一年级下册美术教案-第12课 送你一个书签 苏少版

《送你一个书签》
教学目标：
1、通过对书签的观察，了解他们的作用和形状，尝试运用绘画的形式自由制作、装饰和表现。
2、根据自己的兴趣和爱好做出有个性的书签，通过展示、交换、收藏等形式交流。
3、挖掘自己的潜能，抒发自己的感情，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
教学重点：通过了解和欣赏，大胆、自由地制作书签。
教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。
教学准备：
教具：课件、卡纸、剪刀、细彩绳、固体胶以及自选可以用来制作的材料等。
学具：铅笔、绘画工具任选、细彩绳、固体胶、卡纸等
教学过程：
一、游戏导入，激发情趣。
1、请同学们把美术书打开到第十课，记住书里面的内容。把美术书快速合起来，坐好。
现在我们来比一比，谁可以快速地找到刚才的那一页？
说出自己的方法。
（设计意图：以游戏的形式使学生转移注意力，快速投入到教学情境中来）
2、教师请小朋友说说自己的方法并加以表扬。还有其他的方法吗？
3、出示课题——书签
师小结：对了,就是书签! 它是读书人的好朋友。我们把书签夹在书中，就可以很快找到这一页。书签还可以用来欣赏，老师这有许多书签，现在就让我们来欣赏欣赏吧！
（设计意图：揭示课题，并为下文做铺垫。）
二、讲授新课
1、认识书签。? 欣赏的同时思考问题：
（1）书签的作用：1、为阅读和学习提供方便 2、欣赏 3、收藏等。
（2）书签的形状：1、长方形、圆形 2、心形、菱形、扇形 3、其他形状。
（3）书签的材质：1、多为纸质 2、羽毛、叶脉 3、竹片、香木片 4、金属、塑料等。
　（4）书签的内容：1、人物 2、动物 3、卡通形象 4、植物等。
（5）表现的手法：1、绘画 2、制作 3、雕刻 4、综合运用等。 学生观察、讨论、研究、表述，教师适当提示、总结。?
（设计意图：通过欣赏、讨论，使学生能够初步了解书签，认识书签。）
2、教师示范
（1）、探讨制作方法。?
引导学生讨论：你能说说你想怎样制作书签？??A、先剪制书签的形状，再表现书签的内容。? ??B、先表现书签的内容，再依据表现的内容剪出书签的形状
（2）、制作过程
选择内容（要求有个性）
设计外形（注意尺寸大小）
涂色（颜色鲜艳为好）
裁剪（提醒学生要注意安全）
穿绳（先扎孔，后穿绳。扎孔时位置选择好）
写祝福语
3、欣赏学生作品
充分引导学生想象和讨论。
三、尝试制作
提出要求：
1、运用手中的工具设计制作书签。? ? 2、画面的表现形式以绘画为主。 3、画面内容要有个性，敢于创新。
四、作品展示
将完成的作品展示到“书签作品展”中。
五、互送书签
将制作好的书签送给你的老师、同卓或是好朋友。结束。