统编版二年级下册 语文园地三 教案

语文园地三
部编版二年级语文下册《语文园地三》“日积月累”教学设计?
教学目标：?
1.按照顺序读熟并背诵十二生肖；?
2.认识“丑、寅、卯、巳、未、申、酉、戌、亥”九个字，知道地支和十二生肖的组合并记住它们；?
3.知道自己和家人的属相，讲讲生肖故事。?
教学重难点：?
重点：按照顺序读熟并背诵十二生肖；?
难点：知道地支和十二生肖的组合并记住它们。?
一、导入?
同学们，你们的属相是什么？那你知道十二生肖是怎么来的吗？今天，我们就一起来看一看十二生肖的故事。故事是这样的：?
二、故事串联，认识十二生肖?
1.?认识鼠牛虎兔?
很久很久以前，人们总是忘记自己出生在哪一年，也算不清自己究竟多少岁。?爷爷，您今年几岁了？嗯，我想想啊……不记得了呀！?玉皇大帝想了一个办法……?
记年份太难，记动物的名字就简单多了。找出十二种动物来代表年份，不就行了吗？?玉皇大帝通知土地公，请他去发布选拔十二生肖的消息。?土地公公决定举行十二生肖渡河比赛。?比赛规则是这样的：?
欢迎动物们来参加渡河比赛，前十二名到达终点的动物，可以成为十二生肖。?消息公布以后，所有的动物都很兴奋，他们都想参加比赛。?当时，老鼠和猫是很好的朋友，他们聚在一起讨论。老鼠说：“我们不会游泳，要怎么渡河呢？”猫说：“可以跟牛合作，我们帮他指路，他载我们渡河。”?
猫和老鼠去找牛，牛立刻答应了。?
到了比赛那天，猫、老鼠和牛很早就去了。半路上，老鼠很想得第一名，就把猫推下了水。快到终点时，老鼠先跳上了岸，得了第一名，牛得了第二名。这时候，浑身湿淋淋的老虎来到了终点，他气喘吁吁地说：“我是第一名吧！”“不，你是第三名。”玉皇大帝说。这时候，突然一阵狂风刮来，龙来了，就在它快要到达终点时，兔子抢先一步到达。它不会游泳，一路上踩着其它动物的背跳过来的。?
现在，十二生肖，到了几个呀？分别是鼠牛虎兔。指名朗读。语文书上也向我们介绍了这几种生肖，不过，在介绍的时候，前面多了个字。课件出示“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”。?
谁来读一读？你有什么好方法来记住这些字？学生交流?丑：“田”的左边没有了，下面的横出头。“土”加“横折”就是“丑”。?寅：“演”减三点水等于“寅”。?卯：“柳”减木字旁就是“卯”。?
多种形式朗读。试着背一背。师相机将“子鼠丑牛寅虎卯兔”的词卡胡乱贴到黑板上。?
2.?认识龙蛇马?
还记得刚才兔子踩着谁的头过河的？龙。玉皇大帝问龙：“你可以飞的，怎么这么晚？”原来，龙去南海主持下雨大典，回来已经来不及了。这时候，远处传来马蹄声，就在马快要到达终点的时候，蛇从旁边的草丛里钻出来，抢先成为第六名。因为跑得太快，脚都跑断了。第五名是？第六名？第七名？课件依次出现这几个生肖的名字。指名朗读。?
这几个生肖前面也有字的。出示“辰龙、巳蛇、午马”。?看看这个“巳”，好像在哪里见过和它长得很像的字，引出“已、己”。?口诀：“自己”不出头，“已经”出头了，“巳蛇”要封口。?还有什么好方法记住它？“巴”中间减一竖。?
出示“辰龙、巳蛇、午马”的词卡，请小老师领读，然后师相机将词卡胡乱贴到黑板上。?现在啊，十二生肖我们已经认识几个啦？课件出示7个生肖，同桌拍手读、师生交替读、组内循环读，然后试着背一背。?
指名两位学生背。刚才啊，老师把这七个生肖的名字贴到黑板上的时候，一不小心弄乱了，谁能帮我把它们的顺序排排好？请学生上台将刚才胡乱贴的七个词卡排序，若不会台下学生可帮忙。排好以后齐读一遍。?
3.?认识羊、猴、鸡?
比赛还在继续，看，谁来了。羊、猴、鸡都不会游泳，他们把一棵大树当做船，划呀划。三人齐心协力，成了第八、第九和第十名。我们一起来读一读他们的名字。?
课件出示未羊、申猴、酉鸡。交流记住这些字的方法。?
未：“木”上加短横。“味”字去掉“口”。?申：“日”加竖，“田”上下出头。“中”里面加一横。?酉：“西”加横，“酒”减三点水。?多种形式朗读，试着背诵。?
现在，已经到了几个动物啦？师相机把“未羊、申猴、酉鸡”的词卡胡乱贴到黑板上。?课件出示“子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡”，读一读背一背。?
4.?认识狗和猪?
现在十二生肖还剩几个位置啦？你知道最后两个幸运儿是谁吗？?
课件出示：戌狗、亥猪。?交流识字方法：?
戌：“成”少一笔。“威”少“女”。?
亥：该减言字旁，孩减子字旁。?
拿出“戌狗、亥猪”的词卡，小老师领读，师相机把词卡胡乱贴到黑板上。?
请学生上台，将最后五个胡乱贴的词卡按顺序排好。?
5.?把故事讲完?
玉皇大帝根据他们到达的次序，排好了十二生肖的顺序，我们一起来读一读。?
当全身湿透的猫爬上岸时，玉皇大帝说：你是第十三名，与十二生肖无缘了。猫听了非常生气，把老鼠的牙都打掉了。?
???十二生肖的名字记住了吗？我们再来读一读。少掉几个，你能补全吗？练习背诵。?
7.设计游戏巩固所学?
①先唱一唱《十二生肖歌》，然后给十二位学生戴上十二生肖的头饰，到上面来排队。台下学生做裁判，看他们排得对不对。师事先将“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”十二个字藏在里层的黑板上，这时移开黑板，请“十二生肖”去认领属于自己的那个字，然后向同学们介绍：我是子鼠，我是丑牛……?
②判断题：?
在十二生肖中，狗排在猪的后面。（????）?
十二生肖中有猫。（?????）?
老鼠虽然小，但它排在十二生肖的第一位。（?????）?小明属狗，小红比他小一岁，她属鸡。（????）?猪是最后一个生肖，所以猪年过完就没有年了。（??????）
③选择题?
丑牛、寅虎、卯兔，下一个是（???????）?
申猴????B.辰龙????C.酉鸡????D.未羊?
酉鸡的左右邻居是哪两个？（????）（????）
A.巳蛇???B.申猴???C.戌狗???D.亥猪?
8.同学们，我们在一片欢乐声中记住了书上的十二生肖，那么，你知道排在十二生肖前面的“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”是什么吗？它们又为什么会和十二生肖连在一起呢？?
师简单介绍十二地支。这是十二地支。我们把一天分为24个小时，古人把一天分成12个时辰，他们用十二地支来表示十二时辰，半夜11时到凌晨一时是“子时”，凌晨一时到凌晨三时是“丑时”……师事先在里层黑板上画一个大圆，分好24个小时，每一个时辰画一个小弧，边介绍边把十二地支贴到相应的时辰那里。我们也把十二地支和十二生肖一一对应，谁来帮老师把相应的生肖贴到地支旁边呀？?
三、拓展?
同学们，在很久很久以前，生产力比较落后，人们无法征服自然，也很难驯服动物，于是，就有了崇拜自然和崇拜动物的现象，十二生肖慢慢形成，距今已经有悠久的历史。为了纪念十二生肖，我们发行了生肖邮票，还会制作一些生肖工艺品等等（课件出示）。我们一出生就有属相，十二生肖已经成了我们民俗不可或缺的一部分。?
四、布置作业?
了解家人的属相，找找十二生肖的故事，讲给爸爸妈妈听。?
五、板书设计?
里层黑板?
画一个大圆，分好24个小时（十二时辰），圈里贴12地支，圈外贴12生肖。
?外层黑板?
语文园地三
??日积月累?
子鼠?丑牛?寅虎?卯兔?辰龙?巳蛇?
午马?未羊?申猴?酉鸡?戌狗?亥猪