人教版二年级音乐下册第四单元《欣赏　 宜兰童谣（片段）》教学设计

教学设计表
章节名称 《宜兰童谣》 计划学时 1
学习内容分析 《宜兰童谣》师作曲家鲍元恺以台湾童谣《丢丢铜》为素材改编创作的管弦乐，教材节选了其中的片段。歌曲《丢丢铜》为五声徵调式，四二拍。歌曲是由两个乐句构成的单乐段结构，第一乐句6小节，第二乐句8小节。
学习者分析 具有识谱能力 2.能够演唱单声部旋律 3.能够辨别部分管弦乐器的音色
教学目标 课程标准：参照新课程标准
知识与技能：1知道《宜兰童谣》是根据台湾童谣《丢丢铜》改编。2.能够哼唱主题《丢丢铜》3.欣赏乐曲时能听辨出钟声，火车鸣笛，火车行进的声音，及主题出现的次数。
过程与方法：分段欣赏《宜兰童谣》
情感、态度与价值观：培养学生的对管弦乐合奏乐曲的兴趣和对地方民歌的喜爱。
教学重点及解决措施 重点：能够层次分明的演唱二声部歌曲 解决：课前单声部的熟练演唱，分声部训练，双声部演唱
教学设计思路 一导入 1科尔文手势复习 （1）音阶复习 （2）看老师的手势，有音准的唱出唱名。 2.观察旋律中都出现了几分音符？你能试着用手打一下拍子吗？ 3.演唱下列旋律并用科尔文手势表示
4.尝试二声部演唱旋律 二．初次聆听 1.请你听一听是谁在唱歌？生答。 2.揭示课题《大钟和小钟》 三．再次聆听 1.请你听一听，大钟和小钟分别发出来怎样的声音？ 2.请你看看下面的节奏型哪个可以代表小钟发出的声音？那个可以代表大钟发出的声音？ 四．学唱歌曲 1.请同学们和老师一起分句演唱歌曲 （注意休止符的演唱时值） 2.观察谱面你发现了什么（第四乐句发生了变化） 请同学们完整聆听乐曲，并观察谱面，第四乐句变成了有两个声部组成的乐句，高声部是谁在唱歌？低声部是谁在唱歌？ 随伴奏完整演唱这首歌曲，选择你喜欢的声部来演唱。 请随老师的琴声一起来分别练习一下高低声部 五．参与合作 （将学生分为两组，一组为大钟队，一组为小钟队，教师组织学生复习各自的节奏。） 1.分声部合唱 2.完整演唱 六．课后拓展 用这三个节奏创编四小节节奏，模仿大钟和小钟，说一说你在表现什么？
依据的理论 人教版二年级下册音乐教材
教 学 反 思
义务教育教科书二年级（下）
兴庆区第二小学
马佳莹