教学光盘播放系统(甘肃省武威地区武威市)

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教学光盘播放系统
第九章
模式一
主讲：
浏阳市教育技术装备站 谢海流
教育存在的问题和想法
1、我国约有11万个农村小学教学点，中西部就有9.9万个，而这些教学点的教学资源十分匮乏。
2、国家想尽快、大面积、高频率利用优质资源，因此“农村中小学现代远程教育工程示范试点项目”把模式一作为重点建设。
3、教学光谱播放系统是项目实施的最基本的模式，它普遍存在教学的各阶段。
远教已取得的成绩
根据国务院的部署，教育部、发展改革委、财政部在20个省份开展了农村中小学现代远程教育工程的试点工作，至今共建成近8万个教学光盘播放点、近5万个卫星教学接收点和7000多个计算机教室。
远教规划目标
规划目标是：向农村小学教学点510万名小学生提供优质教育教学资源，基本满足农村小学8000多万小学生对优质教育教学资源的需求，普遍提高约占全国小学生67%的农村小学的教学质量和教师水平；使3000多万农村初中在校生能共享优质教育教学资源，接受信息技术教育。
第一节 实用的教学光盘播放系统
一、教学光盘播放系统
二、光盘播放系统的特点
㈠、教学光盘播放系统概述
1、组成：教学光盘播放系统由电视机、DVD播放机和成套教学资源光盘组成。
2、理论：该模式以视听辅助教学理论为依据。
3、科技成果：充分利用电视、光盘等成熟信息科技成果。
4、使用原则：“宁可用烂，不能放坏”。
㈠、教学光盘播放系统概述
5、优点：通过电视机、DVD播放机播放优质教学光盘是成本低廉、维护简便、易于操作、最为简捷、最容易覆盖大多数学生的手段。
㈡、光盘知识
光盘是一种存储信息的介质，CD（Compact Disc）是光盘的缩写。通常认为CD是光盘系列的总称。
1、光盘技术是一项激光存储新技术，始于20世纪60~70年代，1980年开始用于计算机领域。
2、光盘可以存储音频数据、视频数据、计算机程序及数据等不同类型的数据。
㈡、光盘知识
3、光盘包含了光学技术、激光技术、微电子技术、材料技术、微细加工技术、计算机技术与自动控制技术。
4、存储量大，一张CD光盘的信息量约为650M，能存储1000本约30万字的书。
5、光盘按不同分类标准可分为不同类型。
光盘的分类：
1、按信息编码分类：CD、MP3、VCD、SVCD、CD-ROM等。
2、按保存时间分类：金盘、银盘。
3、按外形尺寸分类：120mm通用盘、80mm小型盘、其他异形盘。
4、按性能用途分类：一次写入多次读出的光盘，如：CD-R；只读型光盘，如：CD-ROM；可重复读写的光谱，如：磁光盘MO。
㈡、光盘知识
6、光盘的构成
通用光盘的直径为120毫米，径向截面有3层：聚碳酸酶做的透明衬底，铝反射层，漆保护层。衬底的螺旋线型光道上的凹坑和非凹坑的前后沿与长度分别代表了二进制的1和0。激光光束经聚焦后，投影到光盘的底面，读取数据。
7、光盘的维护与保养
①、不要靠近阳光直射、电热源、潮湿、多灰尘、磁场的地方。
②、不要在光盘上写字、贴标签、贴纸张，要放在护盒内。
㈡、光盘知识
③、不要用手或硬物刮伤光盘，拿取时只要握在光盘的边沿，或将食指穿过光盘的中心孔拿取。
④、擦拭光盘时，用细质柔软布沾少许肥皂水或软质清洁剂，先将布拧干，再在光盘上由中心向外擦拭，最后用干布擦拭。不要用防静电的清洁剂、松香水、酒精擦拭。
7、光盘的维护与保养
㈡、光盘知识
㈢ 、DVD基础知识
DVD是数字视盘（Digital Video Disc）和数字万用盘（Digital Versatile disc）的缩写，是新一代光存储技术。
1、DVD的分类： ①、按信息编码分为：DVD、DVD-ROM等 ②、按结构分为：DVD5、DVD9、DVD10、 DVD18等
㈢ 、DVD基础知识
2、DVD的特点：
①、高密度；
②、高画面；
③、高音质；
④、高兼容性；
⑤、高可靠性；
⑥、运行速度快；
⑦、容量大。
⑦、DVD容量大
1、一张单面单层读取信息的DVD5的信息存储为4.7G，相当于7张CD的储存量的总和。
2、一张单面双层读取信息的DVD9的信息存储为8.5G，相当于11张CD的储存量的总和。
⑦、DVD容量大
3、一张双面单层读取信息的DVD10的信息存储为13.24G，相当于20张CD的储存量的总和。
4、一张双面双层读取信息的DVD18的信息存储为17G，相当于26张CD的储存量的总和。
现在有一种画质更清晰更细腻的HVD、EVD等，这样的蝶片在电脑DVD光驱是不能读取的，必须要有HVD和EVD碟机才能各自播放。
㈣、电视基础知识
1、电视的分类：
①、按对角线的长度分：25英寸、29英寸、34英寸等。
②、按信号处理技术分：模拟电视、数字电视。
③、按显像的原理分：普通CRT电视（阴极射线管电视，即显像管电视）、背投、等离子、液晶等。
“数字电视”
“数字电视”的含义并不是指我们一般人家中的电视机，而是指电视信号的处理、传输、发射和接收过程中使用数字信号的电视系统或电视设备。其具体传输过程是：由电视台送出的图像及声音信号，经数字压缩和数字调制后，形成数字电视信号，经过卫星、地面无线广播或有线电缆等方式传送，由数字电视接收后，通过数字解调和数字视音频解码处理还原出原来的图像及伴音。因为全过程均采用数字技术处理，因此，信号损失小，接收效果好。
背投电视
背投电视是将接收到的信号，通过电路处理后，再经会聚电路和数字滤波电路优化处理，将其传输给并排放置的红、绿、蓝三只单色投影管。三只投影管产生的电视图像分别经过透镜放大，再经反射镜反射到投影屏上合成为一幅完整的大屏幕彩色图像。
等离子
等离子Plasma也称电浆，它的像素(Pixel)由三个内含稀有气体的微囊组成，微囊夹在两电极间，电流通过产生电子束，稀有气体产生紫外光，激发微囊底层的红、黄、蓝三原色荧光体，进面组成颜色、画面。
液晶
液晶屏夹层内充满液晶分子，屏内有许多交错成格的微线路，它以电极控制液晶分子走向，从而折射光线产生颜色与画面。液晶视屏、等离子电视本质上只是一个显示器，加上AV视听接口，它便具有播放影音的功能，加上电视接口，便成了电视。
2、电视机的图声控制
①、图像对比度；
②、亮度；
③、彩色饱和度；
④、伴音音量。
图像对比度
图像对比度：是画面黑与白的比值，也就是从黑到白的渐变层次。比值越大，从黑到白的渐变层次就越多，从而色彩表现越丰富。 　　 对比度对视觉效果的影响非常关键，一般来说对比度越大，图像越清晰醒目，色彩也越鲜明艳丽；而对比度小，则会让整个画面都灰蒙蒙的。高对比度对于图像的清晰度、细节表现、灰度层次表现都有很大帮助。在一些黑白反差较大的文本显示、CAD显示和黑白照片显示等方面，高对比度产品在黑白反差、清晰度、完整性等方面都具有优势。
相对而言，在色彩层次方面，高对比度对图像的影响并不明显。对比度对于动态视频显示效果影响要更大一些，由于动态图像中明暗转换比较快，对比度越高，人的眼睛越容易分辨出这样的转换过程。对比度高的产品在一些暗部场景中的细节表现、清晰度和高速运动物体表现上优势更加明显。
图像对比度
图像对比度
一般，对比度调到90左右，到100容易使显示屏老化，特别是单个亮点持续很长地高亮着，而周围又对比度很高地持续低暗着的话，容易灼伤显屏（这就是屏保程序存在的原因）；但太暗了又影响视觉效果。
亮度一般可以调低一些，除了有利于显屏，也能使眼睛少受一些强光的刺激，而且画面也更显得有“纵深感”：一般用的是75。 最后，当然，其实不必刻意要调到什么具体数值,只要自己眼睛看着舒服就行。
亮度
②、而有线电视、录像机、影蝶机信号则是750不平衡式的，可以直接用750同轴电缆线连接。
③、电视机的视、音频输入插孔是为了方便接VCD、DVD信号而设的。“视频接入”比天线插孔的“射频接入”方式要好。
3、电视的信号输入
①、电视机对天线的要求是750不平衡式的，而室外天线是3000平衡式的，故需经“阻抗变换”后接入。
射频
射频英文表示为Radio Frequency ，简称RF射频就是射频电流，它是一种高频交流变化电磁波的简称。每秒变化小于1000次的交流电称为低频电流，大于10000次的称为高频电流，而射频就是这样一种高频电流。射频技术在无线通信领域(特别是移动通信)具有广泛的、不可替代的作用。
4、电视收看卫生
1、收看距离以等于或大于荧光屏高度的4～6倍；
2、高度略低于人眼水平面；
3、雷雨天应该拔掉电视机的电源插座和室外天线的插头，并将天线和大地直接连接，以防引雷入室。
1. 注意地磁的影响。大屏幕彩电的荧光屏应朝南或朝北放置，使地球的磁场方向与显像管内电子束射线方向一致，防止地磁影响色纯度。当然也要远离带磁性材料的录音机、磁疗器等设备。
使用大屏幕彩电10注意
2. 注意透气、散热。大屏幕彩电应放在干燥通风处，远离暖气等热源，离墙壁至少要10～20cm，也不要放置在通风不佳的电视柜内观看，防止因周围散热条件不好，引起机内温度升高而损坏元件。不要在电视上覆盖塑料布、布套等，在底部也不要垫泡沫塑料，以免影响彩电透气、散热。
使用大屏幕彩电10注意
3. 注意色彩、音量。大屏幕彩电的色彩、音量、对比度等要适当调节好，这样观看效果好，并且省电，还可延长使用寿命。
4. 注意开关。先插上电源插头，再打开电源开关，不能用插拔电源插头的办法开关电视机，不宜频繁开关电视机。电视节目看完后，不能仅用遥控器关机，不能随意调节各种摁扭，还要关上电视上的电源，以免电视机长时间通电。如长期不使用大屏幕彩电时，应将其电源插头和室外天线插头拔掉，以防止雷击受损和发生安全事故，并注意定期通电除潮。
使用大屏幕彩电10注意
5. 注意保护显像管。收看电视和刚关机时，不要搬动和振动电视机，以防损坏显像管。显像管要避开阳光直接照射。
6. 注意保护眼睛。收看电视时，可以开一盏小灯，以减轻眼睛疲劳，但不要开日光灯，以免干扰图像和伴音。电视机的高度与收视者眼睛平齐或略低于时效果最好，同时，电视与收视者间距离宜在3米左右。
使用大屏幕彩电10注意
7. 注意环境因素。大屏幕彩电不要放在阳光直射和灯光较强的地方，以免塑料机壳变色、老化和影响收看效果，也可避免因阳光和灯光太强而开大电视机的亮度、对比度和色饱和度；夏天收看电视时间不宜太长，一般不要超过3小时；雷雨天气时，最好关掉电视机，并拔下天线和电源插头，以防被雷击中，若有室外天线，要将避雷线妥善接地；大屏幕彩电不要放在容易渗水以及低矮潮湿的地方，以免因受潮使绝缘性能降低而产生漏电、损坏元件。
8. 注意温差变化。冬季从室外带回的电视机不要马上开机，应放置约2小时，使机温和室温相一致后再使用。
9. 注意天线与大屏幕彩电的匹配。天线有75欧姆、100欧姆两种，要按要求配置，有重影时可调节天线方向或改变电视机的位置。
使用大屏幕彩电10注意
10.注意防尘。大屏幕彩电不要放在灰尘飞扬的地方，收看完电视节目或平时不用时，应用较深色的布罩在彩电上，避免灰尘进入机内。要定期清除灰尘，在抹擦机壳和屏幕上的灰尘时，应用柔软、干净的湿布或脱脂棉擦拭，忌用汽油、化学溶剂和化纤织物擦拭。
5、电视信息的特点
①、及时、 ②、迅速、
③、距离远、 ④、范围大、
⑤、图像清晰、 ⑥、色彩鲜艳、
⑦、技术成熟、 ⑧、设备稳定、
⑨、使用方便、
⑩、传递信息生动真实等。
二、教学光盘播放系统的特点
1、简单实用。由两台设备组成、安装简单、操作方便，非常适用农村中小学教学的需要。
2、投入少，见效快。
3、资源丰富。
4、系统稳定，易于维护。
第二节 系统的安装、使用和维护
一、设备介绍
二、设备的连接
三、系统的资源和使用
1、电视机
一、设备介绍
一般电视机的正面图
1、电视机
一、设备介绍
电视机的背面图
音频输入端子分左右两个声道，分别为红色和白色，视频输入为黄色端子。S端子是专用的视频输入接口，配合专用的传输线。
1、电视机
音频输入端
左 右
视频输入端
S端子
一般电视机的背面图
2、DVD机
DVD播放机
一般DVD机的正面图
2、DVD机
DVD播放机
一般DVD机的背面图
2、DVD机
音频输入端
AUDIO OUT
左 右
视频输入端
VIDEO OUT
S端子
S VIDEO OUT
一般DVD机的背面图
3、连接线
二、设备的连接
教学光盘播放系统的设备连接就是：将DVD播放的教学资源光盘的音频、视频讯息，通过电视机呈现在学生面前。
一般使用音、视频连接线将DVD和电视机连接即可。
如果使用S端子连接则视频的质量会更好。
AUDIO OUT
VIDEO OUT
S VIDEO OUT
左
右
视频输入端
S端子
音频输入端
二、设备的连接
1、教学光盘资源
①、配套的教学光盘资源
②、三辰影库
其理念是：把世界上最好的影片献给孩子，把最好的电子软件献给青少年。
由共青团中央、北京兴商投资顾问有限责任公司、中央电教馆共同投资兴建的。
三、系统的资源和使用
2、系统的使用
①、打开电视机和DVD播放机的电源开关。
②、使用电视机遥控器，按“TV/AV”按纽，将电视机切换到视频AV输入状态。
③、弹出DVD盘片托架，将教学光盘平放在托盘中心位置上，关闭DVD盘片托架。
2、系统的使用
④、将音量、画面调整合适，放映教学资源光盘。
⑤、教学结束后，将教学资源光盘轻轻拿出，装入盒中，并按类存放。
⑥、关闭电视机和DVD，并拔掉电源线。
1、光盘的握法
特别提醒
2、光盘的清洗
四、系统的维护
1、防尘、防潮、防震、防磁。
2、定期检查设备连接。
3、光盘及时归类存放、定期清理。
4、出现故障及时记录、及时修理。
第三节、教学光盘播放系统的教学策略
一、视听教学理论
二、光盘教学播放的教学策略
一、视听教学理论
视觉教育倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。
1937年, 霍邦 (C. F. Hoban)等人在《课程的视觉化》一书中提出了视觉教材的分类模式和选用原则。如右图所示。
《课程的视觉化》
戴尔（E. Dale）
1946年所著的《教学中的视听方法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据 。
戴尔的经验之塔
有目的的直接经验
设计的经验
演戏的经验
观摩示范
词语
符号
视觉符号
室外旅行
参观展览
电影、电视
录音、无线电
静态图象
做的经验
观察的经验
抽象的经验
①直接的有目的的经验：
（1）做的经验
“塔”的底部是直接的、具体的经验，它是直接与客观事物本身接触取得的经验，是通过自己对客观事物的看、听、尝、摸和嗅，即通过完整的生活经验，去取得大量有意义的信息与观念。尤其值得一提的，学生在具体的实践活动中取得的第一手的经验，奠定了学生学习的基础，不但能为学生提供最丰富、最生动的感觉印象，而且能培养学生对世界的热切探索的情感。
（1）做的经验
②设计的经验：
是对客观事物进行“仿造”的设计、制作过程所取得的经验。尽管设计、制作真实事物的模型，其尺寸、复杂程度与实际事物大不相同，但这种用模型替代的简化了的经验，能使现实生活的真正事物更便于学生理解。由于实际事物和情境有时太大或太小，模糊或混乱，隐蔽或复杂，以致无法清楚地直接感知，而采用简化的设计与制作比在真实事物中去取得直接经验更容易达到教育的目的。
（1）做的经验
③演戏的经验：
通常有许多事情我们使不能通过直接去实践而取得经验的，如一些历史事件，我们便无法再去取得直接的经验。有些意识形态，社会观念的东西，我们也无法把它变成设计的经验。若把这些事情，编成戏剧，使学生在戏剧中扮演一个角色，就可以使他们尽可能接近真实的情景去获得经验。参与演戏与看戏是大不相同的，演戏可以使人们参与重复的经验，而看戏只是获得观察的经验，在“塔”中它被放在“表演示范”之上的。
⑵观察的经验
①观摩示范
②室外旅行
③参观展览
④电视和电影：
④电视和电影：
首先，它们能选择典型的材料，使学生能集中注意力观察事物的重点部分。
其次，它们能突破时间和空间的限制，能随时重现过去的历史事件，或即时呈现正在发生的真实事件，因此从某种程度上讲也能带来一定的直接经验。
另外，电影、电视能借助特殊的拍摄技巧、编辑技巧、动画技巧、特殊效果技巧等，能帮助学生观察原本难以观察的微观或宏观的景象，不仅能展示事物的表面，也能剖析事物的内部结构，即能把快速变化运动的过程变为慢的来观察，也能把缓慢变化的过程变快，在很短的时间内呈现出来，为学生学习提供良好的条件。
1、 最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体－抽象程度，排成一个序列；
三、“经验之塔”的理论要点
2、教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验；
3、 在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件；
4、 位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。
三、“经验之塔”的理论要点
第二节、教学光盘播放系统的教学策略
1、主体教学。适用于缺少学科教师的学校，教师主要完成组织、辅导答疑、指导和批改作业等工作。
2、补充教学。视听媒体素材：大宏观知识、小微观知识、自然科学实验、异地异国风土习俗、情感内容。
第二节、教学光盘播放系统的教学策略
3、示范式教学。规范标准的实验操作过程、行为动作规范技能等
4、复习教学。
5、个别化教学。
一、要充分用好现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动、每周安排学生观看一场爱国主义影片或其他专题教育片等多种形式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
教学策略
二、要把英语、语文、音乐、美术、科学等课程的优质资源在课堂教学中普遍使用起来，解决教师的结构性短缺和学校教学设备不足的问题。
三、要把现代远程教育作为在农村地区推进课程改革的重要培训形式，使广大农村教师迅速接受新的教育教学理念，学会先进的教学方法，提高自己的教学能力。
谢谢！
再见！