人教版二年级音乐下册第五单元《唱歌　 每天》教学设计

《每天》（音乐二年级下册）教案
董颖
一、教学目标
【情感态度与价值观目标】
1、引导学生用欢快活泼的情绪表达歌曲欢快活泼的情感，珍惜时间。
2、通过学习《每天》这首歌曲让同学们体验音乐的节奏感，激发对音乐的兴趣。
【过程与方法目标】
通过聆听、体验、合作、练习的方式，激发学生的节奏感知力。
【知识与技能目标】
引导学生学会演唱这首歌曲，进一步掌握不同的节奏型。
二、教学重难点
【重点】
学唱歌曲《每天》并能用欢快活泼的情绪地演唱。
【难点】
能够准确的读准多种节奏型。
三、教学方法
听唱法，模仿法，练习法。
四、教学过程
环节一：导入新课
1、播放视频《明日歌》王俊凯演唱，引导学生珍惜时间。
2、导入课题《每天》
环节二：感受歌曲
1、初步聆听《每天》。
2、简介动画片《可可可心一家人》
环节三：学唱歌曲
1、初步认识不同的节奏，游戏法进行，引导学生拍击节奏。
2、结合形象的词语熟悉组合的节奏型。
3、再次聆听歌曲《每天》。
4、学生结合谱例找到刚才学习的节奏型。
5、有节奏的朗读歌词，并体会歌曲所表达的情感。
6、跟音乐伴奏分句慢速学唱。
7、学生自主练习较快速的演唱。
8、跟音乐完整说唱歌曲。
9、观看《每天》动画mv视频
环节四：拓展延伸
1、指导学生用双响筒和金属沙筒进行伴奏。
2、学生练习。
3、用乐器为歌曲伴奏，完整表现歌曲。
环节五：小结作业
回顾本节课所学的内容，引导学生珍惜时间。
五、板书设计
每天
《可可可心一家人》
活泼 说唱
六、教学反思
教学活动设计比较丰富，因为歌曲属于说唱，速度比较快，本课时主要进行节奏训练，不做速度要求，学生能用较快速度初步演唱歌曲即可，将在第二课时进行歌曲速度练习，争取达到学生用原速完整演唱歌曲。
因为多媒体的缘故，造成开始授课时课件中音乐不能正常播放，调取备用歌曲资源才保证教学。在今后的授课前一定要提前测试多媒体，并做备份，积极采取相应策略应变各种突发情况。