教科版物理八年级下册8.2力的平衡 课件（19张ppt)

课件19张PPT。第八章第二节
力的平衡物理教科版 八年级下概念：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。例如：两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力。一、合力实验探究：同一直线上二力的合成步骤：1.在水平桌面上（图a）将橡皮条一端固定，用两个弹簧测力计同时沿同一方向，将橡皮条的活动端拉到位置A，记录两个弹簧测力计的示数F1和F2 ；2.再照图b，用一个弹簧测力计沿同一方向拉橡皮条的活动端，使它的活动端仍到达位置A，记下这时弹簧测力计的读数F；3.比较F和F1+F2的大小。实验结论在同一条直线上的两个力：1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，即F合=F1﹢F22.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，即F合=F1﹣F21.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 2.平衡状态匀速直线运动状态静止状态二、力的平衡二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。支持力重力支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。阻力重力阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。猜 想实验方法实验探究：二力平衡条件装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。滑向一边保持平衡实验一实验二在实验一和实验二中：如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。向上移动实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。转动实验四在实验三和实验四中：结合四个实验：二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。小结力的平衡平衡状态探究二力平衡的条件静止匀速直线运动同体、等值、反向、共线合力几个力一个力1.判断题。（对的打“ ”，错的打“ ”）①物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）②物体不受力的作用时，运动状态一定不变。 （ ） ③物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ）2.如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1 =2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2 =4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（ ）A3.下列情况，能表示二力平衡的是（ ）3牛4牛ABCDC谢谢！