1 春夏秋冬 课件(2课时,27+17张,2份打包)

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名称 1 春夏秋冬 课件(2课时,27+17张,2份打包)
格式 zip
文件大小 5.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-03-23 20:56:34

文档简介

课件27张PPT。第一单元·第1课春夏秋冬第一课时激趣导入 让我们一起走进大自然,欣赏如画的美景吧!激趣导入四季的划分:
一年分为四季,即春季、夏季、秋季、冬季;而对于热带草原只有旱季和雨季。
中国人认为四季有不同的特性,分别是“春生”、“夏长”、“秋收”和“冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成(成熟)和在冬天藏起来(动物冬眠、植物落叶)。知识链接 请同学们自由朗读课文,读准字音、读通句子。初读感知 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 初读感知 shuāng chuī
霜降
霜冻风吹草动
吹拂吹霜字词学习我会认luò jiàng落下
降落降落
下降降落我会认字词学习piāo yóu飘雪
飘扬游泳
游水游飘字词学习我会认chí池子
水池池我会认字词学习请同学们帮忙连一连。
chuī chí yóu piāo luò
落 吹 飘 游 池字词学习练一练 把汉字和音节连一连。 飘yóuxuěluò落游雪shuānɡ降 jiànɡ 霜piāo练一练字词学习多音字学习字词学习 选择填空。
1.秋天到了,树上的叶子落(   )了一地,小朋友清扫时,一片叶子也不落(   )下。
2.我军永远都不会降( )下军旗,向敌人投降( )。 ﹒﹒﹒﹒luòlàjiànɡxiánɡ多音字学习字词学习【山花】
【霜】
【游鱼】山上开的野花。试着把词语和意思连起来!附着在地面或植物上面的微细冰粒,温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。游动的鱼。字词学习 书写指导:三横要注意长短的变化,左后一横稍长。撇、捺要舒展,宽度超过最长横,使整个字保持平衡。春 chūn 春风组词:春天 春风造句:春天来了,燕子飞回来了。音序:C 部首:日结构: 上下字词学习我会写 书写指导:折文要上小下大,横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。冬 dōng 冬雪组词:冬天 冬季造句:冬天来了,天气冷了。音序:D 部首:夂结构: 上下字词学习我会写 书写指导:先外边再里边,风字框的底部要写平稳,里面是撇和点。横斜钩的书写可以结合“滑梯”的形状。风 fēng春风组词:春风 秋风造句:春风轻轻地吹拂着杨柳。音序:F 部首:风结构: 半包围我会写字词学习 书写指导:上宽下窄,雨字头横钩的横决定整个字的宽度,要写得长一些,第四笔的竖要稍长,下面的部分位于雪字头中间。雪 xuě 冬雪组词:冬雪 雪花造句:冬雪把大地装扮得格外漂亮。音序:X 部首:雨结构: 上下我会写字词学习 书写指导:草字头要写得扁一些,两个竖向笔画写得短,略向里斜。右下竖弯钩的“竖”写在竖中线上。花 huā 红花组词:红花 花朵造句:花园里的那朵红花最漂亮。音序:H 部首:艹结构: 上下我会写字词学习 书写指导:横斜钩要圆润倾斜,撇、点两笔像长在小鸟背上的翅膀,要相接,但要防止连笔写。飞 fēi 飞鸟组词:飞鸟 飞行造句:飞鸟在天空中自由自在地飞翔。音序:F 部首:飞结构: 独体我会写字词学习 书写指导:书写时,撇、捺要舒展,撇低捺高,捺的起笔要微微往上压,与撇相碰。入 rù鸟入林组词:飞入 进入造句:一只蝴蝶飞入花丛中。音序:R 部首:入结构: 独体我会写字词学习识字练习此图片是动画缩略图,如需使用此资源,请插入“【同步测试】春夏秋冬识字练习”。 1.自由读一读课文;
2.朗读指导:本课中的词语抓住了四季景物的特点,描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读,不可读破,如“春风”,不能读成“春~风~”。词和词之间要适当停顿,读好词语的节奏。在读的基础上想着画面读词语。指导朗读初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,我感受到了四季景色的不同与美丽。课堂小结作业布置1.正确、流利地朗读课文;
2.生字抄写三遍,会组词。再见课件17张PPT。第一单元·第1课春夏秋冬第二课时 让我们来复习一下上节课认识的生字宝宝吧!复习导入 复习导入 霜 吹 落 降
飘 游 池 入春风 夏雨 秋霜 冬雪一年有春夏秋冬四个季节。精读探究精读探究照 融精读探究精读探究 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林精读探究课文精彩回放,写一写。
1.( )吹 ( )落 ( )降 ( )飘
2.青( ) 红( ) 游( ) 飞( )
( )青 ( )红 ( )水 ( )林春风夏雨秋霜冬雪草花鱼鸟 池草 山花鱼出鸟入 练一练练一练 本图片是【同步测试】走进四季的缩略图,如需使用,可自行下载插入。 说说你喜欢什么季节?为什么? 我喜欢冬天,因为冬天雪花飘飘,我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。 主题延伸 本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物和特点,教我们认识四季、了解四季,激发我们热爱大自然的思想感情,以及探究自然奥秘的兴趣。课堂总结课文主旨 我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象;积累了有关四季的词语,体会到四季景色的不同,并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。课堂总结本课小结拓展延伸春天到,春天到,
田野青青牛羊跑,山坡青青花朵笑,杨柳青青小鸟跳,河水清清船儿飘。
春天到,春天到,春天的宝宝又长高。
夏天到,夏天到,
天上打雷下冰雹,大槐树下知了叫,
爸爸的啤酒冒白泡,奶奶的扇子摇啊摇。
夏天到,夏天到,夏天的宝宝睡不好。拓展延伸秋天到,秋天到,
蓝天白云风景好,坐在河边把鱼钓,大雁排队向南飞,放个风筝跟着跑。
秋天到,秋天到,秋天的宝宝蹦蹦跳。
冬天到,冬天到,
赶快穿上厚棉袄,跑出门外凑热闹,捂着耳朵放鞭炮,沾着雪花吃年糕。
冬天到,冬天到,冬天里唱起四季谣。
作业布置1.背诵课文;
2.完成本课对应的课时训练。再见