6 骑鹅旅行记（节选） 课件（28张）

课件28张PPT。第二单元?第6课骑鹅旅行记（节选）激趣导入 我们学过不少有趣的童话，今天要学习的是一篇长篇作品的节选。是瑞典女作家赛尔玛·拉格洛芙的代表作《骑鹅旅行记》。当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？作者简介1909年诺贝尔文学奖获得者，是世界上第一位获得这一奖项的女性。 《古斯泰·贝林的故事》《普初加里的皇帝》等。背景介绍 1887年，一位名叫达林的师范学院院长请长期担任地理、历史教师的塞尔玛，写作一本以小学、为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。”从教育学
观点出发，她认为“只有孩子们了解自己的国
家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和
尊重自己的祖国”。这部长篇童话事实上是被
当作教科书的变异品种出版的。 作品简介 《骑鹅旅行记》主要讲一个顽皮孩子尼尔斯，因为捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了只有拇指大小的小人儿。一次偶然的机会，他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。在这次旅行中，尼尔斯增长了见识，结识了朋友，也碰到过凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。初读课文1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生词。
2.借助工具书或者向别人请教，解决这些生词。一模一样 障碍 禽兽 刨虫子
逼近 咽 喉 混乱 绊倒 缰绳
溜掉 荆棘 黑莓 潺潺 头晕目眩 múàiqínpáobīyān hóuhùnbànjiānɡliūjíméichánxuàn一模一样 障碍 禽兽 刨虫子
逼近 咽 喉 混乱 绊倒 缰绳
溜掉 荆棘 黑莓 潺潺 头晕目眩 字词学习我会读待 dài待客待一会儿dāi ①表示“等，等候”“对待，招待”“需要”“将，要”时，读dài，如，待业、待客、自不待言、正待出门；
②表示“停留，逗留，迟延”时，读dāi，如，待一会儿。多音字学习词语对对碰反义词跃跃欲试—韬光养晦 九年二虎之力—手无束鸡之力 熟悉—陌生 无济于事—行之有效词语对对碰立即一立刻 乌合之众一一盘散沙
熟悉一熟知 无济于事一杯水车薪
缘故一缘由 跃跃欲试一摩拳擦掌近义词【无济于事】
【垂头丧气】
【头晕目眩】
【乌合之众】
【跃跃欲试】
【九牛二虎之力】对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。头晕眼花，感到一切都在旋转。形容内心急切地想试一试。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。词语解释比喻极大的气力。初读感知 默读课文，了解课文的故事情节。
用自己的话，简要说说课文的主要内容。
学习方法提示：
①借助教师提供的原著故事简介；
②与同学探讨交流。读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。人物主要情节顺序 小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。）小男孩意外变成小狐仙（1-4）小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇（5-30）小男孩被大鹅带上高空开始旅行（31-48）事情发展顺序初读感知初读感知 课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。精读感悟 故事的开始，当尼尔斯还是一个“人”的时候，他是一个怎样的小男孩？活泼可爱、顽皮精读感悟尼尔斯的穿着和这个年纪的我们一样吗？ 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀？顽皮、活泼好动 精读感悟小组交流：课文围绕尼尔斯讲了一件什么事呢？
全班分享：请同学们先小组之间合作学习，然后小组派代表在全班交流分享。精读感悟 说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？研读重点 “男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。”
“他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。”
“快看拇指大的小人儿尼尔斯?豪尔耶松！”
“整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着......你活该！”
“我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”精读感悟探究小动物们如此对待小男孩的原因以前小男孩顽皮捉弄小动物扯公鸡的鸡冠揪过猫的尾巴在牛角上跳舞将马蜂放进牛耳朵里用木鞋打奶牛变成小狐仙小动物们再也不怕他纷纷来报仇现在精读感悟精读感悟 对比前后变化，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？小组讨论：男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人男孩寻找小狐仙鹅和鸡——追着叫唤男孩骑上大雄鹅——并不容易、开始旅行猫——差点被吃掉牛——不停地吵闹（节选）
骑鹅旅行记世界大变样结构图示课堂小结 课文主要写变成小人儿的男孩尼尔斯想打听小狐仙的住处，途中遇见麻雀、鸡、猫、牛等动物，因为曾经欺负过他们而遭到他们的反击。后来在阻止家鹅飞走时，他被带上了高空。故事告诉我们，小孩子不要太调捣蛋，对待动物要友善。拓展延伸交流想法：如果你一觉醒来，也变成了尼尔斯，你也成为了和尼尔斯一样的小狐仙，你会做些什么呢？
自由讨论：课文的最后尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带去了高空。骑上鹅背的尼尔斯又会发生什么呢？患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超
苦难对于天才是一块垫脚石。 ——［法］巴尔扎克
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
——［法］伏尔泰
患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。 ——［英］莎士比亚关于苦难的名言拓展延伸关于探险的名言 勇士面前无险路。 ——【英】谚语 冒险常常带来乐趣。 —— 培根 要生活就得担风险。 —— 【美】爱默生 真谛的大海，让未发明的所有事物躺卧在我的面前，任我去探寻。 —— 牛顿 人生的精彩在于探险。 —— 霍金拓展延伸熟读课文；把本课讲述的故事复述给父母听一听。
发挥想象，以“假如我有一只尼尔斯的鹅”写一段话。作业布置再 见