五年级下册教案-第5课 提袋的设计人美版

第5课 提袋的设计
一．教学目标
情感态度与价值观
提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美，认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活，关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
过程与方法
1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
知识与技能
1 分别从图案，色彩，用途，造型设计等方面进行考虑。
2 一般的结构为袋帮的四个面与袋底，但如果袋的形状发生变化，如梯形， 那么展开制作图纸就会生变化，需要一定的计算才能准确的做出来。
二．学情分析
本课是小学中年级课程，10岁的孩子已经对生活，美感有 了一些感性认识，同时对结构，形体有了一些初步的理性分析，提袋的设计有一定的难度，但教学方法合理，积极引导，同时适当减少制作难度，学生是可以掌握的，是感兴趣的。
三．教学重难点
重点：提袋的造型设计。模仿制作一个一般的长方形的提袋较为容易，教师 画一个图纸或把旧提袋拆开照样做一个就行了，这样的教学缺乏趣味性 和创造性。要启发学生在基本结构的基础上加以变化，如形状上的变化： 长方形，三角形等；在提手处理加以变化，如绳，刻挖等，在袋口处加以 变化，在装饰上加以变化等。
难点：提袋的结构。需要一定的计算才能准确的做出来
四．教学过程
活动1【导入】引入
1.师： 创设情境导入新课 师:同学们猜猜老师干什么去了？ 学生：购物 师:你从哪里看出来老师是去购物的? 生:手提袋。 同学们，你们一定没见过这么多漂亮的手提袋吧！这些手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象。 请每个小组把课前收集的提袋给大家展示、介绍一下。 教师将学生汇报的内容进行小结。(看了同学们精心的搜集的劳动成果，老师感到很欣慰) 同学们刚才展示了很多方便漂亮的提袋，是不是你们都想拥有一个？今天我们就来一起设计提袋。
2.板书课题——提袋的设计
活动2【讲授】讲授新课
看一看、说一说1.今天老师邀请同学们参加一个提袋展览会，请仔细欣赏作品。(孩子们在欣赏作品之前，老师给每个小组分配任务，第一组是：观察手提带他们的外形大都是什么形状的；第二小组是;观察手提带他们的设计图案有什么特点，第三小组是，观察手提带他们的制作材料大都是什么材料制成的，第四小组，观察手提带他们的用途都有哪些?)稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。通过课前收集活动引起学生的注意，根据教学需要激发学生学习兴趣。利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。
2孩子们以前见过这么多设计新颖的手提袋吗？看完了这么多精彩的作品，你有什么感受呢？下面分小组开始讨论，并派一名学生汇报结果.
(1)他们的外形都是什么样的？(长方形、三角形、梯形、心形等)如果你是小小设计师，你会设计一个什么形状的手提袋?
（2）你最喜欢提袋的哪部份分设计？如果是你设计你想怎样设计图案？（图案造型独特，色彩对比强烈设计美观新颖）
（3）这些提袋是由哪些材料制作而成的？（卡纸、塑料袋等）
（4）这些提袋有哪些用途？（1、是一件艺术品2代表品牌形象，广告宣传的作用等）2.我们一起来做个游戏。看了这么多优秀的作品，有的同学已经按捺不住内心的激动，就让我们一起来做个游戏吧！请你把带来的纸口袋拆开看看，参考书中的制作步骤图，平面展开研究一下。（1）请你和同学观察研究一下手提袋是怎样制作出来的。（主要有三元素组成:外形、图案、颜色）（2）怎样才能制作出实用、美观的手提袋。
3.发散思维训练。（同学们动动小脑筋，外形可以用什么样的方法，以及把手用什么来做呢？）同学们动脑筋思考，进行抢答。
（1）外形（把长方形的手提带，通过添加或减少的方法进行变形。）
（2）提手（想一想用什么来制作提手。）
4.请你来说说制作方法。谁愿意起来说一说，哪位同学会把握这次机会呢！（学生回答，教师小结。）（把外形粘好—设计图案—按把手）
活动3【练习】布置作业
布置作业：看了这么多有创意的手提袋，下面该我们露一手的时刻了，请同学们大胆的创新，用挂历纸、引导学生观察问题思考问题通过小组探究学习，学生学会自主学习方法。培养学生合作学习能力。启发思考，引导分析，自主探究。培养学生发散思维及动手创作能力。增强学生创作的自信心于评议能力3包装纸、彩绳设计制作一个新颖、时尚的手提袋，并向同学们介绍自己设计时的想法。（可以小组合作完成）
（1）大胆创新，合理、巧妙地运用各种材料、方法设计制作。
（2）造型美观，色彩搭配和谐。
（3）注意工具材料使用安全。（播放音乐，创设氛围。）
教师巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品，以互相 学习、启发，鼓励学生大胆实践。
活动4【测试】展评
1. 自我评价和互相评价。 欣赏同学们的作品，介绍自己的作品，从设计制作、 方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的 问题等方面谈自己的创作意图和感受。
2. 教师进行评价。 评选出本节课的最佳制作奖、最佳设计奖、最佳创意 奖。 （造型、装饰美观，制作精美。 ）
3 、师：除了用纸做成的手提袋，还有什么材料的手提 袋？无纺布、塑料，尼龙绸、皮等（播放课件） 。今天 我们学习的是用纸制作提袋，那希望同学们回家可以 利用家里的废旧材料制作不同材质的手提袋。 （拓展内 容，让学生了解更多形式的提袋） 。
活动5【作业】课后作业
希望同学们再接再厉，在课下时间创作出更多更好的手提袋作品。让我们自己制作的手提 袋成为我们生活的小帮手。 漂亮的手提袋也可以作为礼物送给你身边的人， 表达爱心， 宣传 环保，装点我们的生活。 现在，我们就可以利用手提袋，把我们今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋 中带出教室，下课。