2020中考语文名著阅读（二）（word版含答案解析）

2020中考语文名著阅读（二）
《昆虫记》
1.阅读《昆虫记》节选,回答问题。(11分)
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。
②但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个结论是错误的。
③蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水还是行动时,它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的工夫叫喊他们吧!
⑤其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。
⑥它有非常清晰的视觉,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话,吹哨子、拍手、扔石子,这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。
⑦有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,将它放在门外的梧桐树下。我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响 。“砰!”枪放出去,声如霹雷。
⑨一点没有受到影响,它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。
⑩我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋人,它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!
(节选自法布尔《昆虫记·蝉》,有删改)
(1)蝉的歌唱源于它怎样的身体构造? ( 2 分)
(2)第③段画线句子语言有什么特色?请略作分析。 (2分)
(3)第⑦至⑩自然段,写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?(3分)
(4)“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣,其用意有何不同? (4分)
《傅雷家书》
2.阅读片段,回答问题。(4分)
　　A.两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。像我这样,简直一天都受不了:不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。
　　B.不愿意把物质的事挂在嘴边是一件事,不糊里糊涂莫名其妙地丢失钱是另一件事!这是我与你大不相同之处,我也觉得提到阿堵物是俗气,可是我年轻时母亲(你的祖母)对我的零用抓得极紧,加上二十四岁独立当家,收入不丰,所以比你在经济上会计算,会筹划,尤其比你原则性强。
(1)片段A中的“我”是指　　　　　 。(1分)?
(2)你从片段A中得到的最大收获是什么? 片段B 讨论的主题是什么?(3分)
《钢铁是怎样炼成的》
3.请运用所积累的知识,完成问题。(8分)
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解　A　的悲剧……?
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”
　　阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像A这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)文段作者是　　　　　　　　　　,A是指　　　　　　　　　　　　　。(2分)?
(2)结合原著,说说文段中“悲剧”指什么,“呐喊”表达了保尔怎样的心声。 (6分)
《艾青诗选》
4.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(　　　)(3分)
A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。 ——郑振铎
D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
5.下面有关《艾青诗选》的解读有一处错误,请指出来并改正。(2分)
①《光的赞歌》赞美了“光”的形象,将对光的追求同人类追求理想和真理的艰难历程联系起来,揭示出人类虽会经历黑夜而“人类的前途无限光明”的必然规律。
②《黎明的通知》中把“黎明”比拟为能“带光明给世界”“带温暖给人类”和“白日的先驱”“光明的使者”的形象,象征着人民解放军解放全中国战争的胜利。
③《关于眼睛》始终围绕着“眼睛”来写,通过眼睛,诗人使我们看到了人生的五光十色的心态:说谎的眼睛、渴望的眼睛、哀求的眼睛、宽恕的眼睛……
6.艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌,并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。(2分)
《水浒传》
7.请观察下面这枚纪念币图案,简述其故事情节。 (3分)
8.金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角色”,也有人认为林冲“忍”字当头,性格懦弱。请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。(4分)
9.《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点,例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”,武松也宣称“我从来只要打天下这等不明道德的人,我若路见不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕”。作为当代少年,我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?(3分)
《简·爱》
10.阅读下面的语段,简述简·爱脱下婚礼服的前因后果。(2分)
人去楼空,我把自己关进房间,闩上门,免得别人闯进来,然后开始——不是哭泣,不是悲伤,我很镇静,不会这样,而是——机械地脱下婚礼服,换上昨天我要最后一次穿戴的呢袍。
前因:
后果:
11.阅读下面名著的选段,回答问题。(6分)
我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样。说实
在的,我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我看大自然,看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色、周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事。在这种效劳中,我尽管感到有点儿悲哀,但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞惭,也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
(1)上文选段的心理描写运用的是第几人称?请简述这一人称的表达效果。(3分)
(2)这部小说至今有一百七十多年了,在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验,谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。(3分)
《朝花夕拾》
12.阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。(8分)
选段一:但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
选段二:哦!原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。
选段三:每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(1)鲁迅先生非常喜欢选段一、二中提及的两部书,请写出这两部书的名称。(2分)
(2)《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多,你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇?请简要说明理由。(2分)
(3)“写作”是鲁迅和保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的人生转折点,请分别概述他们走上写作道路的原因。(4分)
13.阅读下面语段,回答问题。(4分)
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
(1)语段中,鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“　　　　　 ”;多年后,当他回眸　　　　　　　　　　　　　　　　　 这件事时,鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。(2分)?
(2)《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。(2分)
14.根据《朝花夕拾》回答问题。(9分)
这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……
(1)这场充满地方民俗风情的“盛事”是指　　　　　　　,这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《　　　　　　　》里。(2分)?
(2)《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。(4分)
(3)书里除了有对人和事的颂扬,还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例,指出作者批判的内容。(3分)
多部名著综合
15.下列有关名著的表述正确的两项是(　　)(　　 )
A. 《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”,其实“呆子”有时候也不呆,比如猪八戒义激猴王,让他重回取经队伍。
B. 《骆驼祥子》中,虎妞大胆泼辣但有点变态,敢于追求幸福却又好逸恶劳,控制欲极强,她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
C. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败,意志如钢铁般坚强,但他也有温情的一面,比如书中写到他的亲情、恋情、友情等。
D.《水浒传》中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法,激林冲火并了心胸狭隘的王伦,随后大家便尊推宋江坐上了第一把交椅。
16.人生之路虽然漫长,但紧要处只有那么几步。请阅读下列相关语段,回答问题。(4分)
A.这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
B.回到下处,急急卷了些衣服盘缠、细软银两,但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。
(1)A语段中“我的意见却变化了”是指什么?表现了作者怎样的思想感情?
(2)B语段中的人物为什么急急地逃走?表现了他怎样的性格特点?
17.阅读下面名著选段,回答问题。(4分)
[甲]A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系,他从自身昭示出红军奋斗的原因。
中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系,实际上许多中国人都把A、B看作一个人。B有一个冷静的政治头脑,A有一颗热烈的斗争的心,它决定了A一生的行动。中国共产党之所以能够完全操纵红军,A对党的忠诚和对政治驾驭的服从,正是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。A、B的联合,非但不会有冲突,而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心,他能接受命令,因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
[乙]那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。C被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,C见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。C只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,C却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般捉不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。C见那大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来C慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
(1)[甲]文段中所说的A是　　　　　　(填人名),从文段中可以看出A的最优秀的品质是　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)?
(2)[乙]文段描写的是《水浒传》中的精彩故事:　　　　　　(填故事名)。文段中加点的“扑”“掀”“剪”三字对刻画C人物形象的作用是:　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)?
18.小雅读到一句话:“风可以吹起一张纸片,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的本质,在于不服从。”由此,她联想到刚读完的几部作品:《西游记》《水浒传》《简·爱》,觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考,你认为呢?请从下列人物中选择一个,结合作品内容,就这个角度谈谈你的看法。(5分)
孙悟空(《西游记》)　林冲(《水浒传》)
简·爱(《简·爱》)
19.简·爱、保尔、祥子,均性格鲜明,个性突出,但结局各异。请选择其中一个人物,概括其性格特征(限20字以内),并简要概述其结局(限30字以内)。(4分)
20.中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字,将《西游记》的精神宗旨归结为一个“诚”字。请你结合两本书中的一个具体情节,谈谈该名著中的“义”或“诚”。(4分)
21.阅读下面的文字,回答问题。(5分)
《西游记》讲述了唐僧和三个徒弟去往西天取经的故事,《海底两万里》讲述了尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人于海底旅行的故事,两者有异曲同工之妙。唐僧和尼摩船长在带领团队的过程中,个人的性格对团队的发展起到了至关重要的作用,请任选其中一人并结合具体情节,试着从正反两方面分析人物的性格特点。
22.从下列问题中选择一个作答。(4分)
(1)从《朝花夕拾》的阅读中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。
(2)请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品,谈谈科幻小说与科技发展的关系。
(3)不少文学作品写到了伟大人物的弱点,这对塑造人物形象有什么作用?从你所阅读的名著中选一个人物为例,进行分析。

2020中考语文名著阅读（二）答案解析
《昆虫记》
1.(1)它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
[解析] 答题时,要紧扣题干中“歌唱源于它怎样的身体构造”来从选文中找到相关内容:“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。”(第①段第二、三句)然后据此概括作答即可。
(2)行文生动活泼,语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞方法),通过比邻相守、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节),生动地描写了蝉的生活习性。
[解析] 根据画线句的文字内容,可从语言表达形式、运用的修辞方法及其作用等角度赏析。从语言表达形式上看,画线句没有深奥难懂的词句,也没有用呆板的语言介绍知识,而是用聊天的口吻轻松活泼地介绍知识;从运用的修辞方法上看,画线句把蝉当作人来写,明确这是运用了拟人手法,然后分析这样写的作用即可。
(3)作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试,结果证明蝉是没有听觉的。从中可以看出,作者勇于实践和探究,具有严谨的治学态度。
[解析] 关于第一问,纵观第⑦至⑩自然段,可知所写的只有一件事,就是用土铳的枪声测试蝉的听觉。关于第二问(探究作者的治学态度),我们可从作者为了弄清楚到底是否“喧哗却不足以惊扰”蝉,或者说蝉“对自己所发的声音是一点也感觉不到的”,竟然两次用土铳的枪声来测试,可以看出作者严谨的治学态度。
(4)虞世南的《蝉》,以蝉喻人,旨在借蝉抒怀:品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘:观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点,通过试验证明蝉是感受不到声音的。
[解析] 题目要求分别探究虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》写蝉鸣的用意。可从二者的文体及作者要表达的主旨的角度分析不同的写作意图。前者是首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。虽然也写了蝉的声音,但诗中的蝉是象征品格高洁的人,用蝉声远传、却并非借助于秋风的传送,来说明品格高洁的人并不需要某种外在的凭借(例如权势地位、掌权者的帮助),自能声名远播。而后者是从探究蝉鸣的科学奥秘的角度写的,用意与前者不同。
《傅雷家书》
2.(1)傅雷　[解析] 从片段中“对1920至1954年间的美国有了一个初步认识”,及文段如同对话的语言,可判断是书信体,从以上信息可以判断是《傅雷家书》这部名著。然后从“像我这样,简直一天都受不了”可见“我”是留过学的,因此“我”是傅雷。
(2)要抵制物质的诱惑　 树立正确金钱观
[解析] 从“一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿”中,把物质当作“哄闹取乐的玩艺儿”, 可得出“要抵制物质的诱惑”的主题。第二问从“不把物质的事挂在嘴边”“丢失钱”“经济上”等关键词可知。
《钢铁是怎样炼成的》
3.(1)奥斯特洛夫斯基　保尔
(2)“悲剧”指保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。“呐喊”指忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。
[解析] 第(1)题考查对名著的识记。第(2)题的“悲剧”结合前文内容可知是指保尔病情严重,已经无法治愈,而“呐喊”结合这段中省略的内容“知道对他这样一个把自己短暂的生命献给了党的人来说”以及前面的内容可知是指为党、为革命、为共产主义事业而奋斗。
《艾青诗选》
4.C　[解析] 本题考查名著阅读,侧重对作品内容、风格的分析评价。C项,抓住“儿童”“新月之国”“儿童的梦”等关键词句,与艾青的诗区分开,确定该项是对泰戈尔诗作的评价。
5.②句“象征着人民解放军解放全中国战争的胜利”说法有误。正确说法:《黎明的通知》象征着抗日战争的民族解放事业的胜利。
[解析] 《黎明的通知》并不是“象征着人民解放军解放全中国战争的胜利”。这首诗写于1942年初,当时正值抗日战争时期,诗人从重庆奔赴延安,他以敏感的眼光看到了即将到来的胜利的曙光,于是写下这首诗,呼吁更多人积极投身到即将到来的民族解放运动之中。
6.示例:《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。作用:在《我爱这土地》一诗中,“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国,凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。
[解析] 《艾青诗选》中以“土地”为主要意象的诗歌比较多,如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》等。这三首诗歌,《我爱这土地》出自课本,同学们相对熟悉,可结合诗歌创作于多灾多难的抗日战争时期,把握诗歌中“土地”这一意象所蕴含的爱国情怀。
《水浒传》
7.在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲,决定下山探母,带母亲回梁山享福。当李逵背母路过沂岭时,老母口渴,李逵便为老母去寻水,此时突生变故,猛虎现身,吞食了老母。李逵悲愤异常,杀死四虎,哭祭母亲一番,返回梁山。
8.①妻子遭到调戏,林冲本要惩治恶人,但一看是高太尉养子高衙内,虽然怒火中烧,还是强忍了下来。②林冲被高俅设计陷害,误闯白虎节堂,惹上官司,被发配沧州,也没有反抗,有隐忍和懦弱的一面。③发配前休妻,也表现出性格中的懦弱和忍让。④发配途中,董超、薛霸受高俅指使,对林冲进行各种折磨(炎热天气中,不顾林冲棒疮发作,逼迫林冲快走。在村中客店,灌醉林冲,烧开水烫伤林冲双脚。四更早起,让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋,使林冲鲜血淋漓,走不动),林冲一再忍受,也是一种懦弱。(答出两点即可)
[解析] 本题考查分析名著中人物形象的能力。从题干看,题目是要求分析林冲“忍”字当头,性格懦弱的形象特点。答题时,按题目的要求“结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现”,只要是能反映林冲“懦弱和忍让”的性格特点的情节,都可用来作为分析林冲性格特点的依据。
9.我们应该用一分为二的观点来看待这类行为:既看到这类英雄疾恶如仇、侠肝义胆的“义”的一面,值得弘扬;同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面,是不足取的。
[解析] 本题考查对名著的理解和感悟能力。解答进可以联系名著和生活经验,结合自己的情感体验来分析,言之有理即可。解答本题,抓住“打抱不平”这一行为,从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价:正能量,从赞扬的一面分析疾恶如仇、侠肝义胆的“义”的一面,路见不平,拔刀相助的精神值得弘扬;负能量,他们的武力打杀对现代社会的影响是负面的。
《简·爱》
10.前因:婚礼进行时,罗切斯特被律师指出的发疯了的妻子还活着,他犯有重婚罪。
后果:简·爱离开阿勒黛和桑菲尔德,去一个陌生的环境中开始新的生活。
11.(1)运用了第一人称。表达效果:①亲切、自然,便于拉近“我”和读者的距离,使读者有身临其境之感;②便于抒情,通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
[解析] 选文是从“我”的角度来描写心理的,用的是第一人称。表达效果方面,从“我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样”这些话来看,作者如同与读者面对面讲故事,亲切、自然,娓娓动听;而“他是如此真心地爱我……我是如此深情地爱着他”,自由畅快地抒情,打动读者。
(2)示例:①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱,给了我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量;②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严,男权、神权至上的背景下敢于反抗,主张男女平等、追求人格独立的精神,使我认识到“做自己”的艰难和重要,我从中获取了成长的力量;③从在盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境,简·爱只要有机会就会读书学习,她在逆境中从未放弃自己,这使我从中获取了成长的力量。
[解析] 谈“获取了成长的力量”,既要结合原文的具体事例,又要谈自己受到的启示,两者缺一不可。如简·爱面对表哥的欺侮,勇敢地反抗,表现了她强烈的自尊,对压迫的抗争,这使我们懂得了人要有自尊,这样才能有所作为;对恶势力,就应当勇敢抗争,不屈不挠。
《朝花夕拾》
12.(1)《山海经》　《天演论》
[解析] 根据选段一中“人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江……”等内容,可知选文出自《山海经》;根据选段二中“‘物竞’‘天择’也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了”等内容,可知选文出自《天演论》。
(2)《狗·猫·鼠》。理由:这篇文章以动物写人,表面上写讨厌猫,实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
[解析] 解题时,要紧扣题干中的“深恶痛疾”“‘正人君子’之流”等,据此回忆在《朝花夕拾》里读过的内容,便可判断出写“深恶痛疾”的相关内容的文章。说明理由时,要根据内容分析作者“深恶痛疾”的情感。
(3)鲁迅:①他在日本的时候,作为在日本人眼里弱小的中国人,被高度歧视。日本学生看不起中国学生,认为中国人考到60分就不是自己的本事,认为藤野先生给鲁迅泄题。②当他看到一部关于中国人被斩首的影片的时候,发现中国人看日本人杀掉给俄国人做侦探的中国人时拍手称快、表情麻木,意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正地救国。于是他决定回国弃医从文,以文学救国。
保尔:①身体原因:保尔完全瘫痪,继而双目失明;②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。
[解析] 根据题干中的“人生转折点”“走上写作道路的原因”等关键词语,可根据《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中的“匿名信事件”和“看电影事件”,来分析鲁迅走上写作道路的原因;根据《钢铁是怎样炼成的》的相关情节,可知保尔·柯察金走上写作道路的原因。
13.(1)阿长　利用告假的时间给“我”买了“我”念念不忘的《山海经》
[解析] 从“长妈妈即阿长”可知,鲁迅幼年时称她为阿长,而回忆阿长的好,主要表现在买书上。
(2)如:《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,吹上两天,享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述的孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。
[解析] 从课文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》、名著阅读中学习的《五猖会》等文章中选取一个比较熟悉的情节作答。如雪地捕鸟等。
14(1)迎神赛会　五猖会
(2)《父亲的病》中,衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲,表现出她的迷信与愚昧。或:《琐记》中,衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋子以及总怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言,表现出她的虚伪阴险(或:狡诈、心术不正)。
(3)《二十四孝图》重点描述了“我”对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事的强烈反感,批判了封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》写父亲要求“我”背书,浇灭了“我”看迎神赛会的一腔热情,批判了封建教育对儿童天性的压制、摧残。
[解析] (1)从“伸长了颈子,遥望,久候”“宁愿生一场重病,也想满足‘扮犯人’的心愿”等词语中可看出“我”对“盛事”的期盼,也可以知道“盛事”就是迎神赛会,这些情节都出自《五猖会》。
(2)《琐记》中的衍太太是位专爱搬弄是非,教唆小孩子作恶,然后散布流言蜚语的两面派人物。衍太太经常这样教唆孩子们做坏事,并且把自己的责任推卸得干干净净。所以,衍太太的形象主要为表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。作者对衍太太这样的小人是十分憎恶的。
(3) 首先要明确《二十四孝图》和《五猖会》的相关内容,然后由此联系到作者批判的内容,《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,批判了封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的事,从而批判了旧式教育对于儿童天性的压制。
多部名著综合
15.A C　[解析] B项中,祥子最后走向堕落的根本原因是社会的黑暗,虎妞是导致祥子走向堕落的外在原因之一。D项,《水浒传》中,当晁盖等上山入伙时,王伦又托词推拒,林冲在吴用的智激下,火并了王伦并推晁盖为大头领。此时宋江并不在梁山,也没坐上第一把交椅。
16.(1)弃医从文,表现了作者对国民愚昧麻木现象的痛心,以及对国家赤忱的爱。
(2)他救助金老父女后,三拳打死镇关西,怕吃官司,没人送饭,所以“急急逃走”,表现了他行事果断、粗中有细的性格特点。
[解析] (1)A语段选自《藤野先生》。“我的意见却变化了”中的“我的意见”是指学医救国,“变化了”一词,结合鲁迅先生后来的经历及对他生平的了解,我们可以知道他决定弃医从文,用文学来唤醒国人麻木的灵魂,这表现了鲁迅强烈的爱国主义精神。
(2)B语段节选自《水浒传》,描写的人物是鲁智深。急急地逃走是因为他三拳打死镇关西,怕吃官司。打死了郑屠,鲁智深借口郑屠装死而得以逃离现场,从这一细节也能看出鲁智深的机智果断、粗中有细的性格特点。
17.(1)朱德　 对党的忠诚和对政治驾驭的服从
[解析] 本题考查对名著人物和人物品质的分析。先根据[甲]文段内容判断,出自《红星照耀中国》,“两个孪生天才”应该就是朱德和毛泽东。“他能接受命令,因此也能发施命令”,能“发施命令”自然是总司令朱德。从“对党的忠诚和对政治驾驭的服从”概括出他的最优秀的品质。
(2)(景阳冈)武松打虎　 衬托出C(武松)的机智和勇武
[解析] 本题考查对名著情节的分析。题目已经告诉文段选自《水浒传》,从选文中“大虫”“山冈”可知,故事和打老虎有关,自然是《水浒传》中最精彩的故事“武松打虎”了。然后着眼“扑”“掀”“剪”三字,描写的是“大虫”的动作,因此是侧面描写,要突出的人物是武松,是从侧面衬托武松的机智和勇武。
18.示例一:孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴,逍遥自在,自称“齐天大圣”,意与玉帝比肩。玉帝镇压未果,以官封弼马温相招揽,孙悟空起初心喜,后来发觉官微,顿觉受辱,勃然大怒,大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。
示例二:林冲。林冲作为八十万禁军教头,食朝廷俸禄,唯唯诺诺,忠心耿耿,高衙内调戏其妻,林冲敢怒不敢言,高俅于白虎堂设计陷害,林冲含冤受屈却依然忍气吞声,只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场,林冲得知真相,终于认清现实,与官府彻底决裂,从驯服到反抗,是林冲内心深处自我意识的觉醒。
示例三:简·爱。简自小生活在舅妈家,遭受种种虐待,虽然她年幼无助,但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校,面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚,她也没有屈服。成年后,对罗切斯特的专横她不妥协,对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上,从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢,使她最终能拥有自己的幸福。(选择人物的其他内容,言之有理亦可)
[解析] 本题考查对名著人物形象的分析。作答时,首先从所给的人物中选择一个,然后结合作品内容从“反叛”或“归驯”角度阐述即可。选择孙悟空,可结合《西游记》中孙悟空具有反抗精神的情节作答,如孙悟空大闹天宫及反对玉皇的情节。选择林冲,可结合陆虞候火烧草料场,林冲杀死陆虞候上梁山等相关情节作答。选择简·爱,可结合简·爱勇于反抗恶毒的表哥与舅妈及在孤儿学校的不屈服、成年后在婚姻方面不屈服的表现作答。
19.示例一:简·爱勇敢、执着、独立、自尊、积极进取。简·爱最终和罗切斯特结婚,生育了孩子,得到了幸福。
示例二:保尔坚强、勇敢、果断、乐观向上、无私无畏。保尔以作家身份重新加入战斗队伍,即将出版《暴风雨所诞生的》。
示例三:祥子最初老实、坚忍、吃苦耐劳、纯朴善良,后来变得麻木、狡猾、好占便宜,变成了自暴自弃的行尸走肉。
[解析] 本题考查对名著人物性格的分析,根据自己的阅读记忆,从备选的三个人物中选择自己最熟悉的一位,概括出他(她)在小说中的性格特征,并表述其在原著中的最终结局即可。比如简·爱,突出的性格是坚强、独立,最后回到了罗切斯特的身边,与他结婚并过上了幸福的生活。
20.示例一:“拳打镇关西”中,为了搭救落难的金氏父女,鲁智深见义勇为,三拳打死镇关西,因而丢了官职,被迫去做了和尚,体现了鲁智深锄强扶弱的正义、侠义。
示例二:“私放晁天王”中,晁盖打劫了生辰纲之后,朝廷四处捉拿嫌犯,白胜受不了刑罚而招出了晁盖等人,官府准备立刻捉拿晁盖,宋江得知消息后,及时报告给晁盖,使其逃过了官府的追缉,体现了宋江为朋友两肋插刀的义气。
示例三:“三打白骨精”中,孙悟空识破白骨精变化的人形,一次又一次想把她打死,却被唐僧一次又一次责难。最后一次,唐僧念着紧箍咒,孙悟空忍着头疼还是打死了妖精。唐僧赶走了悟空,在被妖怪捉走后,才知道冤枉了悟空。悟空不计前嫌救出师父,继续西天取经,体现了悟空对师父的一腔真诚。
示例四:“四圣试禅心”中,为了试探师徒的禅心是否坚定,四位菩萨(黎山老母、观音、普贤、文殊)化身母女,假意要招他们为夫婿,但是唐僧丝毫不为所动,毅然要继续西行取经,体现出了他取经的赤诚之心。
[解析] 本题要求结合原著内容和人物的相关故事情节,阐述其身上体现的“义”或“诚”。要注意不可泛泛而谈,要有针对性。
21.示例一:唐僧作为团队领导者,他慈悲为怀,目标明确,为了求取真经而任劳任怨、不畏艰险,始终坚持西行取经(正面)。但是,从他听从八戒教唆,赶走悟空,在被白骨精抓住无法自救时却又想起悟空,可知其懦弱无能,听信谗言,不辨忠奸。
示例二:尼摩船长的正面形象是知识渊博,遇事沉着冷静,碰到问题机智果断,自强不息;反面形象是有着强烈的复仇欲望,神情阴沉,冷酷无情。
[解析] 《海底两万里》中尼摩船长是一个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,有强烈的复仇欲望,神情阴沉,冷酷无情。《西游记》中的师傅唐僧慈悲为怀,目标明确。但是在面对妖怪及处理问题时却懦弱无能,听信谗言,不辨忠奸。具体回答时要结合人物具体的事迹进行分析。
22.(1)示例:在《朝花夕拾》里,童年的鲁迅是个性格活泼,身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子,想得到神奇的《山海经》,充满好奇心和探索欲,有丰富的想象力;他喜欢小动物,为了隐鼠仇猫,和阿长闹意见,表现得爱憎分明,充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会无奈背书,显得天性自由,活泼好动,有点顽皮。
(2)示例:科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言,如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果,《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言;科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展,如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。
(3)示例:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候,产生了精神危机,绝望动摇中甚至想结束自己的生命,但他最终战胜了自身的软弱,经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满,真实可信,让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。
[解析] 第(1)题分析童年鲁迅的个性,属于分析人物形象,要先用一两个表示性格的词语概括,然后举例说明,如童年的鲁迅充满好奇心和探索欲,举例在百草园挖蜈蚣不惜毁坏墙。第(2)题考查名著阅读的迁移能力。“科幻小说”主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。正是因为有了大胆的想象,才有了今天科学技术的发展,解答时要从名著中找到相关例证,来证明这一观点。第(3)题考查名著表现手法,要先确定名著和其中的伟大人物,然后再说明其“弱点”,最后说明对塑造人物的作