2.5 自由落体 说课课件 （共16张PPT）

(共16张PPT)
1.教材分析
2.教学目标及重难点
3.学情分析
4.学法
6.教学过程

自

由

落

体

运

动
5.教学方法
1.教材分析
自由落体运动是人教版高中物理必修1第二章章第五节的内容在匀变速直线运动之后，他是匀变速直线运动的一个特例，与生活贴近，并为以后平抛运动的学习打下了基础，因此这一节有承上启下的作用。
2.教学目标及重难点
物理观念
科学思维
科学探究与态度

1.能说出自由落体运动的概念，以及其运动的规律。
2.知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线,它的加速度和方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度不同.
3.知道自由落体也是一种理想模型。

1.能根据观察到的现象进行合理假设与猜想并进行探究；
2. 会利用实验数据分析并归纳总结出物理规律的方法。
3. 能运用自由落体这个模型解决实际问题。


通过研究自由落体运动，使学生积极参与课堂活动，始终处于积极探求知识的活动中，达到最佳的心理状态.培养学生形成严谨的科学态度并感受成功的喜悦,激发科学探究的兴趣。
2.教学目标及重难点
3.学情分析
1、在本节课之前，学生已经学习了匀变速直线运动，具备了处理简单直线运动问题的能力，但之前大都是水平方向的这次是竖直方向的。
2、通过上几节课的实验探究，学生具备了一定的实验分析能力和归纳总结能力。
4.学法与教学方法
5.教学过程
创设情境
拓展应用
初探自由
落体运动
深入探究
运动性质
拓展探究
5.教学过程—环节①引入物体下落的运动
观察实例，粉笔头和纸片，感知落体运动。
提出问题：落体运动快慢和哪些因素有关？
创设情境，引出问题，激发学生求知欲和探索兴趣。
5.教学过程—环节②初探落体运动

①挖掘生活中落体运动，猜测落体运动快慢和那些因素有关;
②让学生经历实验分析处理的过程；
③引导学生在已有的知识基础上建构新知识。
演示实验1
演示实验2
演示实验3
牛顿管实验
让学生来演示
5.教学过程—环节③深入探究运动性质
分
组
探
究
①让学生经历探究的过程，体验自由落体规律的发现过程。
②让学生对物理现象从感性认识到理性和科学的认识。
③突出重点，突破难点。
5.教学过程—环节④拓展应用1
引导学生应用所学规律，学以致用，凸显了物理教学与社会生活、生产实践的紧密联系;呼应开头的测反应时间,学生体会到解决问题的快乐，同时对学生学习效果进行了评价。

5.教学过程—环节⑤拓展探究

通过类比，让学生总结出重力加速度随纬度变化的规律。


北极：
g = 9.832m/s2
北京：
g = 9.801m/s2
赤道：
g = 9.780m/s2
zxxk
让小组竞争看哪个组最先发现规律
①培养学生运用自由落体运动规律解决实际问题的能力。

②培养学生提取信息、建立模型的能力。
为了测出井口到井里水面的深度，
让一个小石块从井口静止落下，经过2s
后听到石块落到水里的声音。求井口到
水面的大约深度.
5.教学过程—环节⑥拓展应用2
当堂小结
由学生自己动手总结本堂课的收获,教师只是鼓励,但不进行评价.
小组总结每人发言30秒，最后组内总结代表发言。
为了充分调动学生学习的积极性,不能要求学生必须与教师的小结一样,只要学生动手就值得肯定.
P45 问题与练习1.2.3.5

练习册对应练习



设计意图：通过作业的完成，巩固本节课所学知识点，达到“温故而知新”的效果。
.布置作业