赣美美术六下《5环保小卫士》教案
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文档简介
环保小卫士
教学目标???
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。?
掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。??
增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。???
教学重点???
应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。???
教学难点???
构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。??
课时安排：一课时??
教学过程?
课前互动?A、师生有趣的对话（调动学生的积极性，整理心情准备上课）?
导入新课?
引导学生欣赏教师图片，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”。???
鼓励学生说说地球和人类的关系。??
小结：地球是人类赖以生存的家园，蓝天、白云、海洋、森林，鲜花盛开，鸟儿歌唱，哦，多美的的图画，多美的家园。?
可是，在欣赏这些美景的同时，老师好像也听到了不少的哭泣声。我们一起去看看是谁在哭泣。?
引导学生欣赏教师图片，是谁在哭泣？为什么哭泣？（被污染了怎么办？）引出课题，板书课题，学生打开课本。?
思考：我们人类赖以生存和发展的唯一家园如今正遭受日益严重的环境污染和破坏，你打算怎样做一个环保小卫士？?
法制渗透：《中华人民共和国环境保护法》第六条?一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。?
游戏环节???
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。???
作品欣赏??
学生作画???
你心目中的理想世界是什么样的？你想如何做一个环保卫士？请把自己的想法、表达的希望和建议画下来。????
设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。??
制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。?????
小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。??
小组作画???
鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。??
提醒学生在作画过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。??
展示学生作品，引导学生欣赏评价??
以小组为单位，评选出有创意作品。??
教师小结???
地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。?
作业布置?
请同学们以绘画、剪贴、手抄报、海报、制作等形式进行创作。?
板书设计?
5?环保小卫士?
保护环境??人人有责??
多植树不乱丢垃圾
???
???教学反思?这节课我选用的是江西版六年级美术下册第5课，本课让孩子们了解环境日益被破坏的同时激发孩子保护环境、爱护环境以及对地球的热爱之情。本节课的重难点在于孩子们应用各种绘画形式来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。本节课我首先带同学们欣赏图片了解人类与地球的关系，再自然而然的说起环境无人的现象来引出课题，也引出问题，我们应该怎么办？让孩子回答的同时渗透法制教育。接下来以游戏的形式和创作环保标语的形式来开拓孩子们的视野，进行作画。本节课孩子们懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。??
教学目标???
了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。?
掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。??
增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。???
教学重点???
应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。???
教学难点???
构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。??
课时安排：一课时??
教学过程?
课前互动?A、师生有趣的对话（调动学生的积极性，整理心情准备上课）?
导入新课?
引导学生欣赏教师图片，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”。???
鼓励学生说说地球和人类的关系。??
小结：地球是人类赖以生存的家园，蓝天、白云、海洋、森林，鲜花盛开，鸟儿歌唱，哦，多美的的图画，多美的家园。?
可是，在欣赏这些美景的同时，老师好像也听到了不少的哭泣声。我们一起去看看是谁在哭泣。?
引导学生欣赏教师图片，是谁在哭泣？为什么哭泣？（被污染了怎么办？）引出课题，板书课题，学生打开课本。?
思考：我们人类赖以生存和发展的唯一家园如今正遭受日益严重的环境污染和破坏，你打算怎样做一个环保小卫士？?
法制渗透：《中华人民共和国环境保护法》第六条?一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。?
游戏环节???
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。???
作品欣赏??
学生作画???
你心目中的理想世界是什么样的？你想如何做一个环保卫士？请把自己的想法、表达的希望和建议画下来。????
设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。??
制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。?????
小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。??
小组作画???
鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。??
提醒学生在作画过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。??
展示学生作品，引导学生欣赏评价??
以小组为单位，评选出有创意作品。??
教师小结???
地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。?
作业布置?
请同学们以绘画、剪贴、手抄报、海报、制作等形式进行创作。?
板书设计?
5?环保小卫士?
保护环境??人人有责??
多植树不乱丢垃圾
???
???教学反思?这节课我选用的是江西版六年级美术下册第5课，本课让孩子们了解环境日益被破坏的同时激发孩子保护环境、爱护环境以及对地球的热爱之情。本节课的重难点在于孩子们应用各种绘画形式来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。本节课我首先带同学们欣赏图片了解人类与地球的关系，再自然而然的说起环境无人的现象来引出课题，也引出问题，我们应该怎么办？让孩子回答的同时渗透法制教育。接下来以游戏的形式和创作环保标语的形式来开拓孩子们的视野，进行作画。本节课孩子们懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。??