习：集合所看录像，学习了解书本的计算机硬件。合作竞争学习：老师打开机箱，展现电脑实物部件，学生集合录像与书本所学知识抢答，师生互评。1、主板，打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主板。它为其它部件提供安装插槽和接口。2、中央处理器，它又称微处理器，缩写为CPU，由控制器和运算器组成。运算器是计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件；控制器是计算机中指挥各部件协调工作的部件。CPU是计算机的核心部分，其主要指标是主频，比如PentiumⅡ400MHZ、Pentium III 733 MHZ、Pentium IV 1.8GHZ等，它们主频分别是400MHZ，733 MHZ ，1.8GHZ，其中1.8GHZ是最高，主频越高速度越快。80286、80386、80486，Pentium，PentiumⅡ，Pentium III，Pentium IV表示计算机CPU的型号，档次最高的是其中的Pentium IV，这些系列都是Intel公司的产品。当然CPU的主要制造商还有AMD公司。3、存储器，它是计算机用来存储程序和数据，分为内存储器外存储器。①、内存储器，简称内存，包含（随机存储器）RAM和（只读存储器）ROM两部分。RAM中的信息随时可读写，在计算机运行过程中能够稳定、准确地保存信息，断电信息完全丢失；ROM用于永久存放特殊的专用信息，其信息可读不可写，断电信息不丢失。②、外存储器，简称外存，常见有软盘、U盘、硬盘、CD-ROM光盘等，它们所存的信息不会因关机或断电丢失信息。4、输入设备，键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写板等。 5、输出设备，显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。 体验学习：学生接触实物部件，给学生更直观的认识，消除对计算机的神秘感。老师板书：练习与提高：（采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情！）（1）、一个计算机系统通常是指（ ）A、硬件和固件 B、计算机的CPU C、计算机的硬件D、计算机的硬件系统和软件系统（2）、（ ）决定微机的性能主要，它是微机的核心部件A、内存 B、CPU C、硬盘 D、操作系统（3）、以下几种CPU性能最佳的是（ ）A、奔腾Ⅳ B、奔腾III C、486 D、386（4）、下面（ ）中存储的信息断电后会丢失A、ROM B、RAM C、硬盘 D、软盘（5）、下列属于输出设备的是（ ）A、键盘 B、打印机 C、话筒 D、扫描仪（6）、下列属于输入设备的是（ ）A、显示器 B、打印机 C、音箱 D、鼠标老师引入，在计算机硬件系统中，存储器部件不管是内存储器还是外存储器，它们都有容量大小，那么怎么衡量呢？师生探讨：展示图文并茂的教学课件，师生共同学习教学内容。6、存储器的容量（1）、计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）；最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B，称为拜特；一个英文字符一般占1个字节，一个汉字一般占2个字节；常见容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。（2）、换算关系： 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB（3）、查查存储器的容量大小方法：右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话框中查看内存容量和CPU信息；双击“我的电脑”，单击盘符，在左边“详细信息”项中查看硬盘空间的使用情况。小组合作讨论：讨论本节的《讨论学习》部分，填写表格，并解决下面问题！（1）、硬盘的读写速度比移动U盘快得多，存储容量与移动U盘相比（
主机
外设
计算机系统
硬件
软件
中央处理器(CPU)
内存储器(ROM、RAM)
外存储器
① 控制器
② 运算器
③ 存储器
④ 输入设备
⑤ 输出设备
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