第14课 明朝的统治 课件 (共28张PPT)

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明朝的统治根据材料，结合书本思考：元朝末年政治上出现什么问题，造成了什么后果？《醉太平·堂堂大元》
元末·无名氏
堂堂大元……
刑法重，黎民怨……
人吃人……何曾见？
贼做官，官做贼，混贤愚。
哀哉可怜！农民
起义元末政治腐败，各级官吏搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。应天府(今南京)朱元璋（明太祖）1368年时间:建立者:都城:一、明朝的建立东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。南海的“千里长沙,万里石溏”尽入版图。
--《明史·地理志》二、强化皇权 快速阅读书本P67-69，了解朱元璋为了巩固统治采取了哪些措施？
（小提示：从地方、中央、监察官民、思想文化等角度进行思考） 布政使司
（ ）按察使司
（ ）都指挥使司（ ）民政、财政司法军务地方上1、地方：废行省，设三司注意：分封诸子为王，驻守各地，监督地方（不利于中央集权）材料一:胡惟庸进左丞相。...尝以曲谨当上意，宠遇日盛，独相数岁，生杀黜陟（官员的升降），或不奏径行（直接执行）。
——《明史》
材料二:“元朝丞相‘掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之’，甚至可以左右皇位继承。”“
——《元史·百官志一》自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。
——《皇明祖训·祖训首章》工部刑部兵部礼部户部吏部皇帝明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。2、中央：废除丞相制度和中书省，提升六部直接向皇帝负责。设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
——朱元璋 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
答：目的：防止朝臣专权,强化皇权，巩固统治。材料研读 材料 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天 在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 问 题 思 考
想一想：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”的？目的：机构：3、设厂卫特务机构监视官民1.锦衣卫（明太祖）
2.东厂 （明成祖朱棣）
3.西厂（明宪宗1477年）厂
卫锦衣卫印 厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。吏
部户
部礼
部兵
部刑
部工
部皇帝中央:督察院地方:内阁六部（三司）五军都督府锦衣卫
、东 厂
、西厂思考：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？特点：
皇权高度集中，
君主专制大为加强创立隋文帝：通过考试来选拔人才
隋炀帝：创立进士科，科举制正式确立完善唐太宗：增加考试科目，鼓励士人报考
武则天：创立殿试，开设武举发展北宋：增加科举录取名额，提高进士地位变化明朝科举考试的变化4、科举考试的变化明朝科举考试说明
Ⅰ、考试性质

Ⅱ、考试内容
一、考试要求

二、考试范围
Ⅲ、命题指导思想（目的）
Ⅳ、答卷形式选拔官员的考试“四书”、“五经”尊孔崇儒，以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，不予录取加强思想控制，培养忠实于皇帝的人八股文内容空疏、形式呆板、
脱离实际、禁锢思想。八股文特点： 洪武年间，13岁的福建人丁显被家人敦促备考科举。大家纷纷建言献策。
父亲的建议：熟读百家的书籍。
叔叔的建议：观点要独特创新。
舅舅的建议：文体要灵活多样。
虽然丁显自幼聪敏，一心向学，但此时也没了主意……
想一想：丁显能够考中吗？如果朱熹《四书集注》错了呢？问题探究：八股取士对明朝教育、选官等造成了哪些负面影响？明末清初顾炎武抨击八股文说：“八股文之害，等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者。”败坏人才。因为八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想。清朝人徐大椿说：读书人，最不济；烂时文，烂似泥……三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝……根据材料，八股文有什么弊端？摧残了人才，扼制了思想。对我国的思想、科技、文化发展造成严重危害。利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治。
弊：皇权不受约束，天下治乱系于皇帝一人之手。君明则治世；君昏则乱世，给明朝的统治埋下了危机。“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”
——黄宗羲《明夷待访录》这里，
朕说了算朱元璋废除丞相，改革科举，从而强化皇权，这一举措有什么利弊得失？国家统一、政局稳定为经济的发展创造了稳定的社会环境。明朝16帝
国祚277年三、经济发展玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。
16世纪传入我国。马铃薯，原产南美洲。
明万历年间传入我国。欧洲直到18世纪末还将其当作观赏植物。甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。明万历年间传入我国。花生，原产南美洲。15、16世纪传入我国。其实我国种植花生的历史已有四百年的历史。向日葵，原产北美洲。大约在17世纪从东南亚传入我国。（一）、农业：引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生
和向日葵等。明代初年，在籍人口数为6600余万，明末达到1亿以上。1、棉纺织业从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。明朝青地蕃莲印花布明朝水蓝印金杂花绫 明初棉纺织业已渐有发展，棉布逐渐成为全国人民主要的衣着材料。棉布生产进一步发展，呈现出取代价昂的丝织品和产量少的麻制品的趋势。（二）手工业
2、苏州是明代的丝织业中心。3、景德镇是全国的制瓷中心。 明朝中期，苏州东城“比屋皆工织作”，杭州城东北“机杼之声，比户相闻”。苏绣1、全国性的商业城市——北京和南京。北京城《皇都积胜图》（三）商业2、出现了大型商帮——晋商和徽商晋商经营的票号徽商故里AD CB1.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是:
A.分封子孙到各地做藩王
B.废行中书省，设三司
C.设立锦衣卫、东厂等特务机构
D.明朝科举考试实行“八股取士
2.明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是:
A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五经
3.花生、土豆、向日葵等农作物是在哪个朝代被引进中国的:
A.魏晋南北朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
4.明代时，盛产青花瓷并且畅销海内外的是:
A.苏州 B.景德镇 C.长安 D.北京