第7课 辽、西夏与北宋的并立导学案（含答案）

第7课 辽、西夏与北宋的并立
【学习目标】
1、知道契丹党项的崛起及政权的建立；辽、西夏与北宋的和战等基本史实。
2、理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。
3、思考北宋时民族关系的特征，认识到各民族的密切交往。相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步。
【重点】辽、宋、西夏政权的并立；北宋与辽、西夏的和战；辽夏汉化和民族融合
【难点】正确认识辽、西夏和宋的关系，认识到民族融合是历史的必然


阅读下列材料，讨论“北宋打了胜仗为什么还要和辽签订盟约？”
材料一 （宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防；惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。 ——李焘《续资治通鉴长篇》

材料二 国家纳契丹和好已来，河朔生灵方获安堵。虽每岁赠遗，不及（军费支出的）百分之一、二。 ——《续资治通鉴长编》卷70
材料三 由于辽军战线拉得过长，补给非常困难，再加上孤军挺进宋朝腹地，一旦战败，后果不堪设想……萧太后派人入澶州转达了自己罢兵息战的愿望。……寇准在听到消息后，急忙赶回南城向赵恒苦谏，称契丹已是强弩之末了，正是打败他们的大好时机，可惜宋真宗畏敌如虎，只想媾和……
2阅读材料，讨论：宋与辽、西夏的盟约产生了什么影响？
材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——《栾城集》宋·苏辙
材料四 课本36页知识拓展《宋与辽、西夏的互市场》
当堂检测：
一、选择题
1.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，期中台词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”指的是历史上的哪位皇帝 （ ）
寇准 B.宋真宗 C.宋高宗 D.明太祖
2.苏辙《栾城集》中记载：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”出现该局面的主要原因是 （ ）
A.民族融合加强 B.宋辽边境开设榷场
C.宋辽订立澶渊之盟 D.岳家军的抵抗
3.下列匹配正确的是（ ）
①辽-契丹族②西夏-元昊③阿骨打-党项④北宋-赵匡胤⑤金-阿保机
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤
4.宋辽、宋夏之间议和，下列哪一项不是他们的共同点？ （ ）
A.结束双方大规模的战争状态 B.宋朝都要交岁币
C.导致南北对峙局面的形成 C.客观上有利于双方和平相处
答案:1B 2A 3B 4C

二、材料题：
材料一　《中国历史纪年表》(部分)
材料一中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？(4分)
材料二：辽代前期，这一区域除沿燕北“塞下”一线及域中一些地方辟为牧场，有一定量的畜牧业生产外，其他部分则被有限制地陆续招民开荒，辟为农田，因而，辽代前期燕云地区的农业经济得到了一定程度的发展，史籍中常有如“燕蓟大熟”等类似记载。
——张国庆：《辽代牧、农经济区域的 分布与变迁》
（2）根据材料二，指出契丹人的经济生活发生了什么变化？（2分）
材料三：辽国曾是中原北方强大一时的少数民族证券，它大力吸收中原文化。918年，辽国皇帝耶律阿保机在修建都城的同时，就修建了孔殿，表示对儒学的重视。都城也是完全按照标准的汉式设计，建立了城墙、城门、宫殿、官署、驿舍等。不仅如此，耶律阿保机还下令创造一套本民族的文字。920年，契丹人在汉族只是分子帮助下，借鉴汉字创造数千个契丹文字。1027年，一部基于唐律的汉式法典被下令编撰修订，该法典也适用于契丹人。
（3）材料三反映了辽政权在哪些方面深受中原文化影响？（2分）
答案：（1）赵匡胤。(1分)女真。(1分)从民族政权并立到完成统一。(2分)(答民族政权并立得1分)
（2）学会农耕（2分）
（3）建筑、文字、法律、思想文化（任选两项）