四年级下册科学教案-4.7 岩石、 矿物和我们 教科版

第七课 岩石、矿物和我们
【教学目标】
科学概念
1.岩石和矿物的特性决定了它们的用途。
2.岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿产资源。
3.岩石和矿物是地球上宝贵的资源，我们要很好地保护和利用。
过程与方法
1.通过查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途。
2.通过视频、案例、资料，了解人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的活动。
3.通过交流、讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿产对人类的意义。
情感态度价值观
1.岩石和矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用。
2.关注人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石和矿物的意识。
3.乐于在课外继续从事有关岩石、矿物的研究活动。
【教学重点】
岩石、矿物的特性决定了它们的用途，对我们人类来说有很重要的意义。
【教学难点】
矿产资源属于国家。如何保护和合理利用矿产资源。
【教学准备】
小组准备：师生课前开展岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究活动。
教师演示器材准备：多媒体课件和矿产资源的形成过程、非法开采矿物、保护和合理利用矿产资源相关视频资料。
【教学过程】
课前调查活动
岩石或矿物名称
用途
1.学生汇报、交流课前收集的有关岩石和矿物用途的信息。
二、整理信息，岩石和矿物的用途
1.学生小组讨论，可以将这些岩石和矿物分成哪几类？（例如按照“冶炼金属”、“建筑材料”、“生活用品”、“医药”等不同方面的用途来分类。）
2.根据资料，师生一起将学生调查的岩石或矿物进行分类，填入下表中。
分类标准
岩石或矿物名称
冶炼金属
建筑材料
生活用品
医药
……
3.人们利用铜、铝的良好导电性作电线，利用云母、滑石的绝缘性作绝缘材料；利用金刚石、石英等矿物的高硬度作为研磨和切割的材料；利用宝玉、玉石等的夺目光彩哦，制成人们珍爱的装饰品。这些都是根据矿物的特性来进行利用。
人们利用矿物的成分，从矿物中提取有用的元素和成分。比如从磁铁矿、赤铁矿中提取铁；从方铅矿中提取铅；从黄铜矿、斑铜矿中提取铜。中药利用石膏的清热作用、朱砂的安神镇静作用、硼砂的清热消炎和解毒防腐的作用等对不同的疾病进行治疗。
4.因此也可以按照利用矿物的性质和成分进行分类。通过对岩石、矿物用途的交流和分类，我们可以感受到岩石和矿物是人类生活和生产资料的重要来源
三、保护岩石和矿产资源
1.观看视频，了解矿产资源的形成过程。
矿产资源（有用矿物在地壳中或地表聚集起来，而具有开采的价值）多是在几千万年、几亿年地质作用过程中形成的，这一漫长的自然生产过程，相对于人类社会的短暂过程而言，它是不可再生的、有限的。
出示《矿产资源法》相关资料，做个小法官。
案例：
当事人：王某某
　　住所：浙江省某市某镇某路35号?
　　现查明：当事人于2016年3月20日，未经批准在某市某镇的某某山开采黄泥75车，按目前市场价每车150元计算，价值11250元。?
　　以上事实主要证据如下：
　　证据一：2016年3月22日对王某某的谈话笔录1份，证明王某某采矿的事实；?
　　证据二：现场照片件1份，证明王某某采矿的事实；?
证据三：王某某身份证复印件1份，证明当事人的身份；
同学们一起来当小法官，小组讨论，判一判王某某违法了吗？为什么？
当事人上述行为违反了《中华人民共和国矿产资源法》第三条和《中华人民共和国矿产资源法实施细则》第五条之规定，属未经批准非法开采矿产资源行为。
（《中华人民共和国矿产资源法》第三条：矿产资源属于国家所有，由国务院行使国家对矿产资源的所有权。地表或者地下的矿产资源的国家所有权，不因其所依附的土地的所有权或者使用权的不同而改变。
《中华人民共和国矿产资源法实施细则》第五条：国家对矿产资源的勘查、开采实行许可证制度。勘查矿产资源，必须依法申请登记，领取勘查许可证，取得探矿权；开采矿产资源，必须依法申请登记，领取采矿许可证，取得。矿产资源勘查工作区范围和开采矿区范围，以经纬度划分的区块为基本单位。具体办法由国务院地质矿产主管部门制定。）
3.阅读课本，了解我国矿产资源情况，小组交流。
我国矿产资源种类繁多，是世界上矿产品种比较齐全的少数国家之一。矿产资源总量居世界第二位。虽然我国矿产资源的种类和总量都居世界前列，人均占有量只有世界水平的58%，居世界第53位。矿产资源中部分矿种贫矿多富矿少，多组分矿多、单一矿少，地区分布不均匀以及地址矿产条件复杂等。一次我国是一个矿产资源比较丰富的国家，但又是一个矿产资源严重不足的国家。所以我们更应该保护和合理利用矿产资源。
4.观看视频，了解如何保护和合理利用矿产资源。
小结与拓展
1.岩石和矿物的特性决定了它们的用途。岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿产资源。岩石和矿物是地球上宝贵的资源，我们要很好地保护和利用。
2.希望同学们关注我国矿产资源的开发利用和保护，课后了解家乡有哪些矿产资源，以及人们是如何开采、利用、保护的。
【板书设计】
岩石、矿物和我们
岩石和矿物的用途
保护岩石和矿产资源