(共6张PPT)
06/22~07/22
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Cancer(共9张PPT)
作 品 一
任 务
作 品 二
FLASH 欣赏
小 结
任务一
任务二
在“D: \初二（3）\资源”文件夹中新建一个以“3姓名”的PPT
应用设计模板制作一组4~5张的幻灯片来介绍自己的星座，或者是好朋友的星座
自己选择如何美化，必须要有封面页
（时间：十五分钟）
在“D: \初二（3）\资源”
文件夹，打开“星座.doc”,
了解自己的星座.
自己动手摸索一下背景设置的各个选项
利用背景设置重新为自己的幻灯片设计一个封面
（时间：十分钟）
模板的应用
幻灯片背景的设置
下课，请大家正确关机并
摆放好自己的凳子！
因
把感
也没有幾個人
我可能
那
有人
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較受勤
也能體重一可
如果感远種
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美丽的星座传说
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Follow Your Dream!
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LIMITED SUMMER EDITION
GH○ST
SUMMER MOON巨蟹座 6 . 22～7 . 22 守護星：月亮星
特性：忠實
幸運日：星期一
幸運數字：3、7
誕生石：珍珠
誕生花：飛燕草
適合的顏色：海綠色、銀色
適合的城市：威尼斯、阿姆斯特丹、紐約、阿爾及耳
獅子座 7 . 23～8 . 22 守護星：太陽星
特性：精神充沛
幸運日：星期日
幸運數字：8、9
誕生石：紅寶石
適合的顏色：金色
適合的城市：羅馬、布拉格、好萊塢
室女座 8 . 23～9 . 22 处女座守護星：水星
特性：誠實
幸運日：星期三
幸運數字：3、5
誕生石：藍寶石
誕生花：牽牛花
適合的顏色：深藍色
適合的城市：巴黎、波士頓、海德堡
天秤座 9 . 23～10 . 22 守護星：金星
特性：充滿魅力
幸運日：星期五
幸運數字：6、9
誕生石：蛋白石
誕生花：玫瑰
適合的顏色：淡紫色
適合的城市：維也納、哥本哈根、里斯本
天蠍座 10 . 23～11 . 21 守護星：冥王星及火星
特性：理想主義
幸運日：星期二
幸運數字：2、4
誕生石：黃玉
誕生花：杜鵑
適合的顏色：深紅色
適合的城市：紐奧良、華盛頓、利物浦
人馬座 11 . 22～12 . 21 射手座守護星：木星
特性：樂觀
幸運日：星期四
幸運數字：5、7
誕生石：綠松石
誕生花：水仙
適合的顏色：紫紅色
適合的城市：布達佩斯、科隆、多倫多
摩羯座12.22～1.19守護星：土星
特性：鎮靜
幸運日：星期六
幸運數字：2、8
誕生石：石榴石
誕生花：康乃馨
適合的顏色：棕色
適合的城市：牛津、波士頓、芝加哥
寶瓶座 1 . 20～2 . 18 水瓶座守護星：天王星及土星
特性：和善
幸運日：星期三
幸運數字：1、7
誕生石：紫水晶
誕生花：蘭花
適合的顏色：鮮藍色
適合的城市：斯德哥爾摩、莫斯科、薩爾斯堡
雙魚座 2 . 19～3 . 20 守護星：木星及海王星
特性：同情心
幸運日：星期五
幸運數字：2、6
誕生石：海藍寶石
誕生花：白罌粟
適合的顏色：淡綠色
適合的城市：卡薩布蘭加、亞歷山大、里斯本
白羊座 3 . 21～4 . 20守護星：火星
特性：勇往直前
幸運日：星期二
幸運數字：1、9
誕生石：鑽石
誕生花：天竺葵
適合的顏色：紅色
適合的城市：佛羅倫斯、拿坡里、維洛納、馬賽
金牛座4.21～5.20守護星：金星特性：可信任
幸運日：星期五
幸運數字：4、6
誕生石：翡翠
誕生花：紫羅蘭
適合的顏色：淡紅色、淡紫色
適合的城市：都柏林、萊比錫、聖路易斯
雙子座 5 . 21～6 . 21 守護星：水星
特性：易感動
幸運日：星期三
幸運數字：5、9
誕生石：瑪瑙
誕生花：山谷的百合
適合的顏色：黃色
適合的城市：倫敦、舊金山、凡爾賽、墨爾本
白羊座——白羊座的符号象徵羊的头，是一种象形的方法，取出羊最明显的羊角
和鼻梁部分；由白羊座的神话可以联想到一些特质，例如冲动、勇往直前。而由另一方面
，也有人指白羊座的符号是象徵新生的绿芽，表现出大地新生和欣欣向荣的景象。
金牛座——金牛座的符号象徵了牛的头，也是以简单的线条描绘出牛的形象；由
金牛座的神话可以发现，金牛座的外表温驯，但内心充满欲望。由另一方面看，圆圆的牛
脸表现出安逸和享乐，但上面的牛角则提示我们脾气有爆发的时候。
双子座——双子座的符号象徵双胞胎，相较於前两个符号，就比较抽象了一点；
由双子座的神话可以知道双子座的二元性和内在的矛盾。其实双子座所代表的不只是二元
性，而是所谓的多元，一方面可以看出其广，一方面也暗示了可能的肤浅。
巨蟹座——巨蟹座的符号象徵胸，也就是说明了巨蟹和胸有关；由巨蟹座的神话
可以想像，有一种家的感觉，同时也和忌妒有关。另一方面也有人指出，其实巨蟹座的符
号是象徵巨蟹的甲壳，由此也可看出巨蟹座所具自我保护特质，和隐藏的习惯。
狮子座——狮子座的符号象徵狮子的尾巴，高高扬起的尾巴，充分显示了狮子的
个性；由狮子座的神话可以联想到，狮子的勇敢和善战。由狮子去联想狮子座的特性，很
容易就可以想到很多，高贵、同情心，王者之风，但是别忘了，母狮子才是出外狩猎的。
处女座——处女座的符号象徵女性的生殖器，或许不容易看出，但如果你注意看
右半边，就可以发现；处女座的神话中，可看出收成的意涵。由处女去联想处女座的特质
，也可以发现一些，如小心、谨慎、沈静和羞怯。由另一方面，处女也代表了聪颖和敏锐
。
天秤座——天秤座的符号象徵一杆秤子，希腊字母Ω代表了衡量，而下面的-则代
表了衡量的基础。在天秤座的神话中可以看出天秤座公平的特质。但由那一杆秤子，可以
看出天秤座追求平衡的基本念头，同时，摇摆不定的秤子也表现出天秤座的犹豫不决。
天蝎座——天蝎座的符号象徵男性的生殖器，和处女座有点像，也要由右半边去
想像；由天蝎座的神话中，可以知道天蝎座忌妒的来源。由男性生殖器可以知道天蝎座的
欲望，另一方面，也有人认为天蝎座的符号是象徵蝎子的甲壳和毒针，表现出复仇的特质
。
射手座——射手座的符号象徵射手的箭，回到象形的简单形式；由射手座的神话
可以看出射手座的智慧和爱好自由。射手的原型是拿弓箭的人马，下半身的马象徵追求绝
对自由，上半身的人象徵知识和智慧，而手中的箭，则表现出射手的攻击性和伤人的一面
。
摩羯座——摩羯座的符号象徵羊的头和鱼的尾，抽象但基本上是象形的；由摩羯
座的神话我们可以知道摩羯的担心和恐惧。摩羯座又称山羊座，这是由於其上半身的山羊
形象所致，有一种向上登峰的欲求，但别忘了，在水面之下摩羯座也有象徵感情的鱼尾。
水瓶座——水瓶座的符号象徵水和空气的波，是具象但又抽象的；由水瓶座的神
话中，可以看出水瓶座的爱好自由和个人主义。象徵水瓶座的波，是高度知性的代表，由
波的特性去思考水瓶座的特质，看似有规律但没有具体的形象，是一个不可预测的星座。
双鱼座——双鱼座的符号象徵两条鱼，而其中有一条丝带将它们连系在一起；由
双鱼座的神话中可以联想到双鱼座逃避的特质。双鱼座的两条鱼是分别游向两个方向，除
了表现出双鱼座的二元性之外，也象徵了双鱼座的矛盾和复杂。
白羊座
火性星座，守护星为热和乾燥的火星。积极斗志高昂，颇有开拓者的精神，由於正义感强，所以有路见不平拔刀相助之风，善恶分明嫉恶如仇。
金牛座
地性星座，守护星为象徵美和爱的金星。和平主义者，内向而害羞，拥有牺牲小我完成大我的精神，慎重小心，一但下了决定就绝不轻易更改。
双子座
风性星座，守护星为司掌智慧和辩才的水星。头脑反应快理解力好，能举一反三，收集情报的能力好，适合改变化的工作性质。
巨蟹座
水性星座，月亮为其守护星，为此感性而细腻，情绪的起伏很大，好恶感重，重视家庭的和谐，讨厌与人起冲突，创造力想像力高居十二星座排行榜之首。
狮子座
火性星座，太阳为其守护星。开朗心胸宽阔独立心强，喜欢当领导者大姊头老大去照顾他人。所以在团体中总是最耀眼而可一展雄风。
处女座
地性星座，守护星为之配智能的水星。观察力入微，分析能力强，任何事情都能从各种角度切入，在团体中最适合作个智囊人物。
天秤座
风性星座，代表美和调和的的金星为期守护星。应对得体举止优雅，公正而不偏不倚，因此团体中常单任和事佬。
天蝎座
水性星座，守护星为具有爆发力洞察力的冥王星。个性阴沈让人捉摸不定，内心深处蕴涵强烈的猜疑心斗争心，所以谈感情的话很容易走极端。
射手座
火性星座，司掌自由的木星为守护星。乐观冒险心旺盛，喜欢交朋友旅行，讨厌受束缚，追求一种自由奔放的人生。摩竭座 地性星座，忍耐抑制的土星为其守护星。努力而踏实，一步一步地慢慢来稳扎稳打，任何事都讲求公平合理，严以律己也严以待人。
水瓶座
风性星座，司掌改革的天王星为其守护星。富有创造力及博爱精神，十足的理想主义者，所以会有脱离现实，一味追求理想的倾向。
双鱼座
水性星座，守护星为支配第六感同情心的海王星。为此你与生俱来的良好的第六感，颇有艺术家气息。由於很有同情心，因此很容易牺牲自己去成全别人。
十二星座的生命法则
牡羊座代表“繁荣”法则，这个星座的格言是：“神按照他的形象造人，所以有志者事竟成”。
金牛座代表“丰富”法则，这个星座的格言是：“一枝草，一点露，老天必不使你匮乏”。
双子座代表“互补”法则，这个星座的格言是：“人际关系是使自己快速提升之最佳途径”。
巨蟹座代表“爱”法则，这个星座的格言是：“有爱一切没问题，没爱一切有问题”。
狮子座代表“快乐”法则，这个星座的格言是：“快乐永远是对的，做人快乐最重要”。
处女座代表“完美”法则，这个星座的格言是：“对世界之批判，乃是对于神之批判，因老天所造之物无不完美”。
天秤座代表“公平”法则，这个星座的格言是：“真布施不怕假和尚”。
天蝎座代表“火凤凰”法则，这个星座的格言是：“失败为成功之母”。
射手座代表“变与常”法则，这个星座的格言是：“变是不变的道理”。
魔羯座代表“成功”法则，这个星座的格言是：“成功并非不可及，成功乃是不可免”。
水瓶座代表“分享”法则，这个星座的格言是：“你给生命的，就是生命给你的”。
双鱼座代表“奇迹”法则，这个星座的格言是：“生命的诞生和运作就是奇迹，但要人类相信奇迹却比奇迹发生还困难”。
星座传说 ~~~~~~~
白羊座 菲利塞思(Phrixus)是奈波勒(Nepele)之子，因蒙上奸污彼阿蒂斯(Biadice)的不白之冤而被判处死刑。临刑之前，一直金色的公羊及时将他和妹妹海勒(Helle)一起背走。不幸的是，妹妹因不胜颠簸而一时眼花落下羊背，菲利塞思则安然获救。他将公羊献给宙斯当祭礼，宙斯将它的形象化为天上的星座。后来伊阿宋为了夺走这金羊的羊毛，还展开了一段精彩的冒险故事。白羊座也被称作“牧羊座”。
金牛座 传说素以风流著称的众神之神宙斯看上欧罗帕(Europa,后来化为欧洲)，为了避开天后赫拉的眼目，自己化身为公牛，将欧罗帕驮在背上，以遂其愿。事后宙斯又恢复原形，将自己的化身大牛置于天上成为众星座之一。
双子座 在埃及，它的名字称为"孪子星",是以这星座中最明亮的两颗星卡斯特(Castor)和波鲁克斯(Hecules)命名的。这两颗星另外还有两组名称，分别为赫尔克里斯(Hecules)和阿波罗(Apollo)，特里普托勒穆斯(Tritolemus)和艾逊(Iasaion)。埃及人观念中的孪子座为幼童，而非一般常见的成人形象。
巨蟹座 巨蟹座最早脱胎于巴比伦的传说。在埃及，这星座的象征为两只乌龟，有时被称为“水的星座”，有时又被称为阿璐儿(Allul,一种不明的水中生物)。可见这星座和水关系之密切,但详尽的传说却已散佚。
狮子座 传说中和这个星座有关的象征是位于希腊尼米安(Nimean)谷地的一头狮子，在一次斗中被赫拉克里斯杀死。
处女座 根据罗马神话，处女座又名阿斯特里亚(Astraea)，为天神朱庇特和维纳斯女神的女儿，是正义女神。黄金时代末期，人类触犯了她，于是她大怒之下回到天庭。
天秤座 传说天秤座是希腊神话里女祭司手中那个掌管善恶的天平飞到天上而变成的，因此也叫“天平座”。大约公元前2000年，此星座和巴比伦宗教主宰生死的审判有关，天平用来衡量灵魂的善恶。
天蝎座 天后赫拉命天蝎从阴暗的地底爬出来，攻击欧立安(Orion，戴安娜所钟情的猎人，后化为猎户星座)。另外一次，天蝎施放毒气攻击正驾着太阳神马车经过的菲顿，而使朱庇特有机会发射雷电，将奔跑中的太阳车击毁。
射手座 射手座呈现的是半人半码的形态，具有动物和人类的双重面目，因此也叫“人马座”，是个著名的先知、医生和学者。它是希腊著名英雄伊阿宋(Jason)、阿基里斯(Achilles)和埃涅阿斯(Aeneas)的抚养者。传说他是卡罗拉斯(Cronus)和费里亚(Philyra)之子，也是宙斯的父亲。他是在受惊吓后，把自己变为马身，其母费里亚受不了儿子半人半妈的怪模样，变成了一棵菩提树。
摩羯座 汉密斯的儿子潘是一位半神。办神虽不如天神，但却仍比人类卓越。牧神潘丑得连亲娘也嫌弃，他头上长有山羊的耳朵和犄角，上半身是长毛的人形，下半身却是山羊的姿态。他最喜欢音乐，经常吹奏自己所制的苇笛。有一次，众神在幼发拉底河岸设酒宴时，突然出现了一个怪物，众天神都大惊失色，变成各种形态逃进河中，潘也急忙跳进水中避难，但由于过度惊慌失措，而无法完全变成一条鱼......这就是山羊座的由来。古代巴比伦有一名为依亚(Ea)的神仙，据说是“深海中的羚羊”，和上羊座鱼尾养身的形象相当吻合，因此也叫“山羊座”。
水瓶座 特洛伊的王子该尼墨得斯(Ganyedes)是个黄金般的美少年。有一天，他在牧羊时，突然被宙斯(Juze)变成的老鹰捉到奥林帕斯(Olympus),代替嫁给赫拉克利斯的西碧公主原来担任的工作，负责给宙斯斟酒。在古代罗马，太阳的位置在这个星座的第一个月为雨季，所以定名为水瓶，也称“宝瓶座”。
双鱼座 维纳斯和朱比特有一次被巨人堤丰(Typhon)所追逐，双双跳入幼发拉底河中，化身为鱼身逃走。密涅瓦(Mineave,雅典娜的别名)将鱼化为星辰至于天上，以纪念这件事。
另一传说：有一天，众神见天气晴好，乃在河畔设宴。爱好音乐的众神们快乐的唱歌和弹奏乐器，气氛相当热烈。突然传来凌厉的叫声，这是肩膀下长出一百尾蛇、拥有大羽翼的怪物杰凡。众神一看不妙，乃四处逃走。宙斯化为鸟，阿波罗化为乌鸦，赫拉化为牧牛，裘林梭斯化为山羊，众神皆以动物之姿逃离。爱和美之女神阿佛罗裘特与其子----恋爱之神耶罗斯化身为鱼，遁入幼发拉底河中。那时彼此决定用绸带将两人尾巴绑在一起，永不分开，就这样顺利从怪物手中逃脱。母子俩就这样以尾巴相连、永不分离的姿势升天，这就是双鱼座的由来。温州大学（筹）教育技术专业 教育实习教案（2005年5月）
第十四课《星座花园》教案
物理与电子信息 学院 02教技本（2）班 教师 林 乔
实习学校 永嘉千石中学 班级 试教科目 信息技术
课题 第四单元 第十四课《星座花园4》 试教时间 2006/3/22
课的类型 新授课 教学方法 任务驱动法、演示法
教学目标 知识目标 1．掌握应用设计模板2．学会使用颜色、填充效果、图片设置背景
技能目标 1．资料的筛选和总结2．规划设计演示文稿
情感目标 通过应用设计模板，设置幻灯片的背景，进一步美化完善作品，让学生体验成功感；在不同的背景设置中选择适合自己主题的背景，提高学生的审美观
重点难点 重点 在幻灯片中应用设计模板，背景的填充和设置
难点 设计模板和背景设置的结合使用
教学准备 教学环境 多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本
教学素材 关于十二星座的知识和FLASH给学生制作一个关于自己星座的范例
教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
导入部分 （幻灯片1）今天我们一起来学习一下第十四课《星座花园》在上课之前呢，老师想问一下有没有同学知道自己是什么星座呢？ （幻灯片2）很多同学都知道自己的星座，但还是有部分的同学不知道或者不是很清楚，那也没关系，老师这里呢有一个关于星座的FLASH，下面我们就一起来看一下，不过在看之前呢，请同学先想好自己的生日，这样在看的过程中我们就可以对照着来找一下自己的星座。都想了吧，那我们就一起来看一下吧！（幻灯片3）这是一个关于十二星座小知识的FALSH（按顺序点击每个星座，并读一下每个星座及其时间段，展示的过程适当放慢速度）好的，这个FALSH我们已经看完了，我想同学们应该也都找到了自己的星座，那我们这节课的任务呢就是利用POWERPOINT制作一组幻灯片来介绍一下自己的星座。 学生回答 联系学生实际引出上课的内容
分析范例一 （幻灯片2）具体该如何来介绍自己的星座呢，我们先来看一个范例。（幻灯片4）大家现在看到的是这个范例的封面页，看到这个题目“巨蟹的天空”，我想大家应该也都猜的出来是介绍什么星座了吧？对，是介绍巨蟹座，下面我们就一起来看一下里面到底都介绍了哪些内容（幻灯片展示）这个幻灯片老师是应用设计模板制作的，虽然每一张幻灯片的内容都是不一样的，但它的基本形式都是相同的，我们仔细来看一下，首先它们的背景是不是一样的啊？然后是文本的位置，主要内容是不是都放在右边这一块，而左边则是标题和图片（边讲解边用鼠标操作）。这就是应用设计模板的结果，也是它带给我们的方便之处，在我们的制作过程中，只要应用了模板，我们就不需要考虑整体风格是否和谐，文本与背景是否合理，这样就可以提高我们的工作效率。 学生回答 为下面的制作理清思路
模板的好处及应用 （老师边演示边说）知道了应用设计模板的好处，那到底如何在幻灯片中应用呢？下面老师就以刚才的范例为例给同学们演示一下：老师先新建一个PPT，好，下面的步骤请同学们看仔细了，首先我们要选择菜单栏中的“格式菜单”，然后在它的下拉菜单中选择“应用设计模板”，在这个对话框中有很多POWERPOINT自带的模板，只要你选中一个，在这个框框中你就可以看到这个模板的样式，选择你自己喜欢的一个模板，然后单击一下“确定”就可以了，我们再新建几张幻灯片看看，是不是每张都应用了啊？同学们都看清楚了吗？下面老师就要布置我们的任务了。 学生一起回答学生回答 提示学生应用模板的好处
任务1：应用设计模板制作一组幻灯片 （幻灯片5）先请同学们在“D: \初二（3）\资源”文件夹中新建一个以“3姓名”的PPT，然后在这个PPT当中应用设计模板制作一组4~5张的幻灯片来介绍一下自己的星座，当然你也可以介绍同组成员的星座，至于美化方面，前面王老师和金老师也都讲了很多，老师这里就不再重复，但是有一点必须要强调的就是一定要有封面页。（幻灯片6）如果对自己的星座还不是很清楚或者你想了解更多关于自己星座的信息的话，你们也可以在“D: \初二（3）\资源”文件夹中找到一个以星座命名的WORD文档，在这个文档中老师给了很多关于星座的知识，你们可以打开看一下，在制作的过程中如果有需要的话可以直接复制、粘贴，这样就可以省掉打字的时间。下面老师将给大家十五分钟的时间操作，请大家把握好时间。 让学生在制作中注意老师强调的部分
如果对任务还不清楚的同学可以看一下老师放在“D: \初二（3）\资源”文件夹中的以“任务”命名的网页。 学生操作15分钟
背景设置“应用”与“全部应用”的区别 （幻灯片2）老师刚才看了一下你们的操作，很多同学都很快得做好了，而且对它进行了美化，应该说是做的很不错的，但刚刚在做的过程中也有很多同学向老师反应说背景太单调了，其实在我们的POWERPOINT中，除了模板提供的背景以外，它还有一个专门用来设置背景的功能，而且还可以设置很多形式的背景，老师这里呢就有这样一组幻灯片。（老师打开作品2）这组幻灯片全部是老师为前面的作品“巨蟹的天空”设计的封面页，它们的内容都是一样的，唯一的区别就是……什么啊？对，就是背景的区别。虽然每一张幻灯片的背景都不一样，但也说不上来哪张最好看，青菜萝卜各有所爱。对设置幻灯片的背景，很多同学都满熟悉的，下面老师就叫一个同学上来给大家演示一下，我们以将图片设置为背景为例（叫一同学上来演示）好的，下面请大家仔细看一下他的操作，也许会有错误的哦？（学生操作，老师口述）刚才的操作对不对啊？（对就讲下一个内容，不对则请知道的学生讲一下）恩，刚才的同学做的很不错，我们再来看一下这个背景设置的对话框， 不知道有没同学发现在这个对话框的左面有两个按钮，“应用”和“全部应用”，这两者到底有什么区别呢？（刚才演示的同学肯定会选择一种）**你刚才为什么选择这个呢，他们到底有什么区别呢？ 为了让大家更好的理解“应用”与“全部应用”的区别，下面老师就给大家演示一下：我们就以刚刚的图片为例，先选择应用看看，是不是新建的幻灯片还是没有背景啊，再选择“全部应用”，是不是刚刚的几张幻灯片的背景全部变成了这个图片，而且我们新建的幻灯片也以这个图片填充，这就是“应用”与“全部应用”的区别，“应用”仅对当前你要设置的幻灯片有效，而“全部应用”则作用于整组幻灯片。其实刚才老师给大家看的作品2的背景设置都是在这个背景设置对话框里完成的（教师简单讲一下其他操作）。 学生演示学生回答 吸引其他学生上课理清知识点
背景和模板的结合使用 现在我们已经知道了模板的应用，也清楚了如何为幻灯片设置背景，那么这两者可不可以结合起来使用或者说我们该如何在应用了模板的幻灯片中改变其中的一张的背景呢？这就是前面我们设置的模板，比如我们要改变封面的背景，改用另外的图片填充，（进行图片填充为背景的操作）这样我们的图片就设置为背景了，不过我们原来的模板效果并没有消除，只是两者叠加在一起，那该如何消除原来的模板呢？不知道有没有同学发现在我们的背景设置对话框的左下角有这么一个可勾选的内容“忽略母版的背景图形”只要我们勾选了它，看这一张的模板图片是不是没有了啊？这样就达到了我们所要的效果。好的，知道了两者的结合使用，下面我们就来看一下任务2。 综合应用
任务2：背景设置 （幻灯片7）刚才我们也看了一组设置了不同背景的幻灯片，但在演示的时候只是以图片填充为例操作了一下，下面就先请同学自己动手摸索一下其他形式的背景设置，比如单种颜色，颜色的过渡，纹理，图案等等，然后选择一种你最喜欢的方式为自己前面所做的介绍自己星座的幻灯片重新设计一个封面，当然对里面内容页不满意的你也可以重新修改一下。给大家十分钟的时间，抓紧时间操作。 学生回答
学生操作10分钟
补充内容：背景设置和插入图片的区别（用来调整时间） 刚才老师看了一下同学们的操作，有很多人是这样设置背景的（教师演示插入图片，拉大作为背景的操作），这是不是背景设置啊？对，这只是不同的插入图片，它和我们的背景设置有什么区别呢？首先它比较麻烦，要调整叠放秩序，还要调整大小；最重要的是，看，我们在操作的时候一不小心就会移动了它的位置，很不方便，而我们的背景设置就不会有这些问题，所以请大家在以后的操作过程中一定要注意这个问题。 学生回答 扩充知识
总结 （幻灯片8）现在我们来总结一下这节课所学的知识，大家一起来回忆一下都有哪些内容啊？首先是模板的应用，然后是幻灯片背景的设置，最后就是要注意背景设置和插入图片的区别。 巩固知识
教学自我评价
学校指导老师意见 签名： 年 月 日
高校指导老师意见 签名 年 月 日
学校指导教师 高校指导教师(共5张PPT)
巨蟹座最早脱胎于巴比
伦的传说。在埃及，这
星座的象征为两只乌龟，
有时被称为“水的星座”，
有时又被称为阿璐儿
(Allul,一种不明的水中生
物)。
巨蟹座时间： 6 . 22～7 . 22 守護星：月亮星 特性：忠實 幸運日：星期一 幸運數字：3、7 誕生石：珍珠 誕生花：飛燕草 適合的颜色：海綠色、銀色 適合的城市：威尼斯、阿姆斯特丹、紐約、阿爾及耳
巨蟹座的符号象征胸，也
就是说明了巨蟹和胸有关；
由巨蟹座的神话可以想像，
有一种家的感觉，同时也和
忌妒有关。另一方面也有人
指出，其实巨蟹座的符号是
象徵巨蟹的甲壳，由此也可
看出巨蟹座所具自我保护特
质，和隐藏的习惯。
我是典型的A型巨蟹座女生，爱家是我最大的特点，
喜欢小孩，又会作家事，有
可能成为十足的教育妈妈。
个性晴时多云偶阵雨，变幻
莫测。忧郁多愁的心，真希
望晴天赶快来到。不愿意走
出自己的世界去尝试新的事
物。
iBrd. A
22nd
N(共2张PPT)
在“D: \初二（3）\资源”文件夹中新建一个以“3姓名”的PPT
应用设计模板制作一组4~5张的幻灯片来介绍自己的星座，或者是朋友的星座
自己选择如何美化，必须要有封面页
（时间：十五分钟）
自己动手摸索一下背景设置的各个选项
利用背景设置重新为自己的幻灯片设计一个封面
（时间：十分钟）
