三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 人美版

《恐龙世界》
学情分析
本课教学对象的三年级的学生，与低年级的学生相比，他们对事物的了解和认识要丰富些，并且关于对美术表现的多种材料和表现方法都已经有了一定的了解，但是，恐龙并不是学生生活中的真实动物，在表现他们的外形特点，动态等方面有一定的困难，因此在学生创作中，要培养他们丰富的想象力和创造力。
教学目标
了解恐龙的相关知识，学习表现不同种类的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想象能力。
引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识
通过学习活动，培养学生热爱自然，勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
教学重点
通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。
教学难点
不同恐龙的特点及情节的表现
教学准备
恐龙资料、图片、玩具、彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、游戏导入
师：今天老师给大家带来了一个神秘的口袋，谁愿意来摸一摸，猜猜里面装的是什么？
学生一边摸一边描述摸到的感觉。
师：咱们在电视上都听说过恐龙，你们想不想了解关于恐龙的更多知识呢？这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界”
（出示课题）
二、讲授新课
(一)、初步了解恐龙的相关知识
1.学一学
师：教师出示有关恐龙的相关资料，学生分小组学习、交流
课件出示有关恐龙的相关说法，学生判断对错。
a.恐龙都很庞大
总结：中个子大的，可以有几十头大象加起来那么大；小的，却跟一只鸡差不多。
b.恐龙的表皮颜色和花纹都相同
总结：颜色不同，花纹有虎条纹、龟甲纹、剑叶纹、斑点纹。
c.恐龙都是肉食动物
总结：有食草，食肉。食草四足着地，食肉后肢着地，前肢不发达
d.恐龙都居住在陆地
师：我们从的短片中来找找答案（出示视频）
师：看完刚刚的短片，谁来告诉老师你找到的答案
总结：居住在陆地、水里、天空飞翔
（二）、掌握恐龙的外形特征
1.连一连
恐龙剪影对号入座
课件出示四只恐龙，学生观察恐龙外形特征出现剪影学生连线并说原因
总结：三角龙，头上有三个角 马门溪龙，脖子尾巴长 霸王龙，前肢短小、后足着地 剑龙，背上有骨板
2.画一画
一分钟的时间学生把自己喜欢的恐龙外形画出来，并猜猜其他人画的是什么样的恐龙
三、欣赏作品
欣赏、分析学生作品
1.颜色一样吗?哪些形状表现了花纹？
2.画面表现一天中什么时间，情节？
四、学生创作
作业要求：
完成一幅恐龙世界的作品
学生作画，教师巡视辅导
五、展示评价
教师组织学生小结、评价
六.课后拓展
师：同学们，地球是我们赖以生存的美丽家园，如果不注意保护它，相信千万年前恐龙灭绝的灾难一样会降临到人类身上。那么怎样做才是保护我们的生命家园呢？大家一起讨论下。