四年级上册美术教案-漂亮的挂盘 岭南版

《漂亮的挂盘》教案
上课教师:彭思提
授课年级：4年级 课题： 漂亮的挂盘 课型： 设计 运用
教学目标
1．图像识读：通过教师作品、微课、图片、在视觉上感受挂盘的语言特点，在欣赏和对比中，认识平衡式和均齐式的构图。2．美术表现：学会设计挂盘的图案，能运用构图和装饰绘画的能力，对挂盘进行设计。3．审美判断：引导学生参与实践，了解挂盘图案的基本构图与认识纹样的审美特征。
4．创意实践：大胆创意，能够独立设计具有独特而新颖的挂盘主体以及纹饰绘画。
教学重点
能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘
教学难点
能掌握构图形式，运用简练、夸张的手法设计适合纹样来装饰挂盘。
教具准备
1.教具准备：投影仪、多媒体。
2.学具准备：彩色马克笔，纸碟，记号笔
教学任务
教师活动
设计意图
一：
提出问题
引起注意
课堂总起：
上课师生问好
引导学生向听课者致以热烈的欢迎掌声
一：用小短片引出问题
用什么来装饰墙面？
盘子空空没有纹饰，用什么图案来装点挂盘？
师：那我们今天就来帮帮贝贝，设计一个漂亮的挂盘。
通过微视频引起学生的注意，激发学生学习动机
助产术的运用打破学生的惯性思维，为后续挂盘设计联想进行铺垫
课题的板书，让学生做到方向明确地学习
二：
课堂发展
一：导入
同学们，你们知道吗？要想设计出一个漂亮的挂盘，需要搜集齐三大法宝
二：法宝一-----构图
（1）重点解析
师：考一考---以下有两种构图形式的挂盘，你能区分开吗?
（2）归纳总结两种构图形式
1：平衡式-----不对称
2：均齐式-----对称
用ppt多媒体的动态图展示对称的3种形式
镜面对称、回旋对称、放射对称
用鱼的造型进行摆盘，巩固加深对两种构图形式的理解
（3）将知识点进行深化，学习不同构图形式的组合
（4）理解相对对称和绝对对称的区别
三：法宝二------装饰
通过预习单的完成，积累装饰素材
用多媒体演示装饰的方法
四：法宝三------主题
（1）复习表现形式：夸张和简练
（2）归纳总结不同的绘画主题
动物、 人物、植物、 建筑 ...........
欣赏评述
教师出示不同构图形式和内容的图片
师：在这组图片中，你最喜欢哪一幅？为什么？尝试从主题、构图形式、表现手法上进行表述。
生：.......（观察学生是否了解对称、辐射、回旋、平衡等构图形式）
五：回顾作画步骤
确定主题、选择表现形式、装饰点缀
引出重点、难点
找出作品的共性，了解学生是否了解具体的构图形式
通过学生自主发现归纳构图形式，加深平衡式和均齐式的理解。
鼓励学生在统一中找到变化
预习单的设计，为了节约课堂上找素材的时间，有助于最后的创作。
拓宽学生的素材认知面
让学生运用本节课所学的知识点进行运用，学会赏析和评述
三：
自由创作展示赏析
挂盘设计大赛
规则：
一：以小组为单位，要求每组成员选择不同的构图形式，不得重复
二：使用上三大法宝
通过小组合作学习和小组竞争，培养学生的合作精神和竞争意识，彼此交流知识的过程，拓宽了学生的思维局限。