四川小学信息技术六年级下教案(四川省内江市威远县)

小学信息技术
备
课
本
学校：威远县界牌镇小学校
学科：信 息 技 术
年级：小 学 六 年 级
教师：古 华 平
使用时间：2007-2008学年度下学期
教学计划
基本情况
六年级3个班，经过上期的调整，学生学习积极性都有不同程度的提高，但计算机基础知识掌握仍然不够牢固，综合运用能力仍然欠缺，思维定势也阻碍了学生操作水平的进一步提高，特别是本期学习的LOGO 与学生实际、实践操作存在很大差距。为达到更好的教学要求，特制定以下教学计划。
教学内容和教学目标
本期教学内容包括：启动LOGO、LOGO的简单应用、LOGO语言的过程、LOGO的文件管理、调用过程、了解机器人等
本期的教学目标：
掌握LOGO的启动及启动后的界面
掌握LOGO的简单操作、应用
掌握LOGO语言的过程
掌握LOGO语言过程的调用
认识、了解机器人的操控过程
课时安排（计17课时）
安全教育（1课时）
进入奇妙的LOGO世界（1课时）
会跳跃的小海龟（1课时）
重复命令（1课时）
彩色绘图（1课时）
LOGO语言的过程（1课时）
LOGO的文件管理（1课时）
在过程中调用过程（1课时）
了解机器人（1课时）
认识机器人（1课时）
与机器人对话（1课时）
让机器人动起来（1课时）
自动光控路灯和报晓机器人（1课时）
到站自停的公共汽车和不会破坏的机器人（1课时）
能识路的机器人（1课时）
复习、测试（2课时）
第一周 总第1 课时
教学内容： 安全教育
教学目标： 掌握安全常识、学会自我保护
教学重、难点：
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
寒假你对计算机增加了那些知识？
二、用电常识
安全、节约用电
上机纪律、上下课秩序、正确开关机
三、学习相关规章制度
1．《内江市学生安全常识》
2．《安全十不准》
同学们应该怎么做——提出相应的要求
其他相关事项的讲解
四、学会自我保护
小组讨论：
遇到危险应该怎么办？
五、小结
重点讲解上机的纪律、杜绝在微机室大声讲话、偷吃零食的风气。
教学反思：
加强上机纪律的教育，爱护计算机室的设备、设施。
第二周 总第2 课时课时
教学内容： 第一课－进入奇妙的logo世界
教学目标：
掌握logo的启动、退出方法
掌握logo启动后标准窗口的各部分组成
掌握logo语言的6个基本命令的使用
教学重、难点：
logo语言的基本命令的学习
教学课时：1课时
教学过程：
一、logo是什么
logo是一种专门为少年儿童开发出来的计算机语言。
它既有较强的功能，有比较容易掌握，特别适合小学生学习。
我们学习的是PC logo for Windows 1.01a。
二、进入logo世界
启动
双击桌面上PC LOGO的图标
启动后的界面
标题栏
菜单栏
快捷工具栏
图形窗口
命令窗口
三、指挥小海龟画画的基本命令
前进命令FD FD 80
右转命令RT RT 90
左转命令LT LT 90
后退命令BK BK 80
回家命令HOME和清屏命令CS
四、退出logo
操作方法：
单击关闭按钮，单击是
在命令行窗口输入quit、exit、bye均可退出
五、练习
1．画正方形、长方形
2．画不同长度、颜色的正方形、长方形
六、小结
左、右转命令的灵活使用
BK命令的灵活使用
教学反思：
让学生根据实际情况灵活运用LT、BK命令。
第三周 总第3 课时
教学内容： 第二课－会跳跃的小海龟
教学目标：
掌握命令串的使用方法
掌握PU、PD命令的使用方法
教学重、难点：
LT、BK、PU、PD命令的灵活运用
教学课时：1课时
教学过程：
一、教小海龟写汉字
1．学会使用命令串
画正方形的命令串
FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90
2.教小海龟写汉字
A．抬笔命令：PU
B．落笔命令：PD
写“旧”字
例：
方法一：
fd 100 rt 90 pu fd 40 pd
fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100
bk 50 rt 90 fd 50
方法二：
fd 100 rt 90 pu fd 40 pd
repeat 2[fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 ]
rt 90 fd 50 lt 90 fd 50
二、教小海龟画简笔画
画凳子、桌子
例：
repeat 2[fd 10 rt 90 fd 110 rt 90]
rt 90 pu fd 20 rt 90 pd fd 80 bk 80
lt 90 fd 60 rt 90 fd 80
lt 90 pu fd 100 pd
rt 90 lt 90 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 bk 100
三、练习
小海龟写字：
王
fd 80 rt 90 fd 40 bk 80 fd 40 rt 90 fd 40 rt 90 fd 30 bk 60 fd 30 lt 90 fd 40 lt 90 fd 40 bk 80
大
fd 40 bk 40 rt 90 fd 50 bk 100 fd 50 rt 45 fd 60 bk 60 rt 90 fd 60
回
repeat 4[fd 100 rt 90] pu fd 30 rt 90 fd 30 lt 90 pd repeat 4[fd 40 rt 90]
同
fd 100 rt 90 fd 80 rt 90 fd 100
bk 80 rt 90 pu fd 20 pd fd 40
lt 90 pu fd 60 lt 180 pd repeat 4[fd 40 rt 90]
小海龟画图：画房子
cs
repeat 4[fd 80 rt 90]
fd 40 rt 90 pu fd 10 lt 90 pd
repeat 4[fd 30 rt 90]
fd 15 rt 90 fd 30 bk 15 rt 90 fd 15 bk 30
pu fd 70 lt 90 fd 30 lt 90 pd
repeat 2[fd 40 rt 90 fd 20 rt 90]
pu lt 90 fd 55 rt 90 fd 80 lt 90 fd 20 rt 90 pd
repeat 2[fd 10 rt 90 fd 120 rt 90]
pu fd 10 rt 90 fd 40 lt 90 pd
repeat 2[fd 30 rt 90 fd 15 rt 90] ht
教学反思：
初次使用PC LOGO，教师重点讲解、辅导学生勇敢进行操作！
2
第四周 总第4 课时
教学内容： 第三课－重复命令
教学目标：
掌握repeat命令的使用方法
教学重、难点：
repeat命令的规律
教学课时：1课时
教学过程：
一、用重复命令画正方形和长方形
REPEAT命令
用REPEAT命令画正方形
repeat 4 [fd 60 rt 90]
3. 用REPEAT命令画长方形
repeat 2[fd 60 lt 90 fd 100 lt 90]
二、用重复命令画正多边形
用重复命令画正三角形
思考
使用重复命令
repeat 3[fd 70 rt 120]
2．用重复命令画正五边形
思考
使用重复命令
repeat 5[fd 60 rt 72]
3.用重复命令画正六边形
思考
使用重复命令
repeat 6[fd 50 rt 60]
4．用重复命令画正十边形
思考
使用重复命令
repeat 10[fd 50 lt 36]
5.小结
使用重复命令画正多边形的规律
画正多边形每次转角的度数＝360÷边数
三、用重复命令画圆
使用重复命令画正三十六变形
repeat 36[fd 9 lt 10]
试画其它大小不同的圆
四、重复命令的嵌套
1.Repeat 10[repeat 4[fd 100 rt 90]lt 36]
2.Repeat 12[repeat 4[fd 40 rt 90]rt 30]
repeat 9[repeat2[fd 10 rt 90 fd 40 rt 90]fd 10 rt 90 fd 40 lt 90]
五、练习
六、小结
教学反思：
讲解重复命令的格式，让学生使用重复命令作图。
补充：
1.使用重复命令画正多边形
使用重复命令画正五角星
程序：DRAW
RT 90
REPEAT 5[FD 100 RT 144]
使用重复命令画正七角星
REPEAT 7[FD 100 RT 180-180/7]
使用重复命令画正九角星
REPEAT 9[FD 100 RT 180-180/9]
2.使用重复命令的嵌套作图：
例：
repeat 36[repeat36[fd 8 lt 10]lt 10]
repeat 12[repeat 2[fd 10 rt 90 fd 80 rt 90] rt 30]
repeat 24[repeat 4[fd 60 rt 90]lt 15]
repeat 24[repeat 3[fd 80 rt 120]lt 15]
P26画房子、画蝴蝶
例：画房子
repeat 4[fd 40 rt 90] fd 40 rt 30 repeat 3 [fd 40 rt 120]
pu rt 60 fd 10 rt 90 fd 30 rt 180 pd
repeat 4[fd 20 rt 90 ]
fd 10 rt 90 fd 20 bk 10 rt 90 fd 10 bk 20
例：画蝴蝶
cs
setw 3
setpc 12
repeat 36 [fd 1 rt 10] repeat 36[fd 2 rt 10] repeat 36[fd 3 rt 10] repeat 36[fd 1 lt 10] repeat 36[fd 2 lt 10] repeat 36[fd 3 lt 10]
fd 42
wait 50
repeat 36[fd 2 rt 10] repeat 36[fd 4 rt 10] repeat 36[fd 6 rt 10] repeat 36[fd 2 lt 10] repeat 36[fd 4 lt 10] repeat 36[fd 6 lt 10]
wait 50 rt 15 fd 60 bk 60 lt 30 fd 60
第五周 总第5 课时
教学内容： 第四课－彩色绘图
教学目标：
掌握logo快捷工具栏各常用工具的使用
教学重、难点：
fill命令的使用
教学课时：1课时
教学过程：
一、彩色画纸和彩色画笔
认识LOGO快捷工具栏
挑选彩色的画纸
挑选彩色的画笔
使用彩色画笔画房子
操作方法：
分别设置背景色、画笔色
画房子
例：repeat 4[fd 60 rt 90] fd 60 rt 30
repeat 3[fd 60 rt 120]
rt 60 fd 10 rt 90 pu fd 10 pd
repeat 2[fd 20 lt 90 fd 40 lt 90 ]
fd 10 lt 90 fd 40 bk 20 rt 90 fd 10 bk 20
二、给图形填上颜色
认识FILL命令
给长方形填充颜色
操作步骤：
绘制长方形
填充颜色
填充颜色的注意事项：
要涂色的图形必须是完全封闭的
封闭图形的线的颜色，与小海龟当前画笔的颜色一定要相同。
练习
画出由各种漂亮彩色图块组成的卡车
三、练习
四、小结
教学反思：
填充颜色时的技巧、抬笔、落笔命令的使用要加以注意。
P30 画卡车
源程序例：
CS
SETPC 0
RT 180 REPEAT 36 [FD 2 RT 10] PU RT 90 FD 2 PD FILL BK 2 LT 90
PU LT 90 FD 100 RT 90 PD REPEAT 36 [FD 2 RT 10] PU RT 90 FD 2 PD FILL BK 2 LT 90
PU RT 180 FD 4 LT 90 FD 140 RT 90 FD 10 PD
SETPC 8
REPEAT 2 [FD 30 RT 90 FD 160 RT 90] PU FD 15 RT 90 FD 15 PD FILL BK 15 LT 90 bk 15 PD
setpc 0
REPEAT 4 [FD 60 RT 90]
pu RT 90 FD 30 LT 90 pd FD 60 bk 29 lt 90 fd 30 bk 60
pu fd 10 rt 90 fd 10 pd fill
第六周 总第6 课时
教学内容： 第五课－LOGO语言的过程
教学目标：
掌握过程的定义、编辑、重定义
教学重、难点：
过程的重定义
教学课时：1课时
教学过程：
一、什么叫“过程”
就是一组命令的组合
二、过程的定义和使用
1．以画正方形的过程为例
输入EDIT ZFX进入编辑窗口
TO ZFX 叫过程头，END叫做过程尾，ZFX叫做过程名。
输入画正方形的命令后按F2键就可以定义过程，命令窗口显示ZFX 定义成功，表示ZFX过程已经定义成功
以后画正方形只需在命令行窗口输入过程名ZFX，按回车键就可以画出正方形了。
2．编辑ZFX过程
操作方法：
单击快捷按钮栏上的编辑按钮
或键入：edit zfx
三、过程的修改和再定义
在命令行窗口输入EDIT 命令再加上过程名，可以再次打开编辑窗口，把过程中需要修改的内容修改好后，按F2键重新定义过程。
1．修改ZFX
把正方形的边长修改为80
2．过程可以多次修改，但每次修改后必须“重新定义”
3．定义好的过程，电脑只能暂时记住，推出LOGO后，它就忘记了。
四、练习
用定义画长方形、正方形、圆、三角形
画P37图5-11
五、小结
在PC LOGO for windows 1.1a中可以保存自定义的过程
操作方法：
单击快捷工具栏中的保存按钮，输入要保存的文件名后单击确定；下次使用时单击读取，输入要读取的文件名后单击确定后，就可以使用定义的过程。
教学反思：
编辑过程后一定要重新定义
第七周 总第7 课时
教学内容： 第六课－LOGO的文件管理
教学目标：
掌握logo过程、图形的保存读取方法
教学重、难点：
logo过程的保存、读取
教学课时：1课时
教学过程：
一、导言
LOGO软件为我们提供了把图形和过程保存为磁盘文件的功能。
当前窗口：我们正在操作的一个窗口
认识快捷工具栏上的2个按钮：读取文件、保存文件按钮
二、保存画图窗口的图画
1．保存画图窗口中的图画的操作方法：
把画图窗口选择为“当前窗口”
单击“保存文件”按钮
输入文件名并选择保存的路径及保存的类型
输入完成后单击确定按钮
2．读取保存在文件中的图形的操作方法：
A．把画图窗口选择为“当前窗口”
B．单击“读取文件”按钮
C．选择正确的文件名
D．选择好后单击确定按钮
3．在画图软件中显示保存在文件中的LOGO图形的操作方法：
二、保存LOGO的过程
1.保存全部LOGO过程的操作方法：
当前窗口选择为命令窗口
单击保存问卷按钮
输入文件名及保存路径后单击确定按钮
2．保存编辑窗口中的过程
保存一个过程的方法：
保存多个过程的方法：
3．读取保存在文件中的过程的方法：
选择命令窗口为当前窗口
单击“读取文件”按钮
选择保存的文件后单击确定
三、练习
1．定义P44 图6-11的几个过程并保存
2．使用定义好的过程画P45 图6-12的小车
教学反思：
怎样正确保存、读取过程。
第八周 总第8 课时
教学内容： 第七课－在过程中调用过程
教学目标：
掌握logo过程的嵌套使用方法
教学重、难点：
定义过程的操作方法
教学课时：1课时
教学过程：
一、过程的嵌套
1．概念：LOGO语言在过程中调用过程。直接执行的过程叫做主过程，被调用的过程叫子过程。
2．以画蝴蝶为例：
操作方法：
定义一个画三角形的过程SJX
进入编辑窗口，编写画蝴蝶的过程DIE
定义DIE过程
二、过程嵌套的应用
1．过程嵌套的重要性
2．例
定义过程huaduo
定义过程xiaocao，调用huaduo过程画出小草上部的花朵
编写主过程huayuan做出P49图7-6
三、练习
四、小结
教学反思：
过程嵌套的正确使用。
第九周 总第9 课时
教学内容： 第八课－了解机器人
教学目标：
了解机器人的诞生、发展
教学重、难点：
机器人的发展方向
教学课时：1课时
教学过程：
一、“机器人”一词的来历
二、什么是机器人
三、第一个机器人的诞生
四、精彩纷呈的机器人
五、机器人的发展
六、机器人能与人类友好相处吗
七、探究活动
教学反思：
可以部分展示机器人，让学生开阔视野。
第十周 总第10 课时
教学内容： 第九课－认识机器人
教学目标：
了解机器人的各部分组成
教学重、难点：
机器人的传感器
教学课时：1课时
教学过程：
一、机器人的大脑
1．实际上是一个微型计算机，被安装在机器人的主板上。
2．LOGO机器人的大脑：RCX微型电脑
3．通用机器人的主板
二、机器人的“手”和“脚”
1．由各种标准化部件替代，拼装成不同的机器人
2．认识马达
3．认识各种传感器
三、机器人的“眼睛”
1．红外线传感器就是机器人的眼睛
2．认识各种传感器
四、机器人也能“听”会“说”
1．机器人的耳朵通常用“微音器”或录音机来作的
2．机器人的嘴则是一个蜂鸣器
五、机器人的能源
主要来自电能和光能
六、探究活动
七、小结
教学反思：
重点展示机器人的各个组成部分及工作原理。
第十一周 总第11 课时
教学内容： 第十课－与机器人“对话”
教学目标：
了解Robolab程序的启动、界面、退出
教学重、难点：
Robolab程序与机器人的连接
教学课时：1课时
教学过程：
一、给机器人请一个“翻译”
1．计算机只懂得由“0”和“1”组成的信息。不同的机器人的翻译软件也不尽相同，越高级的机器人，越需要能干的“翻译”。我们只需要用学过的LOGO语言对机器人发指令。
2．ROBOLAB图形化的编程软件
二、给机器人发布命令
1．进入通用机器人的编程环境
启动
窗口的组成
2．选择对话语言
设置、语言选择、LOGO语言
3．编写程序
指挥机器人走一个边长为50cm的正方形
to zfx
pd
repeat 4[fd 100 rt 90]
end
4.仿真运行
单击工具栏中仿真运行按钮，输入程序的过程名：zfx后单击确定。
三、探究活动
ROBOLAB网站
四、小结
教学反思：
重点讲解机器人语言。
第十二周 总第12 课时
教学内容： 第十课－让机器人动起来
教学目标：
了解机器人的搭建方法
了解机器人的管理程序
教学重、难点：
了解机器人管理程序的下载过程
了解管理程序的调试方法
教学课时：1课时
教学过程：
一、设计、搭建机器人
1．设计的原则
使用最少的部件，实现最好的功能
2．教学中使用的机器人有2种形式：
有固定外形的
积木式，没有固定外形的
各自的特点
二、安装编程、管理软件
同学们需要在计算机上编制程序，再下传到机器人，然后让机器人工作。
三、将机器人与计算机连接
有线连接的操作方法：
1．将机器人通讯电缆的一端插入计算机的串行口。
2．将通讯电缆的另一端与机器人的五线数据插头相连，注意两端的红色数据线相对。
四、下传程序
下传程序的操作方法：
1．打开机器人的电源开关
2．单击工具栏“连接机器人”按钮
3．看到“logo语言下传过程名”栏中有ZFX
4．单击“确定”按钮
5．单击“下传”按钮
6．下传成功后单击“OK”按钮
五、程序的执行和调试
1．关闭机器人的电源开关
2．将机器人与通讯电缆分离
3．找一个合适的场地，打开机器人的电源开关，观察机器人的运动情况
4．根据机器人的运动情况调整程序的参数，再下传、执行，直到达到任务的要求
六、让机器人按我们的意愿运动
1．调整移动系数
机器人一步的距离是0.5cm，机器人走50cm的正方形由于摩擦力的影响，实际只走了30cm，我们应该把移动系数调整为167％（50÷30＝1.67＝167％）
2．调整转动系数
转动数字1，转动的角度是1，我们希望转动90，实际只转动了70，那么我们应该把转动调整系数调整为129％（90÷70＝1.29＝129％）
3．加入等待时间
七、练习
八、小结
教学反思：
搭建机器人的方法及程序的使用。
第十三周 总第13 课时
教学内容： 第十二课－自动光控路灯和报晓机器人
教学目标：
了解光控路灯、报晓机器人的工作原理
教学重、难点：
光控路灯、报晓机器人程序的编写、下传、调试
教学课时：1课时
教学过程：
一、自动光控路灯
1．乐高光电传感器
工作原理：
光电传感器工作时，红灯发出光线，照到物体表面，白灯接收反射回来的光线，同时，在RCX上会显示受到的反射光值。光值以0－100的数的形式返回，光线越亮，数值越大；光线越暗，数值越小。
2．自动光控路灯
任务分析
操作步骤
自动光控路灯的搭建
程序的创建
打开ROBOLAB程序
修改标准程序
停止输出端口ABC
设置光电传感器的检测值为“等待光值减小5％以上”
指定RCX光电传感器接在输入端口1上
当光电传感器检测到光的值减小5％以上后，就打开输出端口A的灯
停止输出端口BC的输出
设置光电传感器检测光值为“等待光值增大5％以上”，并确认光电传感器接在输入端口1
下传程序
运行、修正程序
二、报晓机器人
通用机器人的光敏传感器
制作报晓机器人
任务分析
操作步骤
下传程序
运行、修正程序
三、练习
四、小结
教学反思：
重点讲解光控电路的工作原理。
第十四周 总第14 课时
教学内容： 第十三课－到战自停的公共汽车和不会碰坏的机器人
教学目标：
了解自停公共汽车、不会碰坏机器人的工作原理
教学重、难点：
了解自停公共汽车、不会碰坏机器人程序的编写、调试
教学课时：1课时
教学过程：
一、到站自停的公共汽车
1．通用机器人的红外线传感器
2．任务分析
3．操作步骤
创建程序
设计仿真场地
配置机器人
仿真运行
二、不会碰坏的机器人
1．乐高机器人的触动传感器
2．任务分析
3．操作步骤
创建程序
模拟下载、执行程序
三、小结
教学反思：
重点讲解传感器的概念及工作原理。
第十五周 总第15 课时
教学内容： 第十四课－能识路的机器人
教学目标：
了解程序流程图的概念
教学重、难点：
会画程序流程图
根据流程图编写程序
教学课时：1课时
教学过程：
一、程序流程图
1．程序的概念
2．流程的概念
3．程序流程图的概念
二、能识路的机器人
1．任务分析
2．画流程图
3．根据流程图编写程序
4．仿真运行
5．让机器人执行任务
三、用乐高机器人完成任务
1．任务分析
2．搭建机器人
3．画出程序流程图
4．编写程序
5．下载程序
6．测试结果
四、小结
教学反思：
重在讲解、演示。
第十六周 总第16 课时
教学内容： 复习、测试
教学目标：
考察学生掌握的基本情况
教学重、难点：
教学课时：2课时
教学过程：
教学反思：
补充内容
1．计算输出命令
格式1：PR A
格式2：PR [输出内容]
格式3：（PR 内容1 内容2 …… ）
例： PR [12+1]
12+1
PR 12+1
13
（PR [12+1=] 12+1）
12+1=13
2．笔粗命令
SETW N (N为1-999)
3.笔擦命令 PE
4.隐身命令 HT
5.现身命令 ST
6.矩形命令 STAMPRECT N1 N2（N为边长）
例：画风车
REPEAT 4[REPEAT 2[FD 60 RT 90 FD 20 RT 90] RT 90]
7．保存、取出图形：SAVEPIC、 LOADPIC
8.椭圆命令STAMPOVAL N1 N2（N为横、竖轴长）
9.背景色、画笔色 SETPG N、SETPC N
例：画红花
SETBG 14 SETPC 12 SETW 3
REPEAT 5[REPEAT 360[FD 3.14*60/180 RT 1] RT 360/5]
RT 50
REPEAT 5[ PU FD 40 PD FILL BK 40 RT 360/5]
10.保存、取出过程 SAVE 、LOAD
11.带参数的过程
带一个参数
例 REPEAT 360[FD 半径*3.14/180 RT 1]
画大小不同的圆的程序：
TO YUAN :r
REPEAT 360[FD :r*3.14/180 RT 1]
END
运行： ？YUAN 20
？YUAN 60
？YUAN 80
带2个参数
例：
程序： TO DBX :n :a
REPEAT :n[FD :a RT 360/:n]
END
程序：TO CAISEDBX
DRAW LT 90 SETBG 7
SETPC 11 DBX 3 50
SETPC 12 DBX 4 50
SETPC 13 DBX 5 50
SETPC 14 DBX 6 50 HT
END
12.随机数命令：RANDOM N(0-32767)
例 fd random 100
13.激活、全部激活命令：
tell n1 n2、tellall n1 n2(0-15)
例：TO JITIWU
DRAW
TELL 1 FD 40
TELL 2 RT 90 FD 40
TELL 3 LT 90 FD 40
TELL 4 RT 180 FD 40
TELLALL 0 4
END
例： 画会动的风车
A画风车叶程序
TO SHANYE :a
SETW :a
FD 40
REPEAT 2[FD 60 RT 90 FD 30 RT 90]
BK 40
END
B转动效果的程序
TO ZHUANDONG
SHANYE 1
WAIT 10
PE SHANYE 2
END
C
过程的编写
TO FENGCHE :n
DRAW HT
TELL 1 RT 90
TELL 2 RT 180
TELL 3 RT 270
TELLALL 0 3
REPEAT :n[PD ZHUANDONG RT 20]
PD SHANYE 1
END
D
运行
FENGCHE 20
14.过程的递归
例1：画正三角螺旋线
程序：TO SJLX :a
IF :a>200 THEN STOP
FD :a RT 120
SJLX :a+10
END
运行：sjlx 20
例2：正多边形螺旋线 A为边长、N为几边形
程序：TO DBLX :a :n
IF :a>200 THEN STOP
FD :a RT 360/:n
DBLX :a+10 :n
END
运行：DBLX 30 6
例3：正五角星螺旋线
TO WJXLX :a
IF :a>280 THEN STOP
FD :a RT 144
WJXLX :a+10
END
例4：圆形螺旋线
TO YUANLX :a
IF :a>200 THEN STOP
FD 3.14*:a/18 RT 10
YUANLX :a+0.5
END