第1节 传染病及其预防 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
第一章 传染病和免疫
第八单元 健康地生活
第一节 传染病及其预防
小明不注意用眼，患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。
设计情景剧对比两种眼病形成的原因。
思考： 近视眼和“红眼病”都是传染病吗？
情景引入

导入新课
请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因；
近视眼——患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。
结膜炎——由外来的致病病毒引起的，具有传染性。
讲授新课

情景剧表演
肝炎患者的碗筷
和家人的要分开。
小调查：从小到大你患过哪些病？
疾病名称 是否患过此病 是否是传染病
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病

探究点一 什么是传染病？
讲授新课
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的概念
讲授新课

常见的病原体
艾滋病病毒
蛔虫卵
蛔虫
结核杆菌
讲授新课
鼠疫大爆发

探究点二 传染病流行的基本环节
讲授新课
情景剧表演
讲授新课
流行性感冒传播的途径
依据流行性感冒的传播，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？
讲授新课
流行性感冒的传播途径主要是飞沫传播和空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
讲授新课
传染病流行的基本环节
1.传染源：
能够散播病原体的人或动物。
2.传播途径：
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

3.易感人群：
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
面对传染病时，我们不想让它流行，可以采取哪些预防措施来保护自己？

探究点三 传染病的预防措施
讲授新课
焚烧病原体携带物
讲授新课
空气环境消毒处理
接种疫苗，提高抵抗力
讲授新课
体育锻炼可以增强机体的防御能力
的一般措施
预防传染病
控制传染源



切断传播途径



保护易感人群

指处理或杀死患传染病的动物，隔离、治疗病人。
指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。
指加强锻炼，预防接种等。
讲授新课
传染病及其预防

传染病
传染病流行的三个环节
艾滋病
传染病的预防
概念
病原体


传播途径
传染源
易感人群

病原体
传播途径

控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
课堂小结
1.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A．流行性感冒　　　　　 B．地方性甲状腺肿
C．非典型性肺炎　　　　 D．艾滋病　
B
2.传染病的传染源是指（ ）
A．病原体 　　　　　 B．散播病原体的人或动物
C．病人的分泌物或排泄物　D．传播疾病的生物媒介
B
随堂训练
3.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种
严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、
多通风、玩具消毒主要是为了( )
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.消灭病原体
B
随堂训练
4.正确、有效地预防艾滋病（AIDS）的措施是（　 ）
A．饮前便后洗手，不随地吐痰
B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品
C．不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物
D．不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制
D
随堂训练
5.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径
④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④①
C.①⑤④③② D.⑤④①③②
D
随堂训练
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.A和C
A
B
D
C
6.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
退出
随堂训练