(共35张PPT)
教学课件
飞向蓝天的恐龙
人教部编版 小学语文 四年级下册
徐星
新 课 导 入
第一节
新课导入
笨重的恐龙能飞向蓝天,这是真真切切的!那么,笨重的恐龙是怎样飞向蓝天的呢?让我们去《飞向蓝天的恐龙》这篇文章中找找答案。
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
1.识记生字词,重点词句;
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感兴趣的部分;
3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起热爱科学,探索求知的浓厚兴趣。
整体感知—— 作家作品
徐星,古生物研究员,中国科学院古脊椎与古人类研究所副所长。
dùn
jǐn
suì
yǎn
dūn
整体感知—— 我会读
迟
仅
道
位
miáo
钝
仅
扫
隧
生
吨
描
衍
lú
péng
qī
pì
整体感知—— 我会读
头
膨
辟
崭
jié
zhǎn
颅
涨
捷
息
开
新
径
栖
整体感知—— 我会写
笨
钝
谈
鸽
态
吨
颅
膨
整体感知—— 我会写
毫
末
描
隧
肢
翼
辟
整体感知—— 理解词语
凌空翱翔:
迟钝:
敏捷:
五彩斑斓:
茹毛饮血:
在高高的空中回旋低飞
反应慢,不灵活
动作等迅速灵敏。
颜色灿烂多彩。
用来描述原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽的生活。
朗读课文,掌握文章大意,并思考以下问题:
1.科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢?
2.恐龙是如何飞向蓝天的呢?
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
深 入 探 究
第三节
深入探究——恐龙与鸟的联系
几亿年前的地球霸主却和今天的鸟儿有着千丝万缕的联系,你能用课文中的话说一说吗?
二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“两者似乎毫不相干”中的“似乎”一词能去掉吗?
不能去掉,“似乎”一词告诉我们表面上二者不相干,其实是想干的。
“一支”、“漫长”能不能去掉呢?
不能去掉,“一支”是指恐龙的某一个分支,而不是全部;“漫长”指凌厉了长时间的演变过程,而不是突如其来的变化。这样表述更准确。
深入探究——分析词语
阅读第三自然段,说说这段在课文中起到了什么作用。
深入探究——段落作用
过渡段,以设问的形式激起了读者的阅读兴趣,引出下文,再现恐龙变成鸟类的演化过程。
深入探究——理解文章
再读课文,体会作者是怎样来介绍“第一种恐龙”“庞大的家族”以及“一些猎食性恐龙”的。
“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。”
你能想象到第一种恐龙的样子吗?
深入探究——启发思考
两亿三千万年前的恐龙,我们都没有见过,可是我们为什么可以这么清晰地想象出来呢?
狗、鸵鸟我们都见过,用我们都熟悉的事物来描写我们从未见过的恐龙,就能使我们很容易地想象它长什么样子。这种说明方法就叫“类比说明”。
深入探究——分析句子
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类。
猎食性恐龙的身体变小,长得像鸟类。
这个句子可以这么改吗?说说你的理由。
“一些”是指恐龙的某一个分支,而不是全部。“逐渐”是指经过了较长时间的变化,慢慢的变小,而不是一蹴而就的。
深入探究——研究的新进展
现在已经是21世纪了,经过这么多年,在恐龙演化研究上,科学家们又有了哪些新的进展?
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程,随着越来越多精美化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。
课 堂 小 结
第四节
这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说,鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家们在古生物方面的重大发现,也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起了我们对科学的浓厚兴趣。
课堂小结
拓 展 延 伸
第五节
始祖鸟
拓展延伸
古脊椎动物,头部像鸟,有爪和翅膀,稍能飞行,有牙齿,与爬行动物近似,尾巴很长(尾椎多达二十个),由多根尾椎骨构成,除身上有鸟类的羽毛外,一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型,仍属于恐龙,出现在侏罗纪时期。
板 书 设 计
第六节
板书设计
飞向蓝天的恐龙
恐龙演变成鸟类——令人惊奇
科学发现
19世纪:赫胥黎
20世纪:辽西大发现
演变过程
第一种恐龙——庞大家族
演变成鸟类——猎食性恐龙
美好愿望——重现恐龙变成鸟类的历史进程
课 堂 演 练
第七节
凌( )翱翔
空
一、补充词语。
( )彩斑斓
欣喜( )狂
形态( )异
茹毛( )血
天之( )子
各
饮
五
若
课堂演练
骄
二、按意思写词语。
1.反应慢,不灵活。( )
2.动作等迅速灵敏。( )
3.用来描绘原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽的生活。( )
迟钝
敏捷
茹毛饮血
三、缩句。
1.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
恐龙学会了飞翔。
2.这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力。
恐龙具备了能力。
布 置 作 业
第八节
布置作业
根据已搜集的资料制作一期有关恐龙或恐龙研究的科技小报。
谢
谢
观
看
谢谢
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