课前小游戏：
在“拼图”文件夹中任选一个文件夹，将其中的六张图片全部插入到word页面中，并移动图片位置（改变图片环绕方式），看它们能拼成一幅怎样的图片？
任务一：
利用自选图形设置并美化栏目名称，最后将由自选图形和文字组成的刊头进行组合。
任务二：
插入漫画和一个自选图形，将漫画或自选图形进行自由旋转，完成漫画的排版。
任务三：
利用“任意多边形”绘制一个边框，并通过右击“编辑顶点”修改多边形，添加“电脑魔鬼辞典.txt”中的一些文字，并作美化。
开
心
一
刻开
心
一
刻
键盘：哪里有压迫，哪里就有反抗。
CPU：拥有和人类同样的烦恼，房子一直这么大，人却越来越多。
病毒：飞进电脑的苍蝇。
UPS：一个总喜欢在停电的时候炫耀自己的家伙。
电脑魔鬼词典
知道你电脑的C門凵需要额外的降温
可是能不能在冰箱里给
或留一小块地方放食物
1,1开心一刻
教材分析
本课选自省教育出版社的《信息技术》第二册第十三课——开心一刻，我在教学设计时在原有教材的基础上添加了小报版面设计这一内容。在教学过程中融入新课程的理念，培养学生树立一种设计的思想理念,让学生进行自主的探究式学习，以提高他们的学习能力，加强学生对信息技术的综合应用能力。
学情分析
学习者是初中一年级的学生，通过前一阶段有关文字处理软件word2000的学习，基本了解并掌握word的基础知识和基本功技能，如何将所学知识加以综合应用来进行小报的版面设计？对他们来说也是一个难题，但同时又富有挑战性，能激发学生的学习兴趣。
教学准备
1.教师准备好一些教学素材，放在一个文件夹中，并设置为只读共享，供学生下载浏览用。
2．保证学生机之间网络是连通的并能上因特网查找一些漫画素材。
教学目标
知识目标：1.自选图形的组合。
2.自选图形的旋转。
3.任意多边形的绘制。
4.任意多边形的顶点编辑。
技能目标：1.学会对多个自选图形进行的组合的操作。
2．掌握对自选图形的一些设置，包括图形的绘制、背景填充、边框设置、图形旋转及顶点的编制。
情感目标：通过对“开心一刻”的编排，培养学生的创造能力和审美情趣。
重点难点
·教学重点：1．自选图形的组合 2．自选图形的旋转或翻转。 3、任意多边形的绘制。
·难点分析：自选图形的组合。
教学策略
小报版面设计这一知识内容采用教师引导，学生通过自主的探究式学习来加以掌握。对于有关word2000的知识点及其操作，则采用“任务驱动”的教学模式，通过学生自学、小组协作学习来掌握。
教学设计过程（2课时）
一、导入新课（利用课前5分钟）
以拼图游戏导入新课——“老师这里有一个拼图游戏文件夹，请你打开任意一个文件夹，将里面的图片全部插入到word页面中，并移动图片位置，将他们拼成一幅完整的图片，比一比谁最快拼好。”
教师提醒：利用前面学过的图片环绕方式将word中的图片变为可移动的图片。
同学们刚才玩的开心吗？今天我们要上《开心一刻》，不过可不是玩游戏了，而是来制作《开心一刻》电子报刊。
[设计意图]：该环节设置目的是让学生练习图形移动、选择的操作，调动学生学习情绪，为本课学习创设一个开心愉快的学习氛围，引出后面的图形组合的重要性，然后再来完成杂志中的栏目制作，即起到复习巩固的作用，又可为教师了解学生掌握word基础的程度，以便后面学习内容的灵活调整。
二、展开新课
(一) 第一版块：欣赏电子报刊
教师演示：打开网页中的电子报刊或保存在计算机d盘下的“板报设计”文件夹中的几份电子报刊，通过欣赏电子报刊来了解有关报纸的基础知识：报头、报眼和报体。
师：映入我们眼帘最为突出、醒目的那个部分叫什么？
生：通过观察得出结论：报头（或报名）。
师：报眼，是指报头旁边的一小块版面。
师：报刊展示（除报头、报眼外，报纸的其他部分称为报体。）
[设计意图]：让学生了解有关报纸的基础知识，培养学生树立一种设计的思想理念。
(二) 第二版块：报头设计
1、提出问题：要使报名醒目突出，在word中应如何来操作？
设计要求：报头设计时一定要有报头名称和相关的信息，报头要醒目、适中、位置得当、美观。
生：结合上一板块的学习，学生的结论是：可以用艺术体字，或增加美术边框、背景图片。
师：除此之外，还可以用自选图形来设计报头。
2、设计任务：用自选图形来设计报头。
师：出示教师范例（以书本范例为准），同学们可以用不同的自选图形来设计
生：根据问题，通过自学及小组协作学习，掌握艺术字的插入及其格式设置，并结合任务，自主练习完成任务。
自选图形中丰富多彩的填充效果及许多有特有的功能，用自选图形设计报头与《开心一刻》主题非常相符，学生肯定会很感兴趣。因此，教师应该给学生充分的时间，凭着他们丰富的想象力和创造力，定能设计出许多意想不到的作品。教师利用多媒体教学软件对学生作品进行适时展示，语言风趣、恰当，并分时逐步浅出的提出问题引导学生。（大家放松心情，融入学习，整个课堂气氛开心又有趣。）
提问：①要在自选图形要面写字可以用什么办法，（引出学生回答：添加文字，或插入艺术体字）
②再观察，教师范例中前两个字有两层图形，如何将后面红色的圆形移到前面来？（引出：叠放次序）
③报头要有一个个独立的图形形成一个整体，移动起来不至于重排，省时便利，你有什么技术，并请你将报头移到报刊合适的位置。
（引出：组合图形，强调这是一个难点，教师要强调多个对象的选取好后，当鼠标移到图形句柄，指针出现“ ”时，在单击鼠标右键。）
教师学法、个别指导：你有多种学习方法
一、试一试：我真棒！
二、看书本第51页：我有很强的自学能力。
三、请教同学或老师帮助：我善于与人交流合作。
四、……
[设计意图]：该环节设置是为了突出重点解决难点。万事开头难，报头设计是本课学习内容中最关键的一步，因为涉及到了图片的叠放、多个对象的选择和组合等操作。多个图形的组合，对于整体设计很重要，许多学生又都是一个新的操作技能，且难操作，因此让学生明白自选图形如何叠放和如何同时选择多个对象，最后再来介绍组合。按住shift键，再单击其它几个自选图形（或用鼠标框住对象）。以上几个问题的解决其实并不难，教师只要强调好鼠标右击时的位置就可以了，时间花在学法的指导和展示作品中，鼓励同学多种学习方法的运用。
(三) 第三版块：报眼设计
设计任务：1、插入一个矩形，并将它自由旋转到合适位置。
2、插入一幅漫画，注意他们的层次叠放。
3、将漫画水平翻转。思考旋转与翻转有什么不一样。
[设计意图]：报眼，通常刊登比较重要的文字和图片，既然是《开心一刻》报刊，无妨插入一些幽默漫画，与自选图形匹配起来，有时插入的漫画方向正好相反，而利用旋转达不到目的，因此增加第三个思考任务。（翻转）
（第二课时）
(四) 第四版块：报体设计
设计任务：1、插入一个文本框，放置txt文件夹中的某一篇文章。（教师事先准备了一些幽默文章）
2、写上标题。
3、修饰板报，比如插入一根艺术线条等。
设计要求：适当使用花边，装饰图案，多边形边框来对基本结构进行修饰，最后要对所收集的材料进行合理的安排。（图片对文字只起解释说明的作用，不可随意乱用图片）
提出问题：在word中如何来实现全封闭或半封闭的框线设计呢？
（引出自选图形中线条或任意多边形的学习，学生操作基础好的学校来说，可以鼓励学生使用。而对一般的学校来说，只要学生了解一下就可以了。）
[设计意图]：报体结构是如何搭建的 (即报纸上的文字材料及图片是如何来布局的)这是本课教学的一个重点，教师要一步步引导学生仔细观察报纸体结构：（由一些全封闭或半封闭的框线构成）可按如下过程引导学生，比如让学生仔细观察历年竞赛获奖小报作品，通过一系列的变形，（删除修饰的花边、图案→删除文字、图片→显现边框线）同时教师提出设计要求，报体结构设计时这些四边形之间要穿插嵌套，错落有致，使整个小报版面大方整齐、协调、引人入胜，具有个性的表现力。
三、全课总结
你的开心就是我的开心，请你回复两个问题：（署上姓名，谢谢啦）
1、在完成任务的过程中，你有哪些收获？
2、你对老师的教学有何评价与建议？
同时评价一下你的探究能力。（选择题）
a、学会了与别人合作交流。（记住：团结就是力量！）
b、信息收集、处理能力有了提高。（真为你高兴！）
c、思考问题更全面、更深入。（恭喜你啦！）
d、个人能力、特长得到发挥。（多表现自己！）
e、学会了面对困难、克服困难。（我能行！）
f、体验到了研究的乐趣。（乐在其中，收获无穷！）
[设计意图]：利用网上留言的形式来总结全文，开心是要靠一定的努力而获得的，通过选择题来评价自己的探究能力，让学生从思想上对小报的设计及制作有一个系统的了解，也学会各种学习方法，从原来的知道要这样做→知道为什么要这样做，认识到要想制作出一份好的小报，版面的设计是至关重要的一项内容，没有一个好的设计，就不会有好的作品。希望以本节课为契机，使学生在今后的学习中不断提高自己的学习能力、综合应用信息、处理信息的能力。键盘：象某些人一样,没有压力就没有工作的动力；哪里有压迫,哪里就有反抗.
鼠标：一只倒霉的老鼠,也不知是上辈子造了什么孽,尾巴要被拴在电脑上,还要任人摆布.
显示器：一个大垃圾桶,某些人总是不厌其烦地在里面反复挑选,寻找一件他们喜欢的东西.(象我这样的)
打印机：电脑拉肚子时,我给它送纸.奇怪的是,人们拿着那些被泻得"污七八糟"的东西,欣喜若狂.傻帽!
硬盘：一道装满各式菜肴，色、香、味俱佳的大拼盘。
磁盘：树木的年轮记录着岁月流逝的苍茫;智慧的年轮记载着人类成长的脚步.
卧式机箱：自有满腹经纶,哪怕泰山压顶
扫描仪：简直就是吸尘器,所到之处,“垃圾”被原封不动扔进显示器.
UPS：一个总喜欢在停电的炫耀自已的家伙.
CPU：拥有和人类同样的烦恼,房子一直这么大,人却越来越多
杀毒软件：苍蝇拍
病毒：飞进电脑里的苍蝇
程序：告诉你一个秘密:电脑其实很蠢,什么事都是我一步步教它的.
汉卡：一些外语没学好的家伙搞出来的东东,结果只使更多的人不好好学习外语.
