word教案
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文档简介
全国一级考试教程教案
课题： WORD的基本排版知识
教学目标：通过学习让学生掌握文字的字体、字形、字号等文字格式的修饰方法；掌握段落间距、行间距、段落的对齐方式、的设置方法；字符底纹和边框设置和段落编号的设置。掌握WORD的基本排版知识。
教学重点：掌握WORD的文字、段落的修饰方法。
教学难点： 学会对文字和段落进行修饰。
计划课时：2课时。
教学过程：
（一）复习
提问学生1：一篇文章中若要快速地将文章中的某些字如“电脑”改为“计算机”，共有33处，怎么办呢？
回答：应用“查找/替换”。
提问学生2：要将文章中的某些内容重复输入，如何才能快速操作？
回答：应用“复制/粘贴”。
（二）新课
WORD的基本排版知识
提问：在文档中如何输入一个X的平方：先输入“X2”，然后将2选中，打开“格式”菜单，单击“字体”命令，打开“字体”对话框，在下面的“效果”栏中选择“上标”，单击“确定”按钮，这样就可以了(如图1)。
图1
这个上标是文字格式的一种，在Word里，有关字的特殊效果基本上是用文字格式来实现的。下面说一下文字的格式：
一、文字格式
1、常用文字格式
文字的格式可以说就是文字的外观，文字的字体和字号是最常用的文字格式。此外在Word里面可以设置的文字格式还有很多。我们来看一下：选中这里第一段的文字，单击工具栏上的这个“加粗”按钮，选中文字的笔画就变粗了；再单击这个按钮，让按钮弹起来，文字又恢复原状了；单击这个“倾斜”按钮，可以把文字变成斜体显示；单击“下划线”按钮，选中的文字下面就出现了下划线。想把这个下划线设置成红色的波浪线，单击“下划线”按钮中的下拉箭头，选择这种波浪线，下划线变成波浪线了；再单击这个箭头，这次选择“下划线颜色”项，从弹出的颜色面板中选择“红色”，在文档中单击取消选择状态，它就变成你要的样子了。
2、添加边框和底纹
选中文字，单击工具栏上的“字符边框”按钮，选中的文字周围就出现了一个边框，再单击这个“字符底纹”按钮，文字又添加上了底纹。 给文字添加边框和底纹不但能够使这些文字更引人注目，而且可以使文档更美观。当然，让文字以不同的颜色显示，也能起到突出显示的作用。选中文字，单击“格式”工具栏上的“字体颜色”按钮中的下拉箭头，从弹出的面板中选择“粉红”，文字的颜色就改变了，取消选定， 在Word中还可以对文字在横向上进行缩放：选中文字，单击“字符缩放”按钮中的下拉箭头，选择150%，文字就变宽了(如图2)。
图2
3、设置动态效果
选中文字，打开“格式”菜单，单击“字体”命令，打开“字体”对话框，单击“文字效果”选项卡，单击“动态效果”列表中的“赤水情深”，单击“确定”按钮，这样就设置好了。 刚才的那个对话框里好像还有很多选项，这些也都是文字的格式，不过我们平常能用到的不多。如果你感兴趣的话，可以看对话框的预览框中显示的效果(如图3)。
图3
4、西文字体的中文格式
选中要设置的文字，打开“格式”菜单，单击“字体”命令，打开“字体”对话框，在这里就可以设置文字的格式了。需要说明的是，这里的字体设置是把中文字体是和西文字体分开的，而不是像工具栏把中西文一起设置。单击“中文字体”下拉列表框，选择“黑体”，单击“西文字体”下拉列表框，选择“使用中文字体”，这样就可以让西文字体也使用黑体。在“字形”列表框中选择“加粗”，从预览框中可以看到文字的变化，它的作用相当于选择了工具栏中的“加粗”按钮；从字号列表框中选择“二号”，预览框中的文字同时变大了；单击“文字颜色”下拉列表框中的箭头，单击“其它颜色”按钮，从弹出的颜色设置对话框中选择想要的颜色，单击“确定”按钮，把颜色赋给选定的文字；单击“下划线”下拉列表框中的下拉箭头，选择这种较粗的双线，然后这里的“下划线颜色”就成为可选项了。单击这个下拉箭头，从面板中选择“粉红”，单击“确定”按钮，选中的文字格式就设置好了。
二、段落格式设置
1、段落间距
把光标定位在要设置的段落中，打开“格式”菜单，选择“段落”命令，打开“段落”对话框，在“间距”选择区中，单击“段后”设置框中向上的箭头，把间距设置为“6磅”，单击“确定”按钮，这样这个段落和后面的段落之间的距离就拉开了，这里的段和段之间并不是用回车来分开的。
2、对齐方式
在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种，分别是两端对齐、居中、右对齐和分散对齐。这表示光标所在段落的对齐方式是两端对齐；我们单击这个“居中”按钮，这是居中的效果；单击“右对齐”按钮，这是右对齐的效果，再单击这个“分散对齐”按钮，文字就这样来排列了。
Word的左对齐，因为用得比较少，所以在Word里没有把左对齐按钮放到工具栏上来。日常使用中通常都是用两端对齐来代替左对齐。实际上，左对齐的段落里最右边是不整齐的，会有一些不规则的空，而两端对齐的段落则没有这个问题。
3、段落行距
行距就是行和行之间的距离，选中全文，打开“格式”菜单，单击“段落”命令，单击对话框中“行距”下拉列表框中的下拉箭头，选择“1.5倍行距”，单击“确定”按钮，就可以改变整个文档的全部行距了。
4、段落的缩进
段落的缩进有首行缩进、左缩进、右缩进和悬挂缩进四种形式，标尺上有这几种缩进所对应的标记。这几个标记分别代表了段落不同部分的位置：首行缩进就是一段文字的第一行的开始位置空两格，首行缩进标记控制的是段落的第一行开始的位置；标尺中左缩进和悬挂缩进两个标记是不能分开的，但是拖动不同的标记会有不同的效果；拖动左缩进标记，可以看到首行缩进标记也在跟着移动，也就是说悬挂缩进标记只影响段落中除第一行以外的其它行左边的开始位置，而左缩进标记则是影响到整个段落的。如果要把整个段的左边往右挪的话，直接拖这个左缩进标记就行了，而且这样可以保持段落的首行缩进或悬挂缩进的量不变。右缩进标记表示的是段落右边的位置，拖动这个标记，段落右边的位置发生了变化。 需要比较精确定位的地方可以按住Alt键后再拖动标记，这样就可以平滑地拖动了。
5、自动套用格式
此外我们还可以利用Word提供的自动套用格式功能来设置一些常用文档的格式：打开“格式”菜单，单击“自动套用格式”命令，打开“自动套用格式”对话框，选择套用文档类型为“常用文档”，单击“确定”按钮，Word就自动套用了默认的常用文档样式来给这个文档排版了；当然也可以选择“信函”和“电子邮件”两种样式来进行设置。
6、使用对话框
段落格式也可以通过对话框来设置：打开“格式”菜单，单击“段落”命令，打开“段落”对话框，在“缩进”一栏中单击“特殊格式”下拉列表框，从列表中选择“首行缩进”，在后面的输入框中输入缩进的数值，设置好左右缩进的距离，（可以设置负值）单击“确定”按钮，段落的格式就设置好了。
三、边框和底纹
1、段落的边框和底纹
把光标定位到要设置的段落中，打开“格式”菜单，打开“边框和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择虚线，单击“颜色”下拉列表框中的箭头，从弹出的面板中选择“蓝色”，然后在这个“应用范围”下拉列表框中选择“段落”，单击“确定”按钮，我们就给这个段落加上了一个边框。
2、页面的边框和底纹
打开刚才的对话框，单击“页面边框”选项卡，单击“艺术型”的下拉列表框，选择第一个“苹果”单击，注意这里的“应用范围”是“整篇文档”，单击“确定”按钮，我们就给这个文档设置了一个艺术型的页面边框。
四、项目符号和编号
1、自动编号
自动识别输入：当输入1，顿号，然后输入项目，回车，下一行就出现了一个“2、”，如果认为输入的是编号，就会调用编号功能，设置起编号来很方便。不想要这个编号，按一下Backspace键，编号就消失了。
2、项目符号
Word的编号功能是很强大的，可以轻松地设置多种格式的编号以及多级编号等。一般在一些列举条件的地方会采用项目符号来进行。选中段落，单击“格式”工具栏上的“项目符号”按钮，就给它们加上了项目符号。和去掉自动编号的方法一样，把光标定位到项目符号的后面，按Backspace键，就可以了。另外还有一种作法：把光标定位到要去掉的项目符号的段落中，单击“格式”工具栏上的“项目符号”按钮，也可以把这个项目符号去掉。
改变项目符号的样子：打开“格式”菜单，单击“项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，现在是“项目符号”选项卡，选择一个喜欢的项目符号，然后单击“确定”按钮，就可以给选定的段落设置一个自选的项目符号了。
自定义一个：打开“项目符号和编号”对话框，选择一个项目符号的样式，单击“自定义”按钮，打开“自定义项目符号列表”对话框，单击“项目符号”按钮，打开“符号”对话框，从“字体”列表中选择一种喜欢的字体，然后选择一个喜欢的符号，单击“确定”按钮，回到“自定义项目符号列表”对话框，单击“确定”按钮，就可以把刚才选中的符号作为项目符号了(如图8)。
3、编号设置
打开“格式”菜单，单击“项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，现在这里默认的就是“编号”选项卡了，有很多的编号可以选择。
想用中文的一、二、三也可以，但要设置一下。选择一种编号，单击“自定义”按钮，打开“自定义编号列表”对话框；从“编号样式”下拉列表框中选择中文的“一，二，三 …”，在上面的“编号格式”的输入框中就出现了我们选择的样式，我们在后面输入一个顿号，将括号删除；从右面的预览框中可以看到设置的效果。单击“字体”按钮，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，单击“确定”按钮，回到“自定义编号列表”对话框，可以看到编号的字体已经变成楷体了。
（三）思考与练习
提问学生：1、文字的修饰包括哪些？
字体、字号、上下标、颜色、粗体、斜体、下划线、着重号、阴文、阳文等。
2、段落的修饰也包括哪些？
段间距、段落缩进、对齐方式、行间距、边框与底纹、段落的编号等。
（四）小结
文字和段落的格式的修饰一般情况下可用常用工具栏的按钮，但有些不常用的情况最好用“格式/字体“和“格式/段落”进行设置，而要进行设置段落的编号时应用“格式/项目符号”。
（五）作业
1、word中文本对齐方式有哪几种？各有什么作用？
2、如何设置字体、大小、字体颜色及动态效果？
3、标尺上用于段落的缩进方式的有哪些？各起什么作用？
课题： WORD的字符格式化
教学目标：通过上机让学生掌握到文字的修饰、段落的修饰方法，掌握用所学的知识进行WORD的基本排版。
教学重点：掌握文字和段落的修饰方法。
教学难点： 段落的缩进和编号的设置。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一）学生上机练习
用WORD制作一份通知
1、输入以下的内容：
带去斗志 带回尊重
世界杯前的最后一场热身，葡萄牙人稍加用心，中国队就被打回了原形，米卢突然变阵没有收到任何奇效，我们的身高和速度优势，在对手看似漫不经心的传切配合中消失得无影无踪。
与其说中葡之战是米卢寻找偷袭巴西的演练，倒不如看作是葡萄牙给巴西人传递了更为确切的信息——别考虑中国队。郝杨组合被轻松地“肢解”，防守反击彻底失败，不会有人给你机会，因为球从来就不会在你的脚下停留。热身赛对中国队的真正意义就是检验防守，所以不进球并不重要，重要的是我们还在失球，并且肯定还要继续失球，只要我们还有想法，还想反击。
没有想法就不去韩国，去韩国就要证明自己，就像“公开信”里的豪言壮语。
作者：X2O
2、将上面的文字进行排版：
（1）将第一自然段设为红色，第二自然段设为蓝色。
（2）将红色的自然段与蓝色自然段位置对调。
（3）把作者X2O设为粗体。
（4）把文章设动态效果为“礼花绽放”
（5）把题目 “带去斗志 带回尊重”的字体设成下双划线
（6）设置两段落之间的段间距为6磅。
（7）将第二段的行间距设为“2倍行距”
（8）将第一段的“世界杯”的字符大小缩放为200%。
（9）为第三段设一项目符号，并将该段分为三段。
3、排版后的文章如下：
带去斗志 带回尊重
与其说中葡之战是米卢寻找偷袭巴西的演练，倒不如看作是葡萄牙给巴西人传递了更为确切的信息——别考虑中国队。郝杨组合被轻松地“肢解”，防守反击彻底失败，不会有人给你机会，因为球从来就不会在你的脚下停留。热身赛对中国队的真正意义就是检验防守，所以不进球并不重要，重要的是我们还在失球，并且肯定还要继续失球，只要我们还有想法，还想反击。
世界杯前的最后一场热身，葡萄牙人稍加用心，中国队就被打回了原形，米卢突然变阵没有收到任何奇效，我们的身高和速度优势，在对手看似漫不经心的传切配合中消失得无影无踪。
没有想法就不去韩国，
去韩国就要证明自己，
就像“公开信”里的豪言壮语。
作者：X2O
（二）教师检查（三）小结
对文字的修饰若格式工具栏上没有的按钮，就要到格式菜单上进行查找，格式菜单上提供了很多的修饰。
（四）作业:标尺上用于段落的缩进方式的有哪些？各起什么作用？
课题：文档的编辑
教学目标：通过学习使学生掌握文字的选取方法，掌握复制、粘贴、剪切的操作，学会插入特殊符号和日期的方法，学会进行查找、替换文本，掌握撤消和恢复的意义。学会相关的文档编辑操作。
教学重点：掌握复制、粘贴、剪切和查找、替换文本的操作。
教学难点： 掌握查找、替换文本的操作。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一）复习
提问学生1：文章的自动保存如何设置？有什么好处？
提问学生2：文章的默认路径有什么好处？
（二）引入
上一节课我们学习了文章的打开、新建、保存等操作，当我们输入文字之后就是要进行修饰，要进行修饰就是应该进行文档的编辑。
（三）新课
文档的编辑
一、文字的选取
1.用鼠标选取
在要选定文字的开始位置，按住鼠标左键移动到在要选定文字的结束位置松开；或者按 住Shift键，在要选定文字的结束位置单击，就选中了这些文字。这个方法对连续的字、句、行、段的选取都适用。
2.行的选取
把鼠标移动到行的左边，鼠标就变成了一个斜向右上方的箭头，单击，就可以选中这一行了。
在文档中按下左键上下进行拖动可以选定多行文字；配合Shift键，在开始行的左边单击选中该行，按住Shift键，在结束行的左边单击，同样可以选中多行。
3．段的选取
在第一段中的任意位置三击鼠标左键，选定整个一段。
选中多段：在左边的选定区双击选中第一个段落，然后按住Shift键，在最后一个段落中任意位置单击，一样可以选中多个段落。
4．矩形选取
按住Alt键，在要选取的开始位置按下左键，拖动鼠标可以拉出一个矩形的选择区域。
5．全文选取
使用快捷键Ctrl+A可以选中全文或单击“编辑/全选”。或将把鼠标移动到行的左边，三击鼠标。
选取文字的目的是为了对它进行复制、删除、拖动、加格式等操作。
二、复制、粘贴
对重复输入的文字，利用复制和粘贴功能比较方便，方法是：先选定要重复输入的文字，使用“编辑”菜单中的“复制”命令或右键菜单中的“复制”命令或快捷键Ctrl+C命令对文字进行复制；然后在要输入的地方插入光标，使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令或右键菜单中的“粘贴”命令或快捷键Ctrl+V可以实现粘贴，这样可以免去很多输入的麻烦(如图3-4)。
三、移动和剪切
先说移动：先选中要移动的文字，然后在选中的文字上按下鼠标左键拖动鼠标，一直拖动到要插入的地方松开，那儿的文字就跑到这儿了，这常用于字句位置的调换。
剪切跟复制差不多，所不同的只是复制只将选定的部分拷贝到剪贴板中，而剪切在拷贝到剪贴板的同时将原来的选中部分也从原位置删除了。
四、文字的删除
Delete键通常只是在删除数目不多的文字时使用，如果你要删除的文字很多，那就很麻烦了。
当我们删除一整段的内容时，先选中这个段落，然后按一下Delete键或使用“编辑”菜单中的“清除”命令，就可以把选中的这个段落全部删除了。
删除文字还可以使用Backspace键，它的作用是删除光标前面的字符。对于输入错误的字可以用它来直接删除。
提问：在输入的过程中发现有些符号键盘无法输入，怎么办？WORD为我们提供了很多的特殊符号。我们只需找到后插入即可。
五、插入符号
打开“插入”菜单，单击“特殊字符”命令，打开“插入特殊符号”对话框，在这个对话框中有六个选项卡，分别列出了六类不同的特殊符号；从列表中选择要插入的特殊字符，单击“确定”按钮，选中的字符就插入到了文档中。
打开“插入”菜单，单击“符号”命令，打开“符号”对话框c，单击“特殊字符”选项卡，双击“商标符”，
单击对话框标题栏上的“关闭”按钮，关闭这个对话框，可以看到文档中已经插入了一个商标符。
六、插入日期和时间
打开“插入”菜单，选择“日期和时间”命令，打开“日期和时间”对话框，使用默认的格式，在“语言”下拉列表框中选择“中文”，单击“确定”按钮，在文档中就出现了Windows系统的中文日期。
七、查找和替换
如果想把稿件中所有的“编排”要替换成“排版”，我们不必一个一个去替换。可以使用替换来做：打开“编辑”菜单，单击“替换”命令，就出现这样一个“替换”对话框，在“查找内容”文本框中输入要替换的内容“编排”，在下面输入要替换成的内容“排版”，单击“查找下一处”按钮，Word就自动在文档中找到下一处使用这个词的地方，这时单击“替换”按钮，Word会把选中的词替换掉并自动选中下一个词。如果确定了文档中这个词肯定都要被替换掉，那就直接单击“全部替换”按钮，完成后Word会告诉替换的结果。
如果不是想替换什么，而只是想查找的话，可以使用“查找”项。单击“查找”选项卡，在“查找内容”输入框中输入要查找的内容，单击“查找下一处”按钮，就可以找到文档中下一处使用这个字的位置了。
这里这个“区分全/半角”是表示在查找时应该区分全/半角，单击“高级”按钮，在下面就出现了查找的高级选项，看这个区分全/半角前面的复选框已经被选中了。我们的汉字系统对标点、数字以及一些符号的处理有全角和半角的分别，在输入法中对这些都是有设置的。当然有些标点是只有在全角状态下才有的。这是两个逗号，其中一个是全角，另一个是半角，全角这个字符占的位置要比这个半角的大一些。
八、撤消和恢复
撤消和恢复是相对应的，撤消是取消上一步的操作，而恢复就是把撤消操作再重复回来。例如在文档中输入“晓宇”，结果一不小心输成了“小于”，单击“撤消”按钮，可以撤消这一步操作，再用鼠标单击“恢复”按钮，刚才输入的文字又出现了。
另外还可以一次撤消多次的操作。单击“撤消”按钮上的向下小箭头，会弹出一个列表框，这个列表框中列出了目前你能撤消的所有操作，从中选择多步操作来撤消。但是这里不允许任意选择一个以前的操作来撤消，而只能连续撤消一些操作。
（三）小结
因为我们在输入文字的时候速度比较慢，若充分利用查找、替换，撤消、恢复操作和复制、粘贴等操作会使我们的录入更加快，因而要经常运用它们，灵活地掌握。
（四）作业
1、文字的选择方法有哪几种（鼠标选择、行、段、矩形、全文）。
2、一篇文章有三段，若将第1，2段交换位置应该如何操作？将第3段在文章后复制5次，应如何操作？
课题：文档的编辑上机练习
教学目标：通过上机使学生掌握文字的选取方法，掌握复制、粘贴、剪切的操作，学会插入特殊符号和日期的方法，学会进行查找、替换文本，掌握撤消和恢复的意义。学会相关的文档编辑操作。
教学重点：掌握复制、粘贴、剪切和查找、替换文本的操作。
教学难点： 掌握查找、替换文本的操作。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 学生上机练习
上机三：文档的编辑
一、输入并进行排版
1、输入以下的内容：文件名为练习2
悉尼的环境优势与悉尼人的环保意识，使其在争夺2000年奥运会举办权的竞争中获胜。
如今，这里的生态被精心地恢复。原来造砖厂的砖坑成了一种濒临灭绝的生物——绿金钟蛙的栖息地，垃圾被集中在4个地区，并存放在以粘土和页岩层作底层和一米厚的清洁粘土做表层的两层隔离层之间。
在悉尼的霍姆布什湾奥林匹克中心，一位中心的工作人员介绍了中心选址、兴建的过程。
2、将文章的第1，2的内容交换位置。
3、在文章的后面复制3份第3段。
4、将文章中的所有“悉尼”替换成绿色、楷体、3号字。
二、 思考与作业
1、将文章中的第二段删去，可用什么方法？若将光标前的一个字符删去，如何做？
2、插入符号和日期的操作是什么？
3、如何将一篇文章中的很多字符“中国”替换成“中华人民共和国”。
4、撤消和恢复有什么作用？
（三）教师检查作业及小结
查找、替换和复制、粘贴、移动在文字的编辑中起到非常重要的作用，在练习中要多加以训练，保证灵活地运用。
（四）作业
1、将文章中的第二段删去，可用什么方法？若将光标前的一个字符删去，如何做？
2、插入符号和日期的操作是什么？
3、如何将一篇文章中的很多字符“中国”替换成“中华人民共和国”。
4、撤消和恢复有什么作用？
课题：插入表格
教学目标：通过学习让学生掌握到表格的插入方法、单元格的选取、合并、拆分和对齐方式的设置，掌握对表格的各种修饰方法；掌握表头斜线的制作方法，掌握用公式进行求和和对数据进行排序。
教学重点：掌握制作表格和排版的方法。
教学难点：表格的斜线制作和公式的统计。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：字的修饰有哪些？段落的修饰有哪些？
回答：字的修饰有字体、字号、粗体、斜体、下划线；段落的修饰有对齐、缩进方式，行间距，段间距等。
（二）新课
表格的插入
一、 插入表格
1、打开“表格”菜单，单击“插入”选项，单击“表格”命令，打开“插入表格”对话框，设置要插入表格的列、行,单击“确定”按钮，所需表格就插入到文档中了(如图 1)。
图1
2、还可以使用“表格和边框”工具栏中的“插入表格”按钮，单击这个“插入表格”按钮拖动光标就可以插入表格了(如图2)。
3、Word 2000允许在表格中插入另外的一个表格：把光标定位在表格的单元格中，插入的表格就显示在了单元格中。
4、在单元格中单击右键，选择“插入表格”命令，也可以在单元格中插入一个表格。
二、单元格的选取
1、把光标定位到单元格里，在“表格”菜单里的“选取”选项中可选取行、列、单元格或者整个表格(如图3)。
图3
2、选择多个相邻单元格：把光标放到单元格的左下角，鼠标变成一个黑色的箭头，按下左键可选定一个单元格，拖动可选定多个。
3、选一行单元格：在左边文档的选定区中单击，可选中表格的一行单元格。
4、选一列：把光标移到这一列的上边框，等光标变成向下的箭头时单击鼠标即可选取一列。
5、选整个表：把光标移到表格上，等表格的左上方出现了一个移到标记时，在这个标记上单击鼠标即可选取整个表格。
三、单元格的合并和拆分
1、合并单元格：先选中相邻的一行或一列单元格，打开“表格”菜单，单击“合并单元格”命令，把选中的单元格合并成一个。
2、拆分单元格：选取单元格，打开“表格”菜单，单击“拆分单元格”命令，弹出“拆分单元格”对话框，选择拆分成的行和列的数目，单击“确定”按钮。
3、也可以在单元格中单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“拆分单元格”，或者单还可以选定几个单元格同时进行拆分或者合并。
四、单元格里文字的格式
1、单个单元格的格式：选取单元格里的文字，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“单元格对齐方式”项，会弹出几个按钮供选择，单击需要的格式(如下图)。
2、让所有单元格里的文字格式都一样：把鼠标移动到表格上，在表格的左上角的移动标记上单击右键，从快捷菜单的“单元格对齐方式”的面板中选择需要的格式，整个表格中的所有单元格就都一样了。
3、把单元格中的文字竖着排行：把光标定位到单元格中，单击工具栏上的“更改文字方向”按钮。
注意：可以把表格中的每个单元格看作是一篇独立的文档，里面同样可以有段落的设置，如“两端对齐”、“居中”按钮都可用。
五、手动绘制表格
1、采用 “常用”工具栏上的“表格和边框”按钮中的笔按钮。拖动鼠标就可以进行绘制表张，也可在单元格中加上了一条斜线。还用这支笔可以在表格中添加横线和竖线来拆分单元格。
2、绘制斜线表头：这是Word2000提供的一个新功能，打开“表格”菜单，单击“绘制斜线表头”命令，打开“绘制斜线表头”对话框，在左边的“表头样式”列表框中选择样式，右边“字体大小”使用字号
[教师演示]制作一个样式二，字号为五号，行标题输入“科目”，数据标题输入“成绩”，列标题输入“姓名”，的表格。这时表格中插入一个合适的表头了(如下图)。
六、插入行、列、单元格
1、把光标定位在一个单元格里，在“表格”菜单栏里“插入”选项中选“行”、“列”或者“单元格”选项，就会相应的插入行、列、单元格。 或者选取一个单元格，单击常用工具栏上的“插入单元格”按钮，也可以选择插入一行或一列单元格。
2、把光标定位到表格最后一行的最右边的回车符前面，然后按一下回车，就可以在最后面插入一行单元格了。
3、把光标定位在表格下面的段落标记前，单击工具栏上的“插入行”按钮，Word会弹出一个对话框，选择要插入的行数，单击“确定”按钮，行单元格就插入进来了。
七、调整表格的大小。
1、整个表的大小：把鼠标放在表格右下角的一个小正方形上，鼠标就变成了一个拖动标记，按下左键，拖动鼠标，就可以改变整个表格的大小了，拖动的同时表格中的单元格的大小也在自动地调整。
2、改变行列：把鼠标放到表格的框线上，鼠标会变成一个两边有箭头的双线标记，这时按下左键拖动鼠标，就可以改变当前框线的位置，同时也就改变了单元格的大小，按住Alt键，还可以平滑地拖动框线。
3、只改变一个单元格的大小：所有的框线在标尺上都有一个对应的标记，拖动这个标记，改变的就只是选中的单元格的大小了。
4、Word还提供了几个表格自动调整的方式：
在表格中单击右键，单击快捷菜单中的“自动调整”项，
（1）可选“根据内容调整表格”命令，表格的单元格的大小仅仅能容下单元格中的内容了。将表格中的所有内容全部删除，表格的所有单元格仅仅能容下一个段落标记了。
（2）选择表格的自动调整为“固定列宽”，表格内没有内容也不会改变。
（3）选择“根据窗口调整表格”，表格自动充满了Word的整个窗口。
（4） “平均分布各列”按钮，选中的列就自动调整到了相同的宽度；行也可以这样来做。
八、表格的格式设置
表格的格式与段落的设置很相似，有对齐、底纹和边框修饰等。选中整个的表格，单击“格式”工具栏上的“居中”、“左对齐”等按钮即可调整表格的位置。
表格边框修饰：把表格周围的框线变粗一时，单击“表格和边框”工具栏上的“粗细”下拉列表框，选择合式的线条，然后单击“框线”按钮的下拉箭头，单击“外部框线”按钮，这样可以在表格的周围放上一条所选线条的边框；
表格添加底纹：选中第一行，单击鼠标右键，选中“边框和底纹”命令，单击“底纹”按钮的下拉箭头，选择颜色，取消选择，即见效果
Word为我们提供了表格自动套用格式的功能。单击“表格”菜单栏里“自动套用格式”选项，打开“自动套用格式”对话框，选择格式，单击“确定”按钮，表格的格式设置好了。基本上常用的格式从这里都可以找到的(如图)。
九、 表格的排序：选中需要排序的一列，单击“表格和边框”工具栏山的“降序”或者“升序”按钮即可。
十、表格的求和：
1、把光标定位到需要求和的列的下面或行的右面单元格中，单击“自动求和”按钮。然后选中这个数字，把它复制到下面的单元格中，选中这一列，按一下F9键，其余行的和就都出来了。也可以输入公式。
按F9则是更新域，因为这些是公式域，我们把域更新一下就可以看到正确的结果了。
（三） 小结
表格的插入可用自动和手动方法制作，但手动的制作方法比较慢，一般先用自动制表的方法进行整个表的外观的制作，再用手动进行修饰。表的统计不如EXCEL，但也可以进行操作。
作业
1、如何创建新的表格？如何何调整行宽和列宽？
2、如何利用“自动套用格式”来创建表格？如何合并和拆分单元格？
3、选中表格后按“del”和按“剪切”是否一致？不同说明有什么区别？
4、表格的单元格有哪些对齐方式，请列出来。
5、表格的内外边框的线的粗细如何改？
课题： WORD的表格制作
教学目标：通过上机让学生掌握表格的插入方法、单元格的选取、合并、拆分和对齐方式的设置，掌握对表格的各种修饰方法；掌握表头斜线的制作方法，掌握用公式进行求和和对数据进行排序。
教学重点：掌握制作表格和排版的方法。
教学难点：表格的斜线制作和公式的统计。
计划课时：2课时。
教学过程：
（一）学生上机练习
1、制作以下的表格：
劳动技能水平评定量化表
评价项目及评价人 月 情 份 况 值日 珍惜劳动成 果 家务劳动 劳动课考查
同学 教师 家长
月
月
判断结果
评定结果
（1） 对上表进行修饰，使各单元格的内容居中。
（2） 设置外边框为粗，线为2磅，颜色为绿色，内边框为1磅，颜色为蓝色。
2、制作以下的表格。
靠上两端对齐 靠上居中 靠上右对齐
中部两端对齐 中部居中 中部右对齐
靠下两端对齐 靠下居中 靠下右对齐
（1） 调整行宽1厘米，列宽为4厘米，对应表格中的各单元格的文字进行设置对齐方式。如下：
（2） 从以前的文章中复制一段到表格的下面，然后将表格设置成为文字环绕周围。
靠上两端对齐 靠上居中 靠上右对齐
中部两端对齐 中部居中 中部右对齐
靠下两端对齐 靠下居中 靠下右对齐
与其说中葡之战是米卢寻找偷袭巴西的演练，倒不如看作是葡萄牙给巴西人传递了更为确切的信息——别考虑中国队。郝杨组合被轻松地“肢解”，防守反击彻底失败，不会有人给你机会，因为球从来就不会在你的脚下停留。热身赛对中国队的真正意义就是检验防守，所以不进球并不重要，重要的是我们还在失球，并且肯定还要继续失球，只要我们还有想法，还想反击。
2、制作以下的表格：
（1） 选择“自动套用格式”中的“网格5”对表格进行修饰。
（2） 做P93至P105的书本操作。
3、制作以下的表：并统计其横向和纵中的和及对和排序：
数据一 数据二 数据三 和
12 34 45
23 34 23
12 6 7
（二）教师检查
（三）小结
表格的制作时，要先用插入表格进行制作，然后才能进行不规则表格的修饰，对于表格斜线的制作可以采用图片中的直线和菜单中的表格斜线制作。
（四）作业
3、选中表格后按“del”和按“剪切”是否一致？不同说明有什么区别？
4、表格的单元格有哪些对齐方式，请列出来。
5、表格的内外边框的线的粗细如何改？
课题：图片和自选图形
教学目标：通过学习让学生掌握到图片的插入方法，图片工具栏和绘图工具栏各按钮的使用方法和作用，掌握图片的控制、大小改变、旋转等操作。
教学重点：掌握图片的插入方法和图片的相关操作。
教学难点：图片的控制操作。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：表格如何插入、单元格的合并和拆分操作如何？
回答：插入/表格；选中单元格进行拆分，将多个单元格选中，再合并。
找一学生做：提问学生上节上机的表格如何操作？
jhjhjhj iiuiughgh
（二）新课
一、插入图片
1、打开“插入”菜单，单击“图片”选项，单击“来自文件”命令，选择要插入的图片，单击“插入”按钮，图片就插入到文档中了。选中这个图片，界面中还会出现一个“图片工具栏”。
2、单击“图片”工具栏上的“插入图片”按钮（如图2），可以打开“插入图片”对话框(如图1)。
图1
图2
3、单击“绘图”工具栏上的“插入剪贴画”按钮，可以打开“插入剪贴画”对话框(如图3)。
二、图片的大小和位置改变
1、拖动句柄改变大小：插入的图片周围有一些黑色的小正方形，这些是尺寸句柄，把鼠标放到上面，鼠标就变成了双箭头的形状，按下左键拖动鼠标，就可以改变图片的大小。
2、裁剪：单击“图片”工具栏上的“裁剪”按钮(如图4)，鼠标变成了这样的形状，在图片的尺寸句柄上按下左键，等鼠标变成了移动光标的形状拖动鼠标，虚线框所到的地方就是图片的裁剪位置了，不过这样拖动虚线一次移动的距离大了一些，按住Alt键再拖，就可以平滑地改变虚线的位置了，松开左键，就把虚线框以外的部分“裁”掉了。
三、图片的版式
单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，从弹出的菜单中选择“四周型环绕”(如图5)，文字就在图片的周围排列了。
把图片放置在文字的上面和下面：单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，单击弹出的菜单中的“浮于文字上方”命令，图片就位于文字上方了，从同样的菜单中选择“衬于文字下方”命令，图片就到文字的下方了。
刚才插入的图形都是矩形的，文字也就环绕着这个矩形排列。如果插入的图形是其他形状，让文字随图形的轮廓来排列会有更好的效果。选中图片，单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，单击“编辑环绕顶点”命令(如图5)，在图片的周围出现了红色的虚线边框和四个句柄，现在这个虚线边框就是图片的文字环绕的依据；把鼠标移动到句柄上，鼠标变成了这样的形状，按下左键拖动，可以改变句柄和框线的位置；在框线上按下左键并拖动，可以看到在鼠标所在的地方会添加一个句柄，这样调整边框到适当的位置。
单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，单击“编辑环绕顶点”命令，退出编辑顶点状态就可以了。
四、插入剪贴画
除了可以从文件中插入图片以外，Word还为我们准备了一些剪贴画：打开“插入”菜单下的“图片”子菜单，单击“剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框(如图6)，选择列表中的“装饰”项单击，单击其中的一项，单击弹出面板中的“插入剪辑”按钮，单击右上角的关闭按钮回到文档中，可以看到刚才选择的剪贴画已经插入到了文档中。
五、图像控制
调整图片和剪贴画的对比度、亮度等参数：选中刚才插入的剪贴画，单击“图像”工具栏上的“图像控制”按钮，从弹出的菜单中选择“水印”；然后单击“增加对比度”按钮或者单击“减小亮度”按钮调节图片亮度。
设置图片的大小：双击插入的剪贴画，在打开的“设置图片格式”对话框中单击“大小”选项卡，保证这个“锁定纵横比”前的复选框选中，在“高度”输入框中填入数字，单击“版式”选项卡中选择“环绕方式”(如图7)。
图7
单击“高级”按钮(图7)，在“高级版式”中的“水平对齐”一栏中选择“对齐方式”，在对齐方式后面的下拉列表框中选择“居中”，“度量依据”下拉列表框中选择“页面”。同样把垂直对齐方式也选择为相对于页面居中，单击“确定”按钮，回到“设置图片格式”对话框，单击“确定”按钮，现在我们就给文档设置了一个漂亮的背景。 是啊，如果你对自己的修改不满意，还可以慢慢调整，实在不行，单击这个“重设图片”按钮，还可以把图片设置为原来的样子，接着再重新调整就可以了。
图8
插入自选图形：单击“常用”工具栏中的“绘图”按钮，打开“绘图”工具栏；单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中选择需要的图形，按下左键拖动鼠标到合式的大小。
箭头的编辑和样式：单击“箭头”按钮(图9)，在右边绘制一个横向的箭头，然后单击“绘图”按钮，单击“编辑顶点”命令，按住Ctrl键在单击箭头线的任意位置，可以添加一个顶点，拖动顶点移动可以变成其他的样子，单击“绘图”按钮，从菜单中单击“编辑顶点”命令，退出顶点编辑状态。
图9
给它们换一种形式：单击选中第一个箭头，然后按住Shift键单击其它的几个箭头，同时选中它们，单击“绘图”工具栏上的“箭头样式”按钮(图9)，单击“其它箭头”按钮，打开“设置自选图形”对话框(如图10)，设置好一个合适的箭头。
图10
图形组合：选中图形，单击“绘图”按钮，打开“对齐和分布”子菜单，单击“水平居中”命令可以是它们摆放整齐。然后，把这些线条组合起来，不然移动会很麻烦。方法如下：单击“绘图”工具栏中的“选择对象”按钮，在文档中画一个虚线框将整个图形包括起来，松开左键，就可以选中整个图形，单击“绘图”按钮，单击“组合”命令，我们就把整个图组合成了一个图形。现在移动它们，可以看到移动的是整个图形。
现在给这些图加上文字：单击“绘图”按钮，单击“取消组合”命令，将当前的组合先去掉；单击图形外的任意位置，取消当前选择，用右键单击要加入文字的地方，从快捷菜单中选择“添加文字”命令，输入文字；选中其中的一个对象，单击“绘图”按钮，选择“重新组合”命令，这个图形就再次组合了起来。
图形的阴影和三维效果设置：
单击“绘图”工具栏上的“阴影”按钮(图11)，从弹出的面板中选择阴影样式，文档中的图形就有了阴影。
图11
阴影的调整：单击“阴影”按钮，单击“阴影设置”按钮，打开“阴影设置”工具栏可以设置阴影；要去掉阴影的话，单击“阴影”按钮，选择“无阴影”按钮，就可以去掉了。
三维也是同样，单击“三维”按钮(图11)，选择面板中的一种形式单击就可以了。 这里还有许多功能，旋转、填充颜色、艺
六、曲线的绘制和修改
单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，单击“线条”选项，从弹出的面板中选择“曲线”按钮，在文档中单击左键确定曲线开始的位置，在预计的曲线第二个顶点处单击，拖动鼠标到预计的第三个顶点处单击，一直到最后一个顶点处双击鼠标，Word默认绘制的是曲线而不是直线，单击“绘图”工具栏上的“线型”按钮，可以给曲线设置线型，单击“虚线线型”按钮，可以给曲线设置虚线线型，而使用“箭头样式”按钮则可以给非封闭曲线设置各种样式的箭头。
在曲线上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“编辑顶点”命令，就可以进入曲线的顶点编辑状态，此时在曲线上单击右键，在菜单中可以选择添加顶点，退出顶点编辑等。 在编辑顶点状态下在线条上按下左键并拖动鼠标可以直接在鼠标所在处添加一个顶点，同时改变了曲线的形状。
图13 图14
在某段曲线上单击右键，在弹出的菜单中选择“抻直弓形”命令，可以把该段曲线变为直线，在直线上单击右键，从菜单中选择“曲线段”命令，可以把该线段变为曲线。 曲线的顶点有几种，在编辑顶点状态下，在曲线的顶点上单击右键，可以把顶点设置为自动顶点、平滑顶点、直线点、角部顶点四种类型。
图14 图15
七、图片的旋转
选中图形，单击“绘图”工具栏中的“自由旋转”按钮，文档中的图形就发生了变化，把鼠标放到这些绿色的圆点上，按下左键后鼠标会变成一个旋转标记，此时拖动鼠标，就可以对图形进行旋转了。
也可以这样做：选中图形，单击“绘图”工具栏上的“绘图”按钮，打开“旋转和翻转”子菜单，使用这些选项来旋转图形
（三） 练习
找一个学生到电脑前做以下的题：
（四） 小结
图片的插入是为了使文章更加图文并茂，在插入图片后可以进行光度、对比度、颜色等的修改，且可以设置与文字的各种环绕方式，使文字和图片的版式更加好看。
（五） 作业
1、插入图片的方法有哪些？图片的环绕方式有哪些？
2、图片工具栏上的工具含义是什么？
课题：图片和自选图形
教学目标：通过上机让学生掌握到图片的插入方法，图片工具栏和绘图工具栏各按钮的使用方法和作用，掌握图片的控制、大小改变、旋转等操作。
教学重点：掌握图片的插入方法和图片的相关操作。
教学难点：图片的控制操作。
教学方法：实验法
计划课时：2课时。
教学过程：
（一） 学生上机练习
1、 输入以下的图：
2、 插入以下的图：
（1） 插入艺术字“中国人民解放军军需工业学院”，第四行第一个。拖到艺术字到中间。
（2） 插入艺术字“自荐书”，竖排，加粗，66号字，隶书
（3） 插入剪贴画。“工作人员”中的图片。将图片缩小。
（4） 在自绘图形中“星和旗帜”中选择“上凸带形”，然后添加文字。填充底纹。
3、 制作以下的三维图像，并将两图进行叠加：
4、 输入以下的文字：
在悉尼的霍姆布什湾奥林匹克中心，一位中心的工作人员介绍了中心选址、兴建的过程。
环保组织是悉尼申办奥运的强有力的支持者。在悉尼申办成功后，国际奥委会主席萨马兰奇说：“悉尼之所以能赢得，部分原因是对环境问题的考虑。”
奥林匹克场地的改造工作因在环境治理方面的杰出成就得了奖。
2000年奥运会就要在悉尼举行了，届时将有25万奥运会客人涌向悉尼，所有参赛的运动员都将被安排居住在奥运村，这在奥运史上是第一次。
（1）请用艺术字把题目：“环保奥运令人心动”，插入文中适当的位置上，艺术字的形式、形状和大小不限，力求美观大方。
（1） 用文本框的方式把自己的名字插入到文中适当的位置上，大小适中，内容不限。
（2） 插入一幅图，作为文章的底图。
（二） 教师检查
（三） 小结
图片的修饰主要是环绕方式的设置，在进行图片的操作时要善用图片工具栏中的相应的按钮。
（四） 作业
1、图片工具栏中对图片有什么修饰？
2、文本框的环绕方式有哪些？
课题：高级排版知识
教学目标：通过学习让学生掌握到格式刷的使用方法、样式的设置、使用和删除；掌握文章的分栏的方法；掌握各种中文版式的排版。
教学重点：掌握格式刷和样式、分栏等高级排版知识的使用方法。
教学难点：样式和分栏的设置方法。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：图片的插入方法有几种？图片的处理有哪些？
回答：可用插入/图片/来自于文件或剪贴画或自画图；可用工具栏中的按钮。
图片的处理包括：图片颜色变化，亮度，对比度，旋转，位置、大小、环绕等到。
（二） 新课
高级排版知识
一、使用格式刷
格式刷就是“刷”格式用的，也就是复制格式用的。在Word中格式同文字一样是可以复制的：选中这些文字，单击“格式刷”按钮，鼠标就变成了一个小刷子的形状，用这把刷子“刷”过的文字的格式就变得和选中的文字一样了。
图1
1、一个段落：可以直接复制整个段落和文字的所有格式。把光标定位在段落中，单击“格式刷”按钮，鼠标变成了一个小刷子的样子，然后选中另一段，该段的格式就和前一段的一模一样了。
2、有几段：先设置好一个段落的格式，然后双击“格式刷”按钮，这样在复制格式时就可以连续给其他段落复制格式；单击“格式刷”按钮即可恢复正常的编辑状态。
二、样式的设置
如果想把文档中所有小字的字体变成“幼圆”，若用格式复制的话要费好多时间，如果用样式来设置就很简单了，文档中这些字体都使用了“正文”的样式，
1、样式的更改设置
将光标定位在该段落中，打开“格式”菜单中“样式”对话框
选中“样式”中的“正文”，单击“更改”按钮，弹出“更改样式”对话框
单击“格式”按钮，从弹出的菜单中选择“字体”，打开“字体”对话框：
图4
选择“中文字体”为“幼圆”，“西文字体”为“使用中文字体”，单击“确定”按钮，回到“更改样式”对话框，单击“确定”按钮，回到“样式”对话框，单击“关闭”按钮，文档就按我们的要求变化了。
样式，可以说是一种格式的组合，格式刷在复制格式时是连同样式一起来复制的。
2、样式的设置：选择文档中的任意一个段落，然后设置它们的格式如：设置为我们要求的样子：黑体、加粗、居中、一号字，然后把光标定位在这个段中，打开“格式”菜单，单击“样式”命令，打开“样式”对话框，单击“新建”按钮，弹出“新建样式”对话框，在“名称”一栏输入样式名称，确认“样式类型”为“段落”（若为文字设置则为“字符”），单击“后续段落样式”下拉列表框，选择我们刚起的名字，单击“确定”按钮，这个样式就建立好了。单击“关闭”按钮返回编辑状态(如图5)。
刚才是把格式都设置好了再新建样式的，所以不用在对话框中设置样式包含的各种格式，不过再更改样式时就一定要在对话框中进行了。我们来试一下新建的样式：把光标定位到下面的一个段落中，单击“样式”下拉列表框的下拉箭头，这里就出现了刚才建立的样式，单击它，就把刚才设置的样式应用过来了。
3、删除样式：
（1） 选定要删除样式的段落，单击“格式/样式”
（2） 选择相应的样式，单击“删除”。
三、分栏
打开“格式”菜单，单击“分栏”命令，打开“分栏”对话框，选择“两栏”，单击“确定”按钮，现在我们的文档就是按两栏来排版的了。
若让一段文字分四栏显示，先选中整个段落，然后打开“格式”菜单，选择“分栏”命令，打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“4”，“应用范围”选择“所选文字”，单击“确定”按钮，文档就设置好了。
调整栏宽：打开“分栏”对话框，这里有“栏宽”和“间距”两个输入框，单击“栏宽”输入框中的上箭头来增大栏宽的数值，“间距”中的数字也同时变化了。单击“确定”按钮即可。
在分栏中间加分隔线：打开“分栏”对话框，选中“分隔线”前的复选框，单击“确定”按钮，在各个分栏之间就出现了分隔线
设置栏宽不等：打开“分栏”对话框，选择“偏左”，然后单击“确定”按钮，这样就设置了一个偏左的分栏格式；如果想设置多栏的不等宽分栏，先打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“3”，确认“栏宽相等”前的复选框没有选中，对各个栏宽分别进行设置，单击“确定”按钮，一个不等宽的三分栏就设置好了。
四、特殊排版方式
1．竖排文字
整篇文章：打开一篇文档，单击“常用”工具栏上这个“更改文字方向”按钮，整篇文档的文字就变成了竖排的了。再单击这个按钮，文字方向又变回来了。
在文档的任意位置单击右键，单击快捷菜单中的“文字方向”命令，可以打开“文字方向”对话框，选择任一中格式。 打开“格式”菜单，单击“文字方向”命令，打开的对话框同使用右键快捷菜单打开的是相同的。
选定一部分内容进行竖排：选中一段文字，在标尺的灰色部分双击，打开“页面设置”对话框，单击“文档网格”选项卡，在“文字排列”一栏中选择“竖排”，在“应用于”中选择“所选文字”，单击“确定”按钮，我们所选择的文字就变成了竖排的格式；而且同其它的文字也分了页
2、合并字符
合并字符功能可以把几个字符集中到一个字符的位置上。打开“格式”菜单，单击“中文版式”选项，单击“合并字符”命令，打开“合并字符”对话框，在“文字”输入框中输入“天天向上”，单击“确定”按钮，在文档中就可以看到我们设置的效果了(如图17)；同样如果不想合并了，把光标定位在这里，打开“合并字符”对话框，单击“删除”按钮，文档中的合并字符效果就消失了。
3、双行合一
选中要合并的文字，打开“格式”菜单中的“中文版式”子菜单，单击“双行合一”命令，选定的文字已经出现在了“文字”输入框中，从“预览”窗中可以看到效果，单击“确定”按钮，文档中的这些文字就变成了一行的高度中显示两行的样子；如果不想要了，还是把光标定位到这个双行合一处，打开“双行合一”对话框，单击“删除”按钮就可以了。
“双行合一”，它同“合并字符”的作用有些相似，但不同的是，合并字符有六个字符的限制，而这个选项没有，合并字符时可以设置合并的字符的字体的大小，而双行合一则没有。 如果想要“双行合一”后的文字带上括号，可以将“带括号”选项前的复选框选中。
4、给汉字加圈
每一次只能为一个字加圈，选定一个字，选菜单“格式/中文版式/带圈字符”
5、纵横混排
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/纵横混排”
6、给汉字加注音
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/拼音指南”，输入每个汉字的拼音，选好对齐方式，字体、字号。
（三） 学生练习
找一个学生到讲台做一个段落格式的复制和一篇文章的分栏。
（四） 小结
高级排版包括格式的复制、分栏的设置，文字竖排、文字的合并等，都是用于修饰文字的一种高级技巧。
（五） 作业
1、如何将文章分成二栏。2、如何用格式刷复制多段文字。
课题：高级排版知识
教学目标：通过学习让学生掌握到格式刷的使用方法、样式的设置、使用和删除；掌握文章的分栏的方法；掌握各种中文版式的排版。
教学重点：掌握格式刷和样式、分栏等高级排版知识的使用方法。
教学难点：样式和分栏的设置方法。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：图片的插入方法有几种？图片的处理有哪些？
回答：可用插入/图片/来自于文件或剪贴画或自画图；可用工具栏中的按钮。
图片的处理包括：图片颜色变化，亮度，对比度，旋转，位置、大小、环绕等到。
（二） 新课
高级排版知识
一、使用格式刷
格式刷就是“刷”格式用的，也就是复制格式用的。在Word中格式同文字一样是可以复制的：选中这些文字，单击“格式刷”按钮，鼠标就变成了一个小刷子的形状，用这把刷子“刷”过的文字的格式就变得和选中的文字一样了。
图1
1、一个段落：可以直接复制整个段落和文字的所有格式。把光标定位在段落中，单击“格式刷”按钮，鼠标变成了一个小刷子的样子，然后选中另一段，该段的格式就和前一段的一模一样了。
2、有几段：先设置好一个段落的格式，然后双击“格式刷”按钮，这样在复制格式时就可以连续给其他段落复制格式；单击“格式刷”按钮即可恢复正常的编辑状态。
二、样式的设置
如果想把文档中所有小字的字体变成“幼圆”，若用格式复制的话要费好多时间，如果用样式来设置就很简单了，文档中这些字体都使用了“正文”的样式，
1、样式的更改设置
将光标定位在该段落中，打开“格式”菜单中“样式”对话框
选中“样式”中的“正文”，单击“更改”按钮，弹出“更改样式”对话框
单击“格式”按钮，从弹出的菜单中选择“字体”，打开“字体”对话框：
图4
选择“中文字体”为“幼圆”，“西文字体”为“使用中文字体”，单击“确定”按钮，回到“更改样式”对话框，单击“确定”按钮，回到“样式”对话框，单击“关闭”按钮，文档就按我们的要求变化了。
样式，可以说是一种格式的组合，格式刷在复制格式时是连同样式一起来复制的。
2、样式的设置：选择文档中的任意一个段落，然后设置它们的格式如：设置为我们要求的样子：黑体、加粗、居中、一号字，然后把光标定位在这个段中，打开“格式”菜单，单击“样式”命令，打开“样式”对话框，单击“新建”按钮，弹出“新建样式”对话框，在“名称”一栏输入样式名称，确认“样式类型”为“段落”（若为文字设置则为“字符”），单击“后续段落样式”下拉列表框，选择我们刚起的名字，单击“确定”按钮，这个样式就建立好了。单击“关闭”按钮返回编辑状态(如图5)。
刚才是把格式都设置好了再新建样式的，所以不用在对话框中设置样式包含的各种格式，不过再更改样式时就一定要在对话框中进行了。我们来试一下新建的样式：把光标定位到下面的一个段落中，单击“样式”下拉列表框的下拉箭头，这里就出现了刚才建立的样式，单击它，就把刚才设置的样式应用过来了。
3、删除样式：
（1） 选定要删除样式的段落，单击“格式/样式”
（2） 选择相应的样式，单击“删除”。
三、分栏
打开“格式”菜单，单击“分栏”命令，打开“分栏”对话框，选择“两栏”，单击“确定”按钮，现在我们的文档就是按两栏来排版的了。
若让一段文字分四栏显示，先选中整个段落，然后打开“格式”菜单，选择“分栏”命令，打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“4”，“应用范围”选择“所选文字”，单击“确定”按钮，文档就设置好了。
调整栏宽：打开“分栏”对话框，这里有“栏宽”和“间距”两个输入框，单击“栏宽”输入框中的上箭头来增大栏宽的数值，“间距”中的数字也同时变化了。单击“确定”按钮即可。
在分栏中间加分隔线：打开“分栏”对话框，选中“分隔线”前的复选框，单击“确定”按钮，在各个分栏之间就出现了分隔线
设置栏宽不等：打开“分栏”对话框，选择“偏左”，然后单击“确定”按钮，这样就设置了一个偏左的分栏格式；如果想设置多栏的不等宽分栏，先打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“3”，确认“栏宽相等”前的复选框没有选中，对各个栏宽分别进行设置，单击“确定”按钮，一个不等宽的三分栏就设置好了。
四、特殊排版方式
1．竖排文字
整篇文章：打开一篇文档，单击“常用”工具栏上这个“更改文字方向”按钮，整篇文档的文字就变成了竖排的了。再单击这个按钮，文字方向又变回来了。
在文档的任意位置单击右键，单击快捷菜单中的“文字方向”命令，可以打开“文字方向”对话框，选择任一中格式。 打开“格式”菜单，单击“文字方向”命令，打开的对话框同使用右键快捷菜单打开的是相同的。
选定一部分内容进行竖排：选中一段文字，在标尺的灰色部分双击，打开“页面设置”对话框，单击“文档网格”选项卡，在“文字排列”一栏中选择“竖排”，在“应用于”中选择“所选文字”，单击“确定”按钮，我们所选择的文字就变成了竖排的格式；而且同其它的文字也分了页
2、合并字符
合并字符功能可以把几个字符集中到一个字符的位置上。打开“格式”菜单，单击“中文版式”选项，单击“合并字符”命令，打开“合并字符”对话框，在“文字”输入框中输入“天天向上”，单击“确定”按钮，在文档中就可以看到我们设置的效果了(如图17)；同样如果不想合并了，把光标定位在这里，打开“合并字符”对话框，单击“删除”按钮，文档中的合并字符效果就消失了。
3、双行合一
选中要合并的文字，打开“格式”菜单中的“中文版式”子菜单，单击“双行合一”命令，选定的文字已经出现在了“文字”输入框中，从“预览”窗中可以看到效果，单击“确定”按钮，文档中的这些文字就变成了一行的高度中显示两行的样子；如果不想要了，还是把光标定位到这个双行合一处，打开“双行合一”对话框，单击“删除”按钮就可以了。
“双行合一”，它同“合并字符”的作用有些相似，但不同的是，合并字符有六个字符的限制，而这个选项没有，合并字符时可以设置合并的字符的字体的大小，而双行合一则没有。 如果想要“双行合一”后的文字带上括号，可以将“带括号”选项前的复选框选中。
4、给汉字加圈
每一次只能为一个字加圈，选定一个字，选菜单“格式/中文版式/带圈字符”
5、纵横混排
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/纵横混排”
6、给汉字加注音
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/拼音指南”，输入每个汉字的拼音，选好对齐方式，字体、字号。
（三） 学生练习
找一个学生到讲台做一个段落格式的复制和一篇文章的分栏。
（四） 小结
高级排版包括格式的复制、分栏的设置，文字竖排、文字的合并等，都是用于修饰文字的一种高级技巧。
（五） 作业
1、如何将文章分成二栏。
2、如何用格式刷复制多段文字。
课题：公式的插入和页面设置
教学目标：通过学习让学生掌握到WORD的公式的插入方法；掌握WORD页面设置方法，学会插入相应的公式及进行WORD页面的上、下、左、右、页眉、页脚的设置方法。
教学重点：掌握公式的插入方法和页面的设置方法。
教学难点：公式中各工具的使用方法。页眉和页脚的工具栏中的各工具的使用。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：上节课我们讲了哪些高级排版知识？
回答：高级排版知识包括格式的复制、分栏的设置，文字竖排、文字的合并等，都是用于修饰文字的一种高级技巧。
提问学生：如何用格式刷进行复制格式？
回答：先设好相应的段落或文字的格式，然后单击或双击格式刷，选择要复制格式的地方即可。
（二） 新课
公式的插入和页面设置
一、公式的插入
方法：打开“插入”菜单，单击“对象”命令，在“对象类型”列表中选择“Microsoft 公式 3.0”，单击“确定”按钮，Word的界面就变成了下图这个样子，这时就可以编辑公式了，不过输入公式要有耐心(如下图)。
[教师演示两条公式的插入方法]
二、页面和打印设置
方法1：打开“文件”菜单，单击“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，
“纸型”选项卡----------从“纸型”下拉列表框的列表中选择纸张的大小，在“方向”选择区中选择“纵向”；
“页边距”选项卡----------输入上下左右四个方向的页边距，单击“确定”按钮就可以了。如果文稿需要装订，就要设置装订线的位置：在“页面设置”对话框中的“页边距”选项卡里选择装订线的位置，这个装订线的输入框中的数值表示的是装订线到页边的距离，而现在的页边距表示的就是装订线到正文边框的距离的了。
“版式”选项卡-------------从“垂直对齐方式”下拉列表框中选择对齐方式，单击“确定”按钮，单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，把文档放到整个页面的中间。
图１
方法2：双击标尺上的灰色区域，也可以打开“页面设置”对话框。
三、页眉和页脚
一般情况下，页眉和页脚分别出现在文档的顶部和底部，在其中可以插入页码、文件名或章节名称等内容。当一篇文档创建了页眉和页脚后，就会感到版面更加新颖，版式更具风格。
1、页眉和页脚的设置：打开“视图”菜单，单击“页眉和页脚”命令，Word自动弹出“页眉和页脚”工具栏，并进入页眉和页脚的编辑状态，默认的是编辑页眉，输入内容。
[介绍上图各工具的作用]
按钮1：插入页眉和页脚中的一些已设好的图文集。
按钮2：插入页码。
按钮3：插入页数。
按钮4：页码的格式。
按钮5，6：插入日期和时间。
按钮7：页面设置。
按钮10：页眉和页脚的转换。
最后一个按钮： “关闭”按钮回到文档的编辑状态。
2、单纯页码的插入：一般普通的文档只要能看到页码就可以了，此时没有必要使用页眉和页脚来设置，Word中有一个简单的插入页码的功能：打开“插入”菜单，单击“页码”命令，打开“页码”对话框，选择要插入页码的位置和对齐方式，单击“确定”按钮就可以了。
四、打印预览和打印
一般在打印之前先预览一下打印的内容：单击“打印预览”按钮，将窗口转换到打印预览窗口中，在这里看到的文档的效果就是打印出来的效果，预览有多页同时显示，也有单页显示：单击“单页”按钮，在预览窗口中的文档就按照单页来显示，单击“多页”按钮，选择一种多页的方式，回到了多页显示的状态；同页面视图中一样，可以设置显示的比例，还可以设置标尺的显隐，单击“查看标尺”按钮，取消按下状态，可以将标尺隐藏起来；单击这个放大镜按钮，使它不再按下，可以在这里直接编辑文档，如果对预览的效果感到满意，直接单击这个“打印”按钮，就可以把文档打印出来。
图13
方法：除了使用“常用”工具栏上的“打印预览”按钮可以进入打印预览状态外，还可使用“文件”菜单中的“打印预览”命令也可以进入打印预览状态。
[教师演示打印预览的设置]
（三） 小结
公式的插入方法是单击插入/对象/公式3。0，对公式的操作可以与图片一致，可以进行伸缩和设置环绕方式；页面的设置是为了使文本更加完整。
（四） 作业
P142 8
打印前要做什么工作？其中打印预览有什么作用？
课题：公式的插入和页面设置上机训练
教学目标：通过上机让学生掌握到WORD的公式的插入方法；掌握WORD页面设置方法，学会插入相应的公式及进行WORD页面的上、下、左、右、页眉、页脚的设置方法。
教学重点：掌握公式的插入方法和页面的设置方法。
教学难点：公式中各工具的使用方法。页眉和页脚的工具栏中的各工具的使用。
教学方法：实验法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 学生上机练习
1、 输入以下的公式：
2、 页面设置
（1） 将页面设置为16开，上、下、左、右、页眉、页脚的边距为1CM，
（2） 设置页眉为：公式的输入，页脚为第一页。并在页面的右下方插入页码。
（3） 打印预览一下设好的文件。
（二） 教师检查
（三） 小结
公式的输入要按“插入/对象/公式3。0”，
课题：WORD的上机单元测验
教学目标：通过上机测验考查学生对WORD的文字格式排版、表格的制作、公式的插入等知识的掌握情况，同时促进学生对所学知识的总结和归纳，为后面的教学打下牢固的基础。
教学重点：考查学生对WORD知识的排版的掌握。
教学难点：/。
教学方法：实验法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 学生用1小时进行上机测验
一、 请先录入本题如下文字（35分）
环保奥运令人心动
悉尼的环境优势与悉尼人的环保意识，使其在争夺2000年奥运会举办权的竞争中获胜。
如今，这里的生态被精心地恢复。原来造砖厂的砖坑成了一种濒临灭绝的生物——绿金钟蛙的栖息地，垃圾被集中在4个地区，并存放在以粘土和页岩层作底层和一米厚的清洁粘土做表层的两层隔离层之间。
在悉尼的霍姆布什湾奥林匹克中心，一位中心的工作人员介绍了中心选址、兴建的过程。
环保组织是悉尼申办奥运的强有力的支持者。在悉尼申办成功后，国际奥委会主席萨马兰奇说：“悉尼之所以能赢得，部分原因是对环境问题的考虑。”
奥林匹克场地的改造工作因在环境治理方面的杰出成就得了奖。
2000年奥运会就要在悉尼举行了，届时将有25万奥运会客人涌向悉尼，所有参赛的运动员都将被安排居住在奥运村，这在奥运史上是第一次。
二、 然后对上题下的文章按下列要求进行编辑与排版，不可令文章正文跨页（共２５分）：
1. 将第二自然段设成斜体，把第四自然段加粗。（5分）
2. 把文章中的“悉尼”两字，替换成绿色，楷体。（5分）
3. 把文章分成两栏。（5分）
4. 请用艺术字把题目：“环保奥运令人心动”，插入文中适当的位置上，艺术字的形式、形状和大小不限，力求美观大方。（５分）
5. 用文本框的方式把自己的学号和名字插入到文中适当的位置上，大小适中，内容不限。（5分）
三、 请按如下的形式用Word在样板的下方制作一个表格。表格中文字的字体、字号不限，但制作时，不可让表格跨页(如果表格跨页了，可以把它全部安排在下一页中)。（共30分）
四、 请用公式编辑器写出如下公式（字体大小自定）：（10分）
（二） 教师检查给分
（三）后记。
开始
X=x+11
结束
2000届毕业生
第 1 页 共 36 页
课题： WORD的基本排版知识
教学目标：通过学习让学生掌握文字的字体、字形、字号等文字格式的修饰方法；掌握段落间距、行间距、段落的对齐方式、的设置方法；字符底纹和边框设置和段落编号的设置。掌握WORD的基本排版知识。
教学重点：掌握WORD的文字、段落的修饰方法。
教学难点： 学会对文字和段落进行修饰。
计划课时：2课时。
教学过程：
（一）复习
提问学生1：一篇文章中若要快速地将文章中的某些字如“电脑”改为“计算机”，共有33处，怎么办呢？
回答：应用“查找/替换”。
提问学生2：要将文章中的某些内容重复输入，如何才能快速操作？
回答：应用“复制/粘贴”。
（二）新课
WORD的基本排版知识
提问：在文档中如何输入一个X的平方：先输入“X2”，然后将2选中，打开“格式”菜单，单击“字体”命令，打开“字体”对话框，在下面的“效果”栏中选择“上标”，单击“确定”按钮，这样就可以了(如图1)。
图1
这个上标是文字格式的一种，在Word里，有关字的特殊效果基本上是用文字格式来实现的。下面说一下文字的格式：
一、文字格式
1、常用文字格式
文字的格式可以说就是文字的外观，文字的字体和字号是最常用的文字格式。此外在Word里面可以设置的文字格式还有很多。我们来看一下：选中这里第一段的文字，单击工具栏上的这个“加粗”按钮，选中文字的笔画就变粗了；再单击这个按钮，让按钮弹起来，文字又恢复原状了；单击这个“倾斜”按钮，可以把文字变成斜体显示；单击“下划线”按钮，选中的文字下面就出现了下划线。想把这个下划线设置成红色的波浪线，单击“下划线”按钮中的下拉箭头，选择这种波浪线，下划线变成波浪线了；再单击这个箭头，这次选择“下划线颜色”项，从弹出的颜色面板中选择“红色”，在文档中单击取消选择状态，它就变成你要的样子了。
2、添加边框和底纹
选中文字，单击工具栏上的“字符边框”按钮，选中的文字周围就出现了一个边框，再单击这个“字符底纹”按钮，文字又添加上了底纹。 给文字添加边框和底纹不但能够使这些文字更引人注目，而且可以使文档更美观。当然，让文字以不同的颜色显示，也能起到突出显示的作用。选中文字，单击“格式”工具栏上的“字体颜色”按钮中的下拉箭头，从弹出的面板中选择“粉红”，文字的颜色就改变了，取消选定， 在Word中还可以对文字在横向上进行缩放：选中文字，单击“字符缩放”按钮中的下拉箭头，选择150%，文字就变宽了(如图2)。
图2
3、设置动态效果
选中文字，打开“格式”菜单，单击“字体”命令，打开“字体”对话框，单击“文字效果”选项卡，单击“动态效果”列表中的“赤水情深”，单击“确定”按钮，这样就设置好了。 刚才的那个对话框里好像还有很多选项，这些也都是文字的格式，不过我们平常能用到的不多。如果你感兴趣的话，可以看对话框的预览框中显示的效果(如图3)。
图3
4、西文字体的中文格式
选中要设置的文字，打开“格式”菜单，单击“字体”命令，打开“字体”对话框，在这里就可以设置文字的格式了。需要说明的是，这里的字体设置是把中文字体是和西文字体分开的，而不是像工具栏把中西文一起设置。单击“中文字体”下拉列表框，选择“黑体”，单击“西文字体”下拉列表框，选择“使用中文字体”，这样就可以让西文字体也使用黑体。在“字形”列表框中选择“加粗”，从预览框中可以看到文字的变化，它的作用相当于选择了工具栏中的“加粗”按钮；从字号列表框中选择“二号”，预览框中的文字同时变大了；单击“文字颜色”下拉列表框中的箭头，单击“其它颜色”按钮，从弹出的颜色设置对话框中选择想要的颜色，单击“确定”按钮，把颜色赋给选定的文字；单击“下划线”下拉列表框中的下拉箭头，选择这种较粗的双线，然后这里的“下划线颜色”就成为可选项了。单击这个下拉箭头，从面板中选择“粉红”，单击“确定”按钮，选中的文字格式就设置好了。
二、段落格式设置
1、段落间距
把光标定位在要设置的段落中，打开“格式”菜单，选择“段落”命令，打开“段落”对话框，在“间距”选择区中，单击“段后”设置框中向上的箭头，把间距设置为“6磅”，单击“确定”按钮，这样这个段落和后面的段落之间的距离就拉开了，这里的段和段之间并不是用回车来分开的。
2、对齐方式
在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种，分别是两端对齐、居中、右对齐和分散对齐。这表示光标所在段落的对齐方式是两端对齐；我们单击这个“居中”按钮，这是居中的效果；单击“右对齐”按钮，这是右对齐的效果，再单击这个“分散对齐”按钮，文字就这样来排列了。
Word的左对齐，因为用得比较少，所以在Word里没有把左对齐按钮放到工具栏上来。日常使用中通常都是用两端对齐来代替左对齐。实际上，左对齐的段落里最右边是不整齐的，会有一些不规则的空，而两端对齐的段落则没有这个问题。
3、段落行距
行距就是行和行之间的距离，选中全文，打开“格式”菜单，单击“段落”命令，单击对话框中“行距”下拉列表框中的下拉箭头，选择“1.5倍行距”，单击“确定”按钮，就可以改变整个文档的全部行距了。
4、段落的缩进
段落的缩进有首行缩进、左缩进、右缩进和悬挂缩进四种形式，标尺上有这几种缩进所对应的标记。这几个标记分别代表了段落不同部分的位置：首行缩进就是一段文字的第一行的开始位置空两格，首行缩进标记控制的是段落的第一行开始的位置；标尺中左缩进和悬挂缩进两个标记是不能分开的，但是拖动不同的标记会有不同的效果；拖动左缩进标记，可以看到首行缩进标记也在跟着移动，也就是说悬挂缩进标记只影响段落中除第一行以外的其它行左边的开始位置，而左缩进标记则是影响到整个段落的。如果要把整个段的左边往右挪的话，直接拖这个左缩进标记就行了，而且这样可以保持段落的首行缩进或悬挂缩进的量不变。右缩进标记表示的是段落右边的位置，拖动这个标记，段落右边的位置发生了变化。 需要比较精确定位的地方可以按住Alt键后再拖动标记，这样就可以平滑地拖动了。
5、自动套用格式
此外我们还可以利用Word提供的自动套用格式功能来设置一些常用文档的格式：打开“格式”菜单，单击“自动套用格式”命令，打开“自动套用格式”对话框，选择套用文档类型为“常用文档”，单击“确定”按钮，Word就自动套用了默认的常用文档样式来给这个文档排版了；当然也可以选择“信函”和“电子邮件”两种样式来进行设置。
6、使用对话框
段落格式也可以通过对话框来设置：打开“格式”菜单，单击“段落”命令，打开“段落”对话框，在“缩进”一栏中单击“特殊格式”下拉列表框，从列表中选择“首行缩进”，在后面的输入框中输入缩进的数值，设置好左右缩进的距离，（可以设置负值）单击“确定”按钮，段落的格式就设置好了。
三、边框和底纹
1、段落的边框和底纹
把光标定位到要设置的段落中，打开“格式”菜单，打开“边框和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择虚线，单击“颜色”下拉列表框中的箭头，从弹出的面板中选择“蓝色”，然后在这个“应用范围”下拉列表框中选择“段落”，单击“确定”按钮，我们就给这个段落加上了一个边框。
2、页面的边框和底纹
打开刚才的对话框，单击“页面边框”选项卡，单击“艺术型”的下拉列表框，选择第一个“苹果”单击，注意这里的“应用范围”是“整篇文档”，单击“确定”按钮，我们就给这个文档设置了一个艺术型的页面边框。
四、项目符号和编号
1、自动编号
自动识别输入：当输入1，顿号，然后输入项目，回车，下一行就出现了一个“2、”，如果认为输入的是编号，就会调用编号功能，设置起编号来很方便。不想要这个编号，按一下Backspace键，编号就消失了。
2、项目符号
Word的编号功能是很强大的，可以轻松地设置多种格式的编号以及多级编号等。一般在一些列举条件的地方会采用项目符号来进行。选中段落，单击“格式”工具栏上的“项目符号”按钮，就给它们加上了项目符号。和去掉自动编号的方法一样，把光标定位到项目符号的后面，按Backspace键，就可以了。另外还有一种作法：把光标定位到要去掉的项目符号的段落中，单击“格式”工具栏上的“项目符号”按钮，也可以把这个项目符号去掉。
改变项目符号的样子：打开“格式”菜单，单击“项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，现在是“项目符号”选项卡，选择一个喜欢的项目符号，然后单击“确定”按钮，就可以给选定的段落设置一个自选的项目符号了。
自定义一个：打开“项目符号和编号”对话框，选择一个项目符号的样式，单击“自定义”按钮，打开“自定义项目符号列表”对话框，单击“项目符号”按钮，打开“符号”对话框，从“字体”列表中选择一种喜欢的字体，然后选择一个喜欢的符号，单击“确定”按钮，回到“自定义项目符号列表”对话框，单击“确定”按钮，就可以把刚才选中的符号作为项目符号了(如图8)。
3、编号设置
打开“格式”菜单，单击“项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，现在这里默认的就是“编号”选项卡了，有很多的编号可以选择。
想用中文的一、二、三也可以，但要设置一下。选择一种编号，单击“自定义”按钮，打开“自定义编号列表”对话框；从“编号样式”下拉列表框中选择中文的“一，二，三 …”，在上面的“编号格式”的输入框中就出现了我们选择的样式，我们在后面输入一个顿号，将括号删除；从右面的预览框中可以看到设置的效果。单击“字体”按钮，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“楷体”，单击“确定”按钮，回到“自定义编号列表”对话框，可以看到编号的字体已经变成楷体了。
（三）思考与练习
提问学生：1、文字的修饰包括哪些？
字体、字号、上下标、颜色、粗体、斜体、下划线、着重号、阴文、阳文等。
2、段落的修饰也包括哪些？
段间距、段落缩进、对齐方式、行间距、边框与底纹、段落的编号等。
（四）小结
文字和段落的格式的修饰一般情况下可用常用工具栏的按钮，但有些不常用的情况最好用“格式/字体“和“格式/段落”进行设置，而要进行设置段落的编号时应用“格式/项目符号”。
（五）作业
1、word中文本对齐方式有哪几种？各有什么作用？
2、如何设置字体、大小、字体颜色及动态效果？
3、标尺上用于段落的缩进方式的有哪些？各起什么作用？
课题： WORD的字符格式化
教学目标：通过上机让学生掌握到文字的修饰、段落的修饰方法，掌握用所学的知识进行WORD的基本排版。
教学重点：掌握文字和段落的修饰方法。
教学难点： 段落的缩进和编号的设置。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一）学生上机练习
用WORD制作一份通知
1、输入以下的内容：
带去斗志 带回尊重
世界杯前的最后一场热身，葡萄牙人稍加用心，中国队就被打回了原形，米卢突然变阵没有收到任何奇效，我们的身高和速度优势，在对手看似漫不经心的传切配合中消失得无影无踪。
与其说中葡之战是米卢寻找偷袭巴西的演练，倒不如看作是葡萄牙给巴西人传递了更为确切的信息——别考虑中国队。郝杨组合被轻松地“肢解”，防守反击彻底失败，不会有人给你机会，因为球从来就不会在你的脚下停留。热身赛对中国队的真正意义就是检验防守，所以不进球并不重要，重要的是我们还在失球，并且肯定还要继续失球，只要我们还有想法，还想反击。
没有想法就不去韩国，去韩国就要证明自己，就像“公开信”里的豪言壮语。
作者：X2O
2、将上面的文字进行排版：
（1）将第一自然段设为红色，第二自然段设为蓝色。
（2）将红色的自然段与蓝色自然段位置对调。
（3）把作者X2O设为粗体。
（4）把文章设动态效果为“礼花绽放”
（5）把题目 “带去斗志 带回尊重”的字体设成下双划线
（6）设置两段落之间的段间距为6磅。
（7）将第二段的行间距设为“2倍行距”
（8）将第一段的“世界杯”的字符大小缩放为200%。
（9）为第三段设一项目符号，并将该段分为三段。
3、排版后的文章如下：
带去斗志 带回尊重
与其说中葡之战是米卢寻找偷袭巴西的演练，倒不如看作是葡萄牙给巴西人传递了更为确切的信息——别考虑中国队。郝杨组合被轻松地“肢解”，防守反击彻底失败，不会有人给你机会，因为球从来就不会在你的脚下停留。热身赛对中国队的真正意义就是检验防守，所以不进球并不重要，重要的是我们还在失球，并且肯定还要继续失球，只要我们还有想法，还想反击。
世界杯前的最后一场热身，葡萄牙人稍加用心，中国队就被打回了原形，米卢突然变阵没有收到任何奇效，我们的身高和速度优势，在对手看似漫不经心的传切配合中消失得无影无踪。
没有想法就不去韩国，
去韩国就要证明自己，
就像“公开信”里的豪言壮语。
作者：X2O
（二）教师检查（三）小结
对文字的修饰若格式工具栏上没有的按钮，就要到格式菜单上进行查找，格式菜单上提供了很多的修饰。
（四）作业:标尺上用于段落的缩进方式的有哪些？各起什么作用？
课题：文档的编辑
教学目标：通过学习使学生掌握文字的选取方法，掌握复制、粘贴、剪切的操作，学会插入特殊符号和日期的方法，学会进行查找、替换文本，掌握撤消和恢复的意义。学会相关的文档编辑操作。
教学重点：掌握复制、粘贴、剪切和查找、替换文本的操作。
教学难点： 掌握查找、替换文本的操作。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一）复习
提问学生1：文章的自动保存如何设置？有什么好处？
提问学生2：文章的默认路径有什么好处？
（二）引入
上一节课我们学习了文章的打开、新建、保存等操作，当我们输入文字之后就是要进行修饰，要进行修饰就是应该进行文档的编辑。
（三）新课
文档的编辑
一、文字的选取
1.用鼠标选取
在要选定文字的开始位置，按住鼠标左键移动到在要选定文字的结束位置松开；或者按 住Shift键，在要选定文字的结束位置单击，就选中了这些文字。这个方法对连续的字、句、行、段的选取都适用。
2.行的选取
把鼠标移动到行的左边，鼠标就变成了一个斜向右上方的箭头，单击，就可以选中这一行了。
在文档中按下左键上下进行拖动可以选定多行文字；配合Shift键，在开始行的左边单击选中该行，按住Shift键，在结束行的左边单击，同样可以选中多行。
3．段的选取
在第一段中的任意位置三击鼠标左键，选定整个一段。
选中多段：在左边的选定区双击选中第一个段落，然后按住Shift键，在最后一个段落中任意位置单击，一样可以选中多个段落。
4．矩形选取
按住Alt键，在要选取的开始位置按下左键，拖动鼠标可以拉出一个矩形的选择区域。
5．全文选取
使用快捷键Ctrl+A可以选中全文或单击“编辑/全选”。或将把鼠标移动到行的左边，三击鼠标。
选取文字的目的是为了对它进行复制、删除、拖动、加格式等操作。
二、复制、粘贴
对重复输入的文字，利用复制和粘贴功能比较方便，方法是：先选定要重复输入的文字，使用“编辑”菜单中的“复制”命令或右键菜单中的“复制”命令或快捷键Ctrl+C命令对文字进行复制；然后在要输入的地方插入光标，使用“编辑”菜单中的“粘贴”命令或右键菜单中的“粘贴”命令或快捷键Ctrl+V可以实现粘贴，这样可以免去很多输入的麻烦(如图3-4)。
三、移动和剪切
先说移动：先选中要移动的文字，然后在选中的文字上按下鼠标左键拖动鼠标，一直拖动到要插入的地方松开，那儿的文字就跑到这儿了，这常用于字句位置的调换。
剪切跟复制差不多，所不同的只是复制只将选定的部分拷贝到剪贴板中，而剪切在拷贝到剪贴板的同时将原来的选中部分也从原位置删除了。
四、文字的删除
Delete键通常只是在删除数目不多的文字时使用，如果你要删除的文字很多，那就很麻烦了。
当我们删除一整段的内容时，先选中这个段落，然后按一下Delete键或使用“编辑”菜单中的“清除”命令，就可以把选中的这个段落全部删除了。
删除文字还可以使用Backspace键，它的作用是删除光标前面的字符。对于输入错误的字可以用它来直接删除。
提问：在输入的过程中发现有些符号键盘无法输入，怎么办？WORD为我们提供了很多的特殊符号。我们只需找到后插入即可。
五、插入符号
打开“插入”菜单，单击“特殊字符”命令，打开“插入特殊符号”对话框，在这个对话框中有六个选项卡，分别列出了六类不同的特殊符号；从列表中选择要插入的特殊字符，单击“确定”按钮，选中的字符就插入到了文档中。
打开“插入”菜单，单击“符号”命令，打开“符号”对话框c，单击“特殊字符”选项卡，双击“商标符”，
单击对话框标题栏上的“关闭”按钮，关闭这个对话框，可以看到文档中已经插入了一个商标符。
六、插入日期和时间
打开“插入”菜单，选择“日期和时间”命令，打开“日期和时间”对话框，使用默认的格式，在“语言”下拉列表框中选择“中文”，单击“确定”按钮，在文档中就出现了Windows系统的中文日期。
七、查找和替换
如果想把稿件中所有的“编排”要替换成“排版”，我们不必一个一个去替换。可以使用替换来做：打开“编辑”菜单，单击“替换”命令，就出现这样一个“替换”对话框，在“查找内容”文本框中输入要替换的内容“编排”，在下面输入要替换成的内容“排版”，单击“查找下一处”按钮，Word就自动在文档中找到下一处使用这个词的地方，这时单击“替换”按钮，Word会把选中的词替换掉并自动选中下一个词。如果确定了文档中这个词肯定都要被替换掉，那就直接单击“全部替换”按钮，完成后Word会告诉替换的结果。
如果不是想替换什么，而只是想查找的话，可以使用“查找”项。单击“查找”选项卡，在“查找内容”输入框中输入要查找的内容，单击“查找下一处”按钮，就可以找到文档中下一处使用这个字的位置了。
这里这个“区分全/半角”是表示在查找时应该区分全/半角，单击“高级”按钮，在下面就出现了查找的高级选项，看这个区分全/半角前面的复选框已经被选中了。我们的汉字系统对标点、数字以及一些符号的处理有全角和半角的分别，在输入法中对这些都是有设置的。当然有些标点是只有在全角状态下才有的。这是两个逗号，其中一个是全角，另一个是半角，全角这个字符占的位置要比这个半角的大一些。
八、撤消和恢复
撤消和恢复是相对应的，撤消是取消上一步的操作，而恢复就是把撤消操作再重复回来。例如在文档中输入“晓宇”，结果一不小心输成了“小于”，单击“撤消”按钮，可以撤消这一步操作，再用鼠标单击“恢复”按钮，刚才输入的文字又出现了。
另外还可以一次撤消多次的操作。单击“撤消”按钮上的向下小箭头，会弹出一个列表框，这个列表框中列出了目前你能撤消的所有操作，从中选择多步操作来撤消。但是这里不允许任意选择一个以前的操作来撤消，而只能连续撤消一些操作。
（三）小结
因为我们在输入文字的时候速度比较慢，若充分利用查找、替换，撤消、恢复操作和复制、粘贴等操作会使我们的录入更加快，因而要经常运用它们，灵活地掌握。
（四）作业
1、文字的选择方法有哪几种（鼠标选择、行、段、矩形、全文）。
2、一篇文章有三段，若将第1，2段交换位置应该如何操作？将第3段在文章后复制5次，应如何操作？
课题：文档的编辑上机练习
教学目标：通过上机使学生掌握文字的选取方法，掌握复制、粘贴、剪切的操作，学会插入特殊符号和日期的方法，学会进行查找、替换文本，掌握撤消和恢复的意义。学会相关的文档编辑操作。
教学重点：掌握复制、粘贴、剪切和查找、替换文本的操作。
教学难点： 掌握查找、替换文本的操作。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 学生上机练习
上机三：文档的编辑
一、输入并进行排版
1、输入以下的内容：文件名为练习2
悉尼的环境优势与悉尼人的环保意识，使其在争夺2000年奥运会举办权的竞争中获胜。
如今，这里的生态被精心地恢复。原来造砖厂的砖坑成了一种濒临灭绝的生物——绿金钟蛙的栖息地，垃圾被集中在4个地区，并存放在以粘土和页岩层作底层和一米厚的清洁粘土做表层的两层隔离层之间。
在悉尼的霍姆布什湾奥林匹克中心，一位中心的工作人员介绍了中心选址、兴建的过程。
2、将文章的第1，2的内容交换位置。
3、在文章的后面复制3份第3段。
4、将文章中的所有“悉尼”替换成绿色、楷体、3号字。
二、 思考与作业
1、将文章中的第二段删去，可用什么方法？若将光标前的一个字符删去，如何做？
2、插入符号和日期的操作是什么？
3、如何将一篇文章中的很多字符“中国”替换成“中华人民共和国”。
4、撤消和恢复有什么作用？
（三）教师检查作业及小结
查找、替换和复制、粘贴、移动在文字的编辑中起到非常重要的作用，在练习中要多加以训练，保证灵活地运用。
（四）作业
1、将文章中的第二段删去，可用什么方法？若将光标前的一个字符删去，如何做？
2、插入符号和日期的操作是什么？
3、如何将一篇文章中的很多字符“中国”替换成“中华人民共和国”。
4、撤消和恢复有什么作用？
课题：插入表格
教学目标：通过学习让学生掌握到表格的插入方法、单元格的选取、合并、拆分和对齐方式的设置，掌握对表格的各种修饰方法；掌握表头斜线的制作方法，掌握用公式进行求和和对数据进行排序。
教学重点：掌握制作表格和排版的方法。
教学难点：表格的斜线制作和公式的统计。
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：字的修饰有哪些？段落的修饰有哪些？
回答：字的修饰有字体、字号、粗体、斜体、下划线；段落的修饰有对齐、缩进方式，行间距，段间距等。
（二）新课
表格的插入
一、 插入表格
1、打开“表格”菜单，单击“插入”选项，单击“表格”命令，打开“插入表格”对话框，设置要插入表格的列、行,单击“确定”按钮，所需表格就插入到文档中了(如图 1)。
图1
2、还可以使用“表格和边框”工具栏中的“插入表格”按钮，单击这个“插入表格”按钮拖动光标就可以插入表格了(如图2)。
3、Word 2000允许在表格中插入另外的一个表格：把光标定位在表格的单元格中，插入的表格就显示在了单元格中。
4、在单元格中单击右键，选择“插入表格”命令，也可以在单元格中插入一个表格。
二、单元格的选取
1、把光标定位到单元格里，在“表格”菜单里的“选取”选项中可选取行、列、单元格或者整个表格(如图3)。
图3
2、选择多个相邻单元格：把光标放到单元格的左下角，鼠标变成一个黑色的箭头，按下左键可选定一个单元格，拖动可选定多个。
3、选一行单元格：在左边文档的选定区中单击，可选中表格的一行单元格。
4、选一列：把光标移到这一列的上边框，等光标变成向下的箭头时单击鼠标即可选取一列。
5、选整个表：把光标移到表格上，等表格的左上方出现了一个移到标记时，在这个标记上单击鼠标即可选取整个表格。
三、单元格的合并和拆分
1、合并单元格：先选中相邻的一行或一列单元格，打开“表格”菜单，单击“合并单元格”命令，把选中的单元格合并成一个。
2、拆分单元格：选取单元格，打开“表格”菜单，单击“拆分单元格”命令，弹出“拆分单元格”对话框，选择拆分成的行和列的数目，单击“确定”按钮。
3、也可以在单元格中单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“拆分单元格”，或者单还可以选定几个单元格同时进行拆分或者合并。
四、单元格里文字的格式
1、单个单元格的格式：选取单元格里的文字，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“单元格对齐方式”项，会弹出几个按钮供选择，单击需要的格式(如下图)。
2、让所有单元格里的文字格式都一样：把鼠标移动到表格上，在表格的左上角的移动标记上单击右键，从快捷菜单的“单元格对齐方式”的面板中选择需要的格式，整个表格中的所有单元格就都一样了。
3、把单元格中的文字竖着排行：把光标定位到单元格中，单击工具栏上的“更改文字方向”按钮。
注意：可以把表格中的每个单元格看作是一篇独立的文档，里面同样可以有段落的设置，如“两端对齐”、“居中”按钮都可用。
五、手动绘制表格
1、采用 “常用”工具栏上的“表格和边框”按钮中的笔按钮。拖动鼠标就可以进行绘制表张，也可在单元格中加上了一条斜线。还用这支笔可以在表格中添加横线和竖线来拆分单元格。
2、绘制斜线表头：这是Word2000提供的一个新功能，打开“表格”菜单，单击“绘制斜线表头”命令，打开“绘制斜线表头”对话框，在左边的“表头样式”列表框中选择样式，右边“字体大小”使用字号
[教师演示]制作一个样式二，字号为五号，行标题输入“科目”，数据标题输入“成绩”，列标题输入“姓名”，的表格。这时表格中插入一个合适的表头了(如下图)。
六、插入行、列、单元格
1、把光标定位在一个单元格里，在“表格”菜单栏里“插入”选项中选“行”、“列”或者“单元格”选项，就会相应的插入行、列、单元格。 或者选取一个单元格，单击常用工具栏上的“插入单元格”按钮，也可以选择插入一行或一列单元格。
2、把光标定位到表格最后一行的最右边的回车符前面，然后按一下回车，就可以在最后面插入一行单元格了。
3、把光标定位在表格下面的段落标记前，单击工具栏上的“插入行”按钮，Word会弹出一个对话框，选择要插入的行数，单击“确定”按钮，行单元格就插入进来了。
七、调整表格的大小。
1、整个表的大小：把鼠标放在表格右下角的一个小正方形上，鼠标就变成了一个拖动标记，按下左键，拖动鼠标，就可以改变整个表格的大小了，拖动的同时表格中的单元格的大小也在自动地调整。
2、改变行列：把鼠标放到表格的框线上，鼠标会变成一个两边有箭头的双线标记，这时按下左键拖动鼠标，就可以改变当前框线的位置，同时也就改变了单元格的大小，按住Alt键，还可以平滑地拖动框线。
3、只改变一个单元格的大小：所有的框线在标尺上都有一个对应的标记，拖动这个标记，改变的就只是选中的单元格的大小了。
4、Word还提供了几个表格自动调整的方式：
在表格中单击右键，单击快捷菜单中的“自动调整”项，
（1）可选“根据内容调整表格”命令，表格的单元格的大小仅仅能容下单元格中的内容了。将表格中的所有内容全部删除，表格的所有单元格仅仅能容下一个段落标记了。
（2）选择表格的自动调整为“固定列宽”，表格内没有内容也不会改变。
（3）选择“根据窗口调整表格”，表格自动充满了Word的整个窗口。
（4） “平均分布各列”按钮，选中的列就自动调整到了相同的宽度；行也可以这样来做。
八、表格的格式设置
表格的格式与段落的设置很相似，有对齐、底纹和边框修饰等。选中整个的表格，单击“格式”工具栏上的“居中”、“左对齐”等按钮即可调整表格的位置。
表格边框修饰：把表格周围的框线变粗一时，单击“表格和边框”工具栏上的“粗细”下拉列表框，选择合式的线条，然后单击“框线”按钮的下拉箭头，单击“外部框线”按钮，这样可以在表格的周围放上一条所选线条的边框；
表格添加底纹：选中第一行，单击鼠标右键，选中“边框和底纹”命令，单击“底纹”按钮的下拉箭头，选择颜色，取消选择，即见效果
Word为我们提供了表格自动套用格式的功能。单击“表格”菜单栏里“自动套用格式”选项，打开“自动套用格式”对话框，选择格式，单击“确定”按钮，表格的格式设置好了。基本上常用的格式从这里都可以找到的(如图)。
九、 表格的排序：选中需要排序的一列，单击“表格和边框”工具栏山的“降序”或者“升序”按钮即可。
十、表格的求和：
1、把光标定位到需要求和的列的下面或行的右面单元格中，单击“自动求和”按钮。然后选中这个数字，把它复制到下面的单元格中，选中这一列，按一下F9键，其余行的和就都出来了。也可以输入公式。
按F9则是更新域，因为这些是公式域，我们把域更新一下就可以看到正确的结果了。
（三） 小结
表格的插入可用自动和手动方法制作，但手动的制作方法比较慢，一般先用自动制表的方法进行整个表的外观的制作，再用手动进行修饰。表的统计不如EXCEL，但也可以进行操作。
作业
1、如何创建新的表格？如何何调整行宽和列宽？
2、如何利用“自动套用格式”来创建表格？如何合并和拆分单元格？
3、选中表格后按“del”和按“剪切”是否一致？不同说明有什么区别？
4、表格的单元格有哪些对齐方式，请列出来。
5、表格的内外边框的线的粗细如何改？
课题： WORD的表格制作
教学目标：通过上机让学生掌握表格的插入方法、单元格的选取、合并、拆分和对齐方式的设置，掌握对表格的各种修饰方法；掌握表头斜线的制作方法，掌握用公式进行求和和对数据进行排序。
教学重点：掌握制作表格和排版的方法。
教学难点：表格的斜线制作和公式的统计。
计划课时：2课时。
教学过程：
（一）学生上机练习
1、制作以下的表格：
劳动技能水平评定量化表
评价项目及评价人 月 情 份 况 值日 珍惜劳动成 果 家务劳动 劳动课考查
同学 教师 家长
月
月
判断结果
评定结果
（1） 对上表进行修饰，使各单元格的内容居中。
（2） 设置外边框为粗，线为2磅，颜色为绿色，内边框为1磅，颜色为蓝色。
2、制作以下的表格。
靠上两端对齐 靠上居中 靠上右对齐
中部两端对齐 中部居中 中部右对齐
靠下两端对齐 靠下居中 靠下右对齐
（1） 调整行宽1厘米，列宽为4厘米，对应表格中的各单元格的文字进行设置对齐方式。如下：
（2） 从以前的文章中复制一段到表格的下面，然后将表格设置成为文字环绕周围。
靠上两端对齐 靠上居中 靠上右对齐
中部两端对齐 中部居中 中部右对齐
靠下两端对齐 靠下居中 靠下右对齐
与其说中葡之战是米卢寻找偷袭巴西的演练，倒不如看作是葡萄牙给巴西人传递了更为确切的信息——别考虑中国队。郝杨组合被轻松地“肢解”，防守反击彻底失败，不会有人给你机会，因为球从来就不会在你的脚下停留。热身赛对中国队的真正意义就是检验防守，所以不进球并不重要，重要的是我们还在失球，并且肯定还要继续失球，只要我们还有想法，还想反击。
2、制作以下的表格：
（1） 选择“自动套用格式”中的“网格5”对表格进行修饰。
（2） 做P93至P105的书本操作。
3、制作以下的表：并统计其横向和纵中的和及对和排序：
数据一 数据二 数据三 和
12 34 45
23 34 23
12 6 7
（二）教师检查
（三）小结
表格的制作时，要先用插入表格进行制作，然后才能进行不规则表格的修饰，对于表格斜线的制作可以采用图片中的直线和菜单中的表格斜线制作。
（四）作业
3、选中表格后按“del”和按“剪切”是否一致？不同说明有什么区别？
4、表格的单元格有哪些对齐方式，请列出来。
5、表格的内外边框的线的粗细如何改？
课题：图片和自选图形
教学目标：通过学习让学生掌握到图片的插入方法，图片工具栏和绘图工具栏各按钮的使用方法和作用，掌握图片的控制、大小改变、旋转等操作。
教学重点：掌握图片的插入方法和图片的相关操作。
教学难点：图片的控制操作。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：表格如何插入、单元格的合并和拆分操作如何？
回答：插入/表格；选中单元格进行拆分，将多个单元格选中，再合并。
找一学生做：提问学生上节上机的表格如何操作？
jhjhjhj iiuiughgh
（二）新课
一、插入图片
1、打开“插入”菜单，单击“图片”选项，单击“来自文件”命令，选择要插入的图片，单击“插入”按钮，图片就插入到文档中了。选中这个图片，界面中还会出现一个“图片工具栏”。
2、单击“图片”工具栏上的“插入图片”按钮（如图2），可以打开“插入图片”对话框(如图1)。
图1
图2
3、单击“绘图”工具栏上的“插入剪贴画”按钮，可以打开“插入剪贴画”对话框(如图3)。
二、图片的大小和位置改变
1、拖动句柄改变大小：插入的图片周围有一些黑色的小正方形，这些是尺寸句柄，把鼠标放到上面，鼠标就变成了双箭头的形状，按下左键拖动鼠标，就可以改变图片的大小。
2、裁剪：单击“图片”工具栏上的“裁剪”按钮(如图4)，鼠标变成了这样的形状，在图片的尺寸句柄上按下左键，等鼠标变成了移动光标的形状拖动鼠标，虚线框所到的地方就是图片的裁剪位置了，不过这样拖动虚线一次移动的距离大了一些，按住Alt键再拖，就可以平滑地改变虚线的位置了，松开左键，就把虚线框以外的部分“裁”掉了。
三、图片的版式
单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，从弹出的菜单中选择“四周型环绕”(如图5)，文字就在图片的周围排列了。
把图片放置在文字的上面和下面：单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，单击弹出的菜单中的“浮于文字上方”命令，图片就位于文字上方了，从同样的菜单中选择“衬于文字下方”命令，图片就到文字的下方了。
刚才插入的图形都是矩形的，文字也就环绕着这个矩形排列。如果插入的图形是其他形状，让文字随图形的轮廓来排列会有更好的效果。选中图片，单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，单击“编辑环绕顶点”命令(如图5)，在图片的周围出现了红色的虚线边框和四个句柄，现在这个虚线边框就是图片的文字环绕的依据；把鼠标移动到句柄上，鼠标变成了这样的形状，按下左键拖动，可以改变句柄和框线的位置；在框线上按下左键并拖动，可以看到在鼠标所在的地方会添加一个句柄，这样调整边框到适当的位置。
单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮，单击“编辑环绕顶点”命令，退出编辑顶点状态就可以了。
四、插入剪贴画
除了可以从文件中插入图片以外，Word还为我们准备了一些剪贴画：打开“插入”菜单下的“图片”子菜单，单击“剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框(如图6)，选择列表中的“装饰”项单击，单击其中的一项，单击弹出面板中的“插入剪辑”按钮，单击右上角的关闭按钮回到文档中，可以看到刚才选择的剪贴画已经插入到了文档中。
五、图像控制
调整图片和剪贴画的对比度、亮度等参数：选中刚才插入的剪贴画，单击“图像”工具栏上的“图像控制”按钮，从弹出的菜单中选择“水印”；然后单击“增加对比度”按钮或者单击“减小亮度”按钮调节图片亮度。
设置图片的大小：双击插入的剪贴画，在打开的“设置图片格式”对话框中单击“大小”选项卡，保证这个“锁定纵横比”前的复选框选中，在“高度”输入框中填入数字，单击“版式”选项卡中选择“环绕方式”(如图7)。
图7
单击“高级”按钮(图7)，在“高级版式”中的“水平对齐”一栏中选择“对齐方式”，在对齐方式后面的下拉列表框中选择“居中”，“度量依据”下拉列表框中选择“页面”。同样把垂直对齐方式也选择为相对于页面居中，单击“确定”按钮，回到“设置图片格式”对话框，单击“确定”按钮，现在我们就给文档设置了一个漂亮的背景。 是啊，如果你对自己的修改不满意，还可以慢慢调整，实在不行，单击这个“重设图片”按钮，还可以把图片设置为原来的样子，接着再重新调整就可以了。
图8
插入自选图形：单击“常用”工具栏中的“绘图”按钮，打开“绘图”工具栏；单击“绘图”工具栏中的“自选图形”按钮，在弹出的菜单中选择需要的图形，按下左键拖动鼠标到合式的大小。
箭头的编辑和样式：单击“箭头”按钮(图9)，在右边绘制一个横向的箭头，然后单击“绘图”按钮，单击“编辑顶点”命令，按住Ctrl键在单击箭头线的任意位置，可以添加一个顶点，拖动顶点移动可以变成其他的样子，单击“绘图”按钮，从菜单中单击“编辑顶点”命令，退出顶点编辑状态。
图9
给它们换一种形式：单击选中第一个箭头，然后按住Shift键单击其它的几个箭头，同时选中它们，单击“绘图”工具栏上的“箭头样式”按钮(图9)，单击“其它箭头”按钮，打开“设置自选图形”对话框(如图10)，设置好一个合适的箭头。
图10
图形组合：选中图形，单击“绘图”按钮，打开“对齐和分布”子菜单，单击“水平居中”命令可以是它们摆放整齐。然后，把这些线条组合起来，不然移动会很麻烦。方法如下：单击“绘图”工具栏中的“选择对象”按钮，在文档中画一个虚线框将整个图形包括起来，松开左键，就可以选中整个图形，单击“绘图”按钮，单击“组合”命令，我们就把整个图组合成了一个图形。现在移动它们，可以看到移动的是整个图形。
现在给这些图加上文字：单击“绘图”按钮，单击“取消组合”命令，将当前的组合先去掉；单击图形外的任意位置，取消当前选择，用右键单击要加入文字的地方，从快捷菜单中选择“添加文字”命令，输入文字；选中其中的一个对象，单击“绘图”按钮，选择“重新组合”命令，这个图形就再次组合了起来。
图形的阴影和三维效果设置：
单击“绘图”工具栏上的“阴影”按钮(图11)，从弹出的面板中选择阴影样式，文档中的图形就有了阴影。
图11
阴影的调整：单击“阴影”按钮，单击“阴影设置”按钮，打开“阴影设置”工具栏可以设置阴影；要去掉阴影的话，单击“阴影”按钮，选择“无阴影”按钮，就可以去掉了。
三维也是同样，单击“三维”按钮(图11)，选择面板中的一种形式单击就可以了。 这里还有许多功能，旋转、填充颜色、艺
六、曲线的绘制和修改
单击“绘图”工具栏上的“自选图形”按钮，单击“线条”选项，从弹出的面板中选择“曲线”按钮，在文档中单击左键确定曲线开始的位置，在预计的曲线第二个顶点处单击，拖动鼠标到预计的第三个顶点处单击，一直到最后一个顶点处双击鼠标，Word默认绘制的是曲线而不是直线，单击“绘图”工具栏上的“线型”按钮，可以给曲线设置线型，单击“虚线线型”按钮，可以给曲线设置虚线线型，而使用“箭头样式”按钮则可以给非封闭曲线设置各种样式的箭头。
在曲线上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“编辑顶点”命令，就可以进入曲线的顶点编辑状态，此时在曲线上单击右键，在菜单中可以选择添加顶点，退出顶点编辑等。 在编辑顶点状态下在线条上按下左键并拖动鼠标可以直接在鼠标所在处添加一个顶点，同时改变了曲线的形状。
图13 图14
在某段曲线上单击右键，在弹出的菜单中选择“抻直弓形”命令，可以把该段曲线变为直线，在直线上单击右键，从菜单中选择“曲线段”命令，可以把该线段变为曲线。 曲线的顶点有几种，在编辑顶点状态下，在曲线的顶点上单击右键，可以把顶点设置为自动顶点、平滑顶点、直线点、角部顶点四种类型。
图14 图15
七、图片的旋转
选中图形，单击“绘图”工具栏中的“自由旋转”按钮，文档中的图形就发生了变化，把鼠标放到这些绿色的圆点上，按下左键后鼠标会变成一个旋转标记，此时拖动鼠标，就可以对图形进行旋转了。
也可以这样做：选中图形，单击“绘图”工具栏上的“绘图”按钮，打开“旋转和翻转”子菜单，使用这些选项来旋转图形
（三） 练习
找一个学生到电脑前做以下的题：
（四） 小结
图片的插入是为了使文章更加图文并茂，在插入图片后可以进行光度、对比度、颜色等的修改，且可以设置与文字的各种环绕方式，使文字和图片的版式更加好看。
（五） 作业
1、插入图片的方法有哪些？图片的环绕方式有哪些？
2、图片工具栏上的工具含义是什么？
课题：图片和自选图形
教学目标：通过上机让学生掌握到图片的插入方法，图片工具栏和绘图工具栏各按钮的使用方法和作用，掌握图片的控制、大小改变、旋转等操作。
教学重点：掌握图片的插入方法和图片的相关操作。
教学难点：图片的控制操作。
教学方法：实验法
计划课时：2课时。
教学过程：
（一） 学生上机练习
1、 输入以下的图：
2、 插入以下的图：
（1） 插入艺术字“中国人民解放军军需工业学院”，第四行第一个。拖到艺术字到中间。
（2） 插入艺术字“自荐书”，竖排，加粗，66号字，隶书
（3） 插入剪贴画。“工作人员”中的图片。将图片缩小。
（4） 在自绘图形中“星和旗帜”中选择“上凸带形”，然后添加文字。填充底纹。
3、 制作以下的三维图像，并将两图进行叠加：
4、 输入以下的文字：
在悉尼的霍姆布什湾奥林匹克中心，一位中心的工作人员介绍了中心选址、兴建的过程。
环保组织是悉尼申办奥运的强有力的支持者。在悉尼申办成功后，国际奥委会主席萨马兰奇说：“悉尼之所以能赢得，部分原因是对环境问题的考虑。”
奥林匹克场地的改造工作因在环境治理方面的杰出成就得了奖。
2000年奥运会就要在悉尼举行了，届时将有25万奥运会客人涌向悉尼，所有参赛的运动员都将被安排居住在奥运村，这在奥运史上是第一次。
（1）请用艺术字把题目：“环保奥运令人心动”，插入文中适当的位置上，艺术字的形式、形状和大小不限，力求美观大方。
（1） 用文本框的方式把自己的名字插入到文中适当的位置上，大小适中，内容不限。
（2） 插入一幅图，作为文章的底图。
（二） 教师检查
（三） 小结
图片的修饰主要是环绕方式的设置，在进行图片的操作时要善用图片工具栏中的相应的按钮。
（四） 作业
1、图片工具栏中对图片有什么修饰？
2、文本框的环绕方式有哪些？
课题：高级排版知识
教学目标：通过学习让学生掌握到格式刷的使用方法、样式的设置、使用和删除；掌握文章的分栏的方法；掌握各种中文版式的排版。
教学重点：掌握格式刷和样式、分栏等高级排版知识的使用方法。
教学难点：样式和分栏的设置方法。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：图片的插入方法有几种？图片的处理有哪些？
回答：可用插入/图片/来自于文件或剪贴画或自画图；可用工具栏中的按钮。
图片的处理包括：图片颜色变化，亮度，对比度，旋转，位置、大小、环绕等到。
（二） 新课
高级排版知识
一、使用格式刷
格式刷就是“刷”格式用的，也就是复制格式用的。在Word中格式同文字一样是可以复制的：选中这些文字，单击“格式刷”按钮，鼠标就变成了一个小刷子的形状，用这把刷子“刷”过的文字的格式就变得和选中的文字一样了。
图1
1、一个段落：可以直接复制整个段落和文字的所有格式。把光标定位在段落中，单击“格式刷”按钮，鼠标变成了一个小刷子的样子，然后选中另一段，该段的格式就和前一段的一模一样了。
2、有几段：先设置好一个段落的格式，然后双击“格式刷”按钮，这样在复制格式时就可以连续给其他段落复制格式；单击“格式刷”按钮即可恢复正常的编辑状态。
二、样式的设置
如果想把文档中所有小字的字体变成“幼圆”，若用格式复制的话要费好多时间，如果用样式来设置就很简单了，文档中这些字体都使用了“正文”的样式，
1、样式的更改设置
将光标定位在该段落中，打开“格式”菜单中“样式”对话框
选中“样式”中的“正文”，单击“更改”按钮，弹出“更改样式”对话框
单击“格式”按钮，从弹出的菜单中选择“字体”，打开“字体”对话框：
图4
选择“中文字体”为“幼圆”，“西文字体”为“使用中文字体”，单击“确定”按钮，回到“更改样式”对话框，单击“确定”按钮，回到“样式”对话框，单击“关闭”按钮，文档就按我们的要求变化了。
样式，可以说是一种格式的组合，格式刷在复制格式时是连同样式一起来复制的。
2、样式的设置：选择文档中的任意一个段落，然后设置它们的格式如：设置为我们要求的样子：黑体、加粗、居中、一号字，然后把光标定位在这个段中，打开“格式”菜单，单击“样式”命令，打开“样式”对话框，单击“新建”按钮，弹出“新建样式”对话框，在“名称”一栏输入样式名称，确认“样式类型”为“段落”（若为文字设置则为“字符”），单击“后续段落样式”下拉列表框，选择我们刚起的名字，单击“确定”按钮，这个样式就建立好了。单击“关闭”按钮返回编辑状态(如图5)。
刚才是把格式都设置好了再新建样式的，所以不用在对话框中设置样式包含的各种格式，不过再更改样式时就一定要在对话框中进行了。我们来试一下新建的样式：把光标定位到下面的一个段落中，单击“样式”下拉列表框的下拉箭头，这里就出现了刚才建立的样式，单击它，就把刚才设置的样式应用过来了。
3、删除样式：
（1） 选定要删除样式的段落，单击“格式/样式”
（2） 选择相应的样式，单击“删除”。
三、分栏
打开“格式”菜单，单击“分栏”命令，打开“分栏”对话框，选择“两栏”，单击“确定”按钮，现在我们的文档就是按两栏来排版的了。
若让一段文字分四栏显示，先选中整个段落，然后打开“格式”菜单，选择“分栏”命令，打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“4”，“应用范围”选择“所选文字”，单击“确定”按钮，文档就设置好了。
调整栏宽：打开“分栏”对话框，这里有“栏宽”和“间距”两个输入框，单击“栏宽”输入框中的上箭头来增大栏宽的数值，“间距”中的数字也同时变化了。单击“确定”按钮即可。
在分栏中间加分隔线：打开“分栏”对话框，选中“分隔线”前的复选框，单击“确定”按钮，在各个分栏之间就出现了分隔线
设置栏宽不等：打开“分栏”对话框，选择“偏左”，然后单击“确定”按钮，这样就设置了一个偏左的分栏格式；如果想设置多栏的不等宽分栏，先打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“3”，确认“栏宽相等”前的复选框没有选中，对各个栏宽分别进行设置，单击“确定”按钮，一个不等宽的三分栏就设置好了。
四、特殊排版方式
1．竖排文字
整篇文章：打开一篇文档，单击“常用”工具栏上这个“更改文字方向”按钮，整篇文档的文字就变成了竖排的了。再单击这个按钮，文字方向又变回来了。
在文档的任意位置单击右键，单击快捷菜单中的“文字方向”命令，可以打开“文字方向”对话框，选择任一中格式。 打开“格式”菜单，单击“文字方向”命令，打开的对话框同使用右键快捷菜单打开的是相同的。
选定一部分内容进行竖排：选中一段文字，在标尺的灰色部分双击，打开“页面设置”对话框，单击“文档网格”选项卡，在“文字排列”一栏中选择“竖排”，在“应用于”中选择“所选文字”，单击“确定”按钮，我们所选择的文字就变成了竖排的格式；而且同其它的文字也分了页
2、合并字符
合并字符功能可以把几个字符集中到一个字符的位置上。打开“格式”菜单，单击“中文版式”选项，单击“合并字符”命令，打开“合并字符”对话框，在“文字”输入框中输入“天天向上”，单击“确定”按钮，在文档中就可以看到我们设置的效果了(如图17)；同样如果不想合并了，把光标定位在这里，打开“合并字符”对话框，单击“删除”按钮，文档中的合并字符效果就消失了。
3、双行合一
选中要合并的文字，打开“格式”菜单中的“中文版式”子菜单，单击“双行合一”命令，选定的文字已经出现在了“文字”输入框中，从“预览”窗中可以看到效果，单击“确定”按钮，文档中的这些文字就变成了一行的高度中显示两行的样子；如果不想要了，还是把光标定位到这个双行合一处，打开“双行合一”对话框，单击“删除”按钮就可以了。
“双行合一”，它同“合并字符”的作用有些相似，但不同的是，合并字符有六个字符的限制，而这个选项没有，合并字符时可以设置合并的字符的字体的大小，而双行合一则没有。 如果想要“双行合一”后的文字带上括号，可以将“带括号”选项前的复选框选中。
4、给汉字加圈
每一次只能为一个字加圈，选定一个字，选菜单“格式/中文版式/带圈字符”
5、纵横混排
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/纵横混排”
6、给汉字加注音
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/拼音指南”，输入每个汉字的拼音，选好对齐方式，字体、字号。
（三） 学生练习
找一个学生到讲台做一个段落格式的复制和一篇文章的分栏。
（四） 小结
高级排版包括格式的复制、分栏的设置，文字竖排、文字的合并等，都是用于修饰文字的一种高级技巧。
（五） 作业
1、如何将文章分成二栏。2、如何用格式刷复制多段文字。
课题：高级排版知识
教学目标：通过学习让学生掌握到格式刷的使用方法、样式的设置、使用和删除；掌握文章的分栏的方法；掌握各种中文版式的排版。
教学重点：掌握格式刷和样式、分栏等高级排版知识的使用方法。
教学难点：样式和分栏的设置方法。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：图片的插入方法有几种？图片的处理有哪些？
回答：可用插入/图片/来自于文件或剪贴画或自画图；可用工具栏中的按钮。
图片的处理包括：图片颜色变化，亮度，对比度，旋转，位置、大小、环绕等到。
（二） 新课
高级排版知识
一、使用格式刷
格式刷就是“刷”格式用的，也就是复制格式用的。在Word中格式同文字一样是可以复制的：选中这些文字，单击“格式刷”按钮，鼠标就变成了一个小刷子的形状，用这把刷子“刷”过的文字的格式就变得和选中的文字一样了。
图1
1、一个段落：可以直接复制整个段落和文字的所有格式。把光标定位在段落中，单击“格式刷”按钮，鼠标变成了一个小刷子的样子，然后选中另一段，该段的格式就和前一段的一模一样了。
2、有几段：先设置好一个段落的格式，然后双击“格式刷”按钮，这样在复制格式时就可以连续给其他段落复制格式；单击“格式刷”按钮即可恢复正常的编辑状态。
二、样式的设置
如果想把文档中所有小字的字体变成“幼圆”，若用格式复制的话要费好多时间，如果用样式来设置就很简单了，文档中这些字体都使用了“正文”的样式，
1、样式的更改设置
将光标定位在该段落中，打开“格式”菜单中“样式”对话框
选中“样式”中的“正文”，单击“更改”按钮，弹出“更改样式”对话框
单击“格式”按钮，从弹出的菜单中选择“字体”，打开“字体”对话框：
图4
选择“中文字体”为“幼圆”，“西文字体”为“使用中文字体”，单击“确定”按钮，回到“更改样式”对话框，单击“确定”按钮，回到“样式”对话框，单击“关闭”按钮，文档就按我们的要求变化了。
样式，可以说是一种格式的组合，格式刷在复制格式时是连同样式一起来复制的。
2、样式的设置：选择文档中的任意一个段落，然后设置它们的格式如：设置为我们要求的样子：黑体、加粗、居中、一号字，然后把光标定位在这个段中，打开“格式”菜单，单击“样式”命令，打开“样式”对话框，单击“新建”按钮，弹出“新建样式”对话框，在“名称”一栏输入样式名称，确认“样式类型”为“段落”（若为文字设置则为“字符”），单击“后续段落样式”下拉列表框，选择我们刚起的名字，单击“确定”按钮，这个样式就建立好了。单击“关闭”按钮返回编辑状态(如图5)。
刚才是把格式都设置好了再新建样式的，所以不用在对话框中设置样式包含的各种格式，不过再更改样式时就一定要在对话框中进行了。我们来试一下新建的样式：把光标定位到下面的一个段落中，单击“样式”下拉列表框的下拉箭头，这里就出现了刚才建立的样式，单击它，就把刚才设置的样式应用过来了。
3、删除样式：
（1） 选定要删除样式的段落，单击“格式/样式”
（2） 选择相应的样式，单击“删除”。
三、分栏
打开“格式”菜单，单击“分栏”命令，打开“分栏”对话框，选择“两栏”，单击“确定”按钮，现在我们的文档就是按两栏来排版的了。
若让一段文字分四栏显示，先选中整个段落，然后打开“格式”菜单，选择“分栏”命令，打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“4”，“应用范围”选择“所选文字”，单击“确定”按钮，文档就设置好了。
调整栏宽：打开“分栏”对话框，这里有“栏宽”和“间距”两个输入框，单击“栏宽”输入框中的上箭头来增大栏宽的数值，“间距”中的数字也同时变化了。单击“确定”按钮即可。
在分栏中间加分隔线：打开“分栏”对话框，选中“分隔线”前的复选框，单击“确定”按钮，在各个分栏之间就出现了分隔线
设置栏宽不等：打开“分栏”对话框，选择“偏左”，然后单击“确定”按钮，这样就设置了一个偏左的分栏格式；如果想设置多栏的不等宽分栏，先打开“分栏”对话框，在“栏数”输入框中输入“3”，确认“栏宽相等”前的复选框没有选中，对各个栏宽分别进行设置，单击“确定”按钮，一个不等宽的三分栏就设置好了。
四、特殊排版方式
1．竖排文字
整篇文章：打开一篇文档，单击“常用”工具栏上这个“更改文字方向”按钮，整篇文档的文字就变成了竖排的了。再单击这个按钮，文字方向又变回来了。
在文档的任意位置单击右键，单击快捷菜单中的“文字方向”命令，可以打开“文字方向”对话框，选择任一中格式。 打开“格式”菜单，单击“文字方向”命令，打开的对话框同使用右键快捷菜单打开的是相同的。
选定一部分内容进行竖排：选中一段文字，在标尺的灰色部分双击，打开“页面设置”对话框，单击“文档网格”选项卡，在“文字排列”一栏中选择“竖排”，在“应用于”中选择“所选文字”，单击“确定”按钮，我们所选择的文字就变成了竖排的格式；而且同其它的文字也分了页
2、合并字符
合并字符功能可以把几个字符集中到一个字符的位置上。打开“格式”菜单，单击“中文版式”选项，单击“合并字符”命令，打开“合并字符”对话框，在“文字”输入框中输入“天天向上”，单击“确定”按钮，在文档中就可以看到我们设置的效果了(如图17)；同样如果不想合并了，把光标定位在这里，打开“合并字符”对话框，单击“删除”按钮，文档中的合并字符效果就消失了。
3、双行合一
选中要合并的文字，打开“格式”菜单中的“中文版式”子菜单，单击“双行合一”命令，选定的文字已经出现在了“文字”输入框中，从“预览”窗中可以看到效果，单击“确定”按钮，文档中的这些文字就变成了一行的高度中显示两行的样子；如果不想要了，还是把光标定位到这个双行合一处，打开“双行合一”对话框，单击“删除”按钮就可以了。
“双行合一”，它同“合并字符”的作用有些相似，但不同的是，合并字符有六个字符的限制，而这个选项没有，合并字符时可以设置合并的字符的字体的大小，而双行合一则没有。 如果想要“双行合一”后的文字带上括号，可以将“带括号”选项前的复选框选中。
4、给汉字加圈
每一次只能为一个字加圈，选定一个字，选菜单“格式/中文版式/带圈字符”
5、纵横混排
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/纵横混排”
6、给汉字加注音
选择相应的文字，单击“格式/中文版式/拼音指南”，输入每个汉字的拼音，选好对齐方式，字体、字号。
（三） 学生练习
找一个学生到讲台做一个段落格式的复制和一篇文章的分栏。
（四） 小结
高级排版包括格式的复制、分栏的设置，文字竖排、文字的合并等，都是用于修饰文字的一种高级技巧。
（五） 作业
1、如何将文章分成二栏。
2、如何用格式刷复制多段文字。
课题：公式的插入和页面设置
教学目标：通过学习让学生掌握到WORD的公式的插入方法；掌握WORD页面设置方法，学会插入相应的公式及进行WORD页面的上、下、左、右、页眉、页脚的设置方法。
教学重点：掌握公式的插入方法和页面的设置方法。
教学难点：公式中各工具的使用方法。页眉和页脚的工具栏中的各工具的使用。
教学方法：演示法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 复习上节课的内容
提问学生：上节课我们讲了哪些高级排版知识？
回答：高级排版知识包括格式的复制、分栏的设置，文字竖排、文字的合并等，都是用于修饰文字的一种高级技巧。
提问学生：如何用格式刷进行复制格式？
回答：先设好相应的段落或文字的格式，然后单击或双击格式刷，选择要复制格式的地方即可。
（二） 新课
公式的插入和页面设置
一、公式的插入
方法：打开“插入”菜单，单击“对象”命令，在“对象类型”列表中选择“Microsoft 公式 3.0”，单击“确定”按钮，Word的界面就变成了下图这个样子，这时就可以编辑公式了，不过输入公式要有耐心(如下图)。
[教师演示两条公式的插入方法]
二、页面和打印设置
方法1：打开“文件”菜单，单击“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，
“纸型”选项卡----------从“纸型”下拉列表框的列表中选择纸张的大小，在“方向”选择区中选择“纵向”；
“页边距”选项卡----------输入上下左右四个方向的页边距，单击“确定”按钮就可以了。如果文稿需要装订，就要设置装订线的位置：在“页面设置”对话框中的“页边距”选项卡里选择装订线的位置，这个装订线的输入框中的数值表示的是装订线到页边的距离，而现在的页边距表示的就是装订线到正文边框的距离的了。
“版式”选项卡-------------从“垂直对齐方式”下拉列表框中选择对齐方式，单击“确定”按钮，单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，把文档放到整个页面的中间。
图１
方法2：双击标尺上的灰色区域，也可以打开“页面设置”对话框。
三、页眉和页脚
一般情况下，页眉和页脚分别出现在文档的顶部和底部，在其中可以插入页码、文件名或章节名称等内容。当一篇文档创建了页眉和页脚后，就会感到版面更加新颖，版式更具风格。
1、页眉和页脚的设置：打开“视图”菜单，单击“页眉和页脚”命令，Word自动弹出“页眉和页脚”工具栏，并进入页眉和页脚的编辑状态，默认的是编辑页眉，输入内容。
[介绍上图各工具的作用]
按钮1：插入页眉和页脚中的一些已设好的图文集。
按钮2：插入页码。
按钮3：插入页数。
按钮4：页码的格式。
按钮5，6：插入日期和时间。
按钮7：页面设置。
按钮10：页眉和页脚的转换。
最后一个按钮： “关闭”按钮回到文档的编辑状态。
2、单纯页码的插入：一般普通的文档只要能看到页码就可以了，此时没有必要使用页眉和页脚来设置，Word中有一个简单的插入页码的功能：打开“插入”菜单，单击“页码”命令，打开“页码”对话框，选择要插入页码的位置和对齐方式，单击“确定”按钮就可以了。
四、打印预览和打印
一般在打印之前先预览一下打印的内容：单击“打印预览”按钮，将窗口转换到打印预览窗口中，在这里看到的文档的效果就是打印出来的效果，预览有多页同时显示，也有单页显示：单击“单页”按钮，在预览窗口中的文档就按照单页来显示，单击“多页”按钮，选择一种多页的方式，回到了多页显示的状态；同页面视图中一样，可以设置显示的比例，还可以设置标尺的显隐，单击“查看标尺”按钮，取消按下状态，可以将标尺隐藏起来；单击这个放大镜按钮，使它不再按下，可以在这里直接编辑文档，如果对预览的效果感到满意，直接单击这个“打印”按钮，就可以把文档打印出来。
图13
方法：除了使用“常用”工具栏上的“打印预览”按钮可以进入打印预览状态外，还可使用“文件”菜单中的“打印预览”命令也可以进入打印预览状态。
[教师演示打印预览的设置]
（三） 小结
公式的插入方法是单击插入/对象/公式3。0，对公式的操作可以与图片一致，可以进行伸缩和设置环绕方式；页面的设置是为了使文本更加完整。
（四） 作业
P142 8
打印前要做什么工作？其中打印预览有什么作用？
课题：公式的插入和页面设置上机训练
教学目标：通过上机让学生掌握到WORD的公式的插入方法；掌握WORD页面设置方法，学会插入相应的公式及进行WORD页面的上、下、左、右、页眉、页脚的设置方法。
教学重点：掌握公式的插入方法和页面的设置方法。
教学难点：公式中各工具的使用方法。页眉和页脚的工具栏中的各工具的使用。
教学方法：实验法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 学生上机练习
1、 输入以下的公式：
2、 页面设置
（1） 将页面设置为16开，上、下、左、右、页眉、页脚的边距为1CM，
（2） 设置页眉为：公式的输入，页脚为第一页。并在页面的右下方插入页码。
（3） 打印预览一下设好的文件。
（二） 教师检查
（三） 小结
公式的输入要按“插入/对象/公式3。0”，
课题：WORD的上机单元测验
教学目标：通过上机测验考查学生对WORD的文字格式排版、表格的制作、公式的插入等知识的掌握情况，同时促进学生对所学知识的总结和归纳，为后面的教学打下牢固的基础。
教学重点：考查学生对WORD知识的排版的掌握。
教学难点：/。
教学方法：实验法
计划课时：1课时。
教学过程：
（一） 学生用1小时进行上机测验
一、 请先录入本题如下文字（35分）
环保奥运令人心动
悉尼的环境优势与悉尼人的环保意识，使其在争夺2000年奥运会举办权的竞争中获胜。
如今，这里的生态被精心地恢复。原来造砖厂的砖坑成了一种濒临灭绝的生物——绿金钟蛙的栖息地，垃圾被集中在4个地区，并存放在以粘土和页岩层作底层和一米厚的清洁粘土做表层的两层隔离层之间。
在悉尼的霍姆布什湾奥林匹克中心，一位中心的工作人员介绍了中心选址、兴建的过程。
环保组织是悉尼申办奥运的强有力的支持者。在悉尼申办成功后，国际奥委会主席萨马兰奇说：“悉尼之所以能赢得，部分原因是对环境问题的考虑。”
奥林匹克场地的改造工作因在环境治理方面的杰出成就得了奖。
2000年奥运会就要在悉尼举行了，届时将有25万奥运会客人涌向悉尼，所有参赛的运动员都将被安排居住在奥运村，这在奥运史上是第一次。
二、 然后对上题下的文章按下列要求进行编辑与排版，不可令文章正文跨页（共２５分）：
1. 将第二自然段设成斜体，把第四自然段加粗。（5分）
2. 把文章中的“悉尼”两字，替换成绿色，楷体。（5分）
3. 把文章分成两栏。（5分）
4. 请用艺术字把题目：“环保奥运令人心动”，插入文中适当的位置上，艺术字的形式、形状和大小不限，力求美观大方。（５分）
5. 用文本框的方式把自己的学号和名字插入到文中适当的位置上，大小适中，内容不限。（5分）
三、 请按如下的形式用Word在样板的下方制作一个表格。表格中文字的字体、字号不限，但制作时，不可让表格跨页(如果表格跨页了，可以把它全部安排在下一页中)。（共30分）
四、 请用公式编辑器写出如下公式（字体大小自定）：（10分）
（二） 教师检查给分
（三）后记。
开始
X=x+11
结束
2000届毕业生
第 1 页 共 36 页
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