赣美版小学美术六下16课 现代陶艺教案
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文档简介
《现代陶艺》教学设计
一．教学目标：?
1.?掌握陶艺成型的两种基本方法，进一步了解陶艺的制作过程。
?2.?在制作过程中体验捏、盘、塑等手法。?
3.?培养学生的爱国主义情怀，树立正确价值观。?
二．教学重难点：?
重点：掌握陶艺成型的两种基本方法，进一步了解陶艺的制作过程。
难点：培养学生的爱国主义情怀，树立正确价值观。?
三、教学过程
?1、导入?
以央视综艺节目《国家宝藏》为教学背景?师：同学们，欢迎来到国家宝藏，我是今天的国宝讲解员，今天为大家带来的国宝数量众多，气势磅礴，被誉为世界八大奇迹，它就是秦始皇兵马俑。?
1947年3月，一位农民打破了秦皇陵数千年的沉静，从此兵马俑重见天日，震惊了全中国乃至全世界。（教师讲解，学生一边欣赏ppt图片）?今天就让我一起走进兵马俑的前世传奇。
?2、新授?
（1）出示一幅兵马俑的图片，和学生一起欣赏，简单介绍这座兵俑的制作过程，激发学生对这座兵俑制作方法的兴趣。?
（2）介绍泥条盘筑的基本方法。和学生一起试着动手做一做，感受泥条的制作过程。?
（3）让学生了解到兵俑的四肢、躯干就是由泥条盘筑而成。?
（4）欣赏一些泥条盘筑的陶艺作品图片（ppt展示）?
（5）介绍泥板成型的基本方法。由包饺子拉近学生对泥板的制作方法的认识，?
（6）找一找兵俑上哪些地方运用的泥板成型的方法。?
（7）欣赏一些泥板成型的陶艺作品，为接下来的制作积累经验。
?3、学生动手制作?
选择一种你感兴趣的制作方法，制作一个陶艺作品（以两个人为一个小组，合作完成）
?4、作品展示?
举办一个小型“陶艺展”让学生说一说自己运用的是哪种陶艺制作方法。
?5、课后扩展?
一块不起眼的泥土经过同学们的巧手变成了一件件陶艺品，这只是陶艺的第一步，接下来他们将经过近1000摄氏度的高温烧制，上釉付彩，千锤百炼后才成为一件件价值不菲的工艺品，（ppt图片展示）正如秦皇陵兵马俑一样，凝结了无数劳动者的心血和智慧，老师也希望你们在今后的人生道路中，如这些陶艺品一样，坚强如你，朴素如我。活出属于自己的精彩人生。
一．教学目标：?
1.?掌握陶艺成型的两种基本方法，进一步了解陶艺的制作过程。
?2.?在制作过程中体验捏、盘、塑等手法。?
3.?培养学生的爱国主义情怀，树立正确价值观。?
二．教学重难点：?
重点：掌握陶艺成型的两种基本方法，进一步了解陶艺的制作过程。
难点：培养学生的爱国主义情怀，树立正确价值观。?
三、教学过程
?1、导入?
以央视综艺节目《国家宝藏》为教学背景?师：同学们，欢迎来到国家宝藏，我是今天的国宝讲解员，今天为大家带来的国宝数量众多，气势磅礴，被誉为世界八大奇迹，它就是秦始皇兵马俑。?
1947年3月，一位农民打破了秦皇陵数千年的沉静，从此兵马俑重见天日，震惊了全中国乃至全世界。（教师讲解，学生一边欣赏ppt图片）?今天就让我一起走进兵马俑的前世传奇。
?2、新授?
（1）出示一幅兵马俑的图片，和学生一起欣赏，简单介绍这座兵俑的制作过程，激发学生对这座兵俑制作方法的兴趣。?
（2）介绍泥条盘筑的基本方法。和学生一起试着动手做一做，感受泥条的制作过程。?
（3）让学生了解到兵俑的四肢、躯干就是由泥条盘筑而成。?
（4）欣赏一些泥条盘筑的陶艺作品图片（ppt展示）?
（5）介绍泥板成型的基本方法。由包饺子拉近学生对泥板的制作方法的认识，?
（6）找一找兵俑上哪些地方运用的泥板成型的方法。?
（7）欣赏一些泥板成型的陶艺作品，为接下来的制作积累经验。
?3、学生动手制作?
选择一种你感兴趣的制作方法，制作一个陶艺作品（以两个人为一个小组，合作完成）
?4、作品展示?
举办一个小型“陶艺展”让学生说一说自己运用的是哪种陶艺制作方法。
?5、课后扩展?
一块不起眼的泥土经过同学们的巧手变成了一件件陶艺品，这只是陶艺的第一步，接下来他们将经过近1000摄氏度的高温烧制，上釉付彩，千锤百炼后才成为一件件价值不菲的工艺品，（ppt图片展示）正如秦皇陵兵马俑一样，凝结了无数劳动者的心血和智慧，老师也希望你们在今后的人生道路中，如这些陶艺品一样，坚强如你，朴素如我。活出属于自己的精彩人生。