四年级下册美术教案-第19课 电脑美术：你追我赶 人美版

课 时 计 划
课题
19、电脑美术——你追我赶
课型
新授
目的要求
1、了解运动状态下的速度感，尝试使用软件表现出速度感，提高学生对物体运动的认识能力和表现能力。
2、学生在实践练习中了解电脑软件的入门式操作，通过复制、粘贴图层及选区，磁性套索应用，模糊滤镜应用，透明度调整等完成速度感的表现。
3、培养学生养成集中注意力，认真动手实践的艺术学习习惯。
重点
难点
关键
建立速度感及表现形式的认知；掌握软件操作应用的方法步骤。
教具资料
教学电脑、教学软件、练习应用所需的电子图片
教学环节
教 学 内 容
方法
时间分配
一、组织教学
稳定学生情绪，准备开始授课。
二、情景导入
1、提问：由动画片台词猜动画片名称。
2、提问：由动画片台词总结片中经常发生的故事情节（引题）
3、提问：由动画片中情节引出电脑软件。
三、探究新知
结合动画片情节的形式讲授、演示软件应用的方法、步骤：
1、打开软件，打开文件。
2、复制图层。
3、磁性套索应用。
4、复制、粘贴选区。
5、模糊滤镜应用。
6、透明度调整。
7、保存文件。
四、观察分析
个别学生实践演示，其他学生观察学习。
发现学生在应用软件时容易出现的疏漏、错误，及时指正。
五、艺术实践
教师演示、学生演示之后，所有学生进入实践练习，针对每个学生的不同问题、情况，教师巡视、个别指导。
六、展示评价
学生作业展示评价。
七、拓展延伸
由图片的艺术加工，到完整画面的自主创作。
激趣
演示
讲授
演示
观察
练习实践
欣赏
评价
1′
2′
6′
7′
20′
3′
1′
板
书
设
计
19、电脑美术——你追我赶
Adobe Photoshop
复制：Ctrl+C
粘贴：Ctrl+V
教
学
反
思
学生对于电脑制作的兴趣较浓，要充分引导保护；制作时的图片选择应与应难度适宜；使用软件时，学生的思维一时还难以适应软件程序，所以需要不断培养练习。