课件34张PPT。第四单元?第10课古诗三首第一课时谈话导入同学们，你们都知道有关马的哪些知识呢？ 同学们说得真好，那你们喜欢马吗？是呀，不但同学们喜欢马，古代人也很喜欢马，你看看这些成语你会填吗？一（ ）当先 （ ）到成功
老（ ）识途 千军万（ ）
万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马谈话导入 古代人通过不同的方式歌咏马，赞美马呢。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗？
今天，我们今天就来学习这首诗。字词学习luòchuízáo络锤凿焚fén字词学习络luò左右结构联络 网络 经络字词学习chuí
笔顺组词锤子 铁锤 锤炼 锤造句： 我可以借用一下你的铁锤吗？字词学习笔顺组词焚烧 焚香 忧心如焚焚造句：圆明园被英法联军一把火焚毁了。fén
多音字学习燕yānyàn燕山燕子 一群小燕（yàn）子飞过燕（yān）山山脉，飞向梦想起航的地方。多音字学习劲jìngjìn苍劲 劲旅使劲 劲头 疾风知劲（ jìng ）草，
劲（jìn ）头不算小。
劲（jìng ）旅在何方，
使劲（jìn ）去寻找。词语解释大漠：广阔无边的大沙漠。
燕山：燕然山，这里借指边塞。
钩：是古代的一种兵器。形似月牙。
何当：什么时候才能够。
金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
快走：迅速地跑，痛快地跑。
清秋：金秋，天气凉爽的秋天。词语解释千锤万凿：指用铁锤击，用钢钎凿。千、万：虚词，形容很多。全，全然。浑：烧毁；烧掉。焚烧：指石灰石使用时，要碎散成为粉末。粉身碎骨：若：好像。等闲：平常。好像很平常。若等闲：指高尚的节操。清白：词语解释竹石：指长在岩石中的竹子。坚定强劲。坚劲：折磨。磨：任凭。任：你。尔：回顾方法①看诗题明对象；
②看作者知背景；
③看诗文解大意；
④看注释悟诗情；
⑤反复诵读入诗境。齐读课题 马诗视频播放认识作者 李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳西)人。青少年时，才华出众，名动京师，但终生落魄不得志，去世时，年仅27岁。 中唐浪漫主义诗人，又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。与李白、李商隐并称“唐代三李”，人称“诗鬼”。《雁门太守行》《马诗二十三首》《梦天》等。写作背景
作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。整体感知学生自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。马 诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。yān shān燕 山 似 金 络 脑sìjīn luò nǎo朗读指导 朗读《马诗》的前两句时，语速稍慢，重读“沙如雪”“月似钩”，表现“大漠、燕山”空阔寂寥、清冷大气的场面。想象诗人壮志未酬、怀才不遇、异常愤懑的心境，用略带焦急、忧虑的语气朗读后两句。马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，
燕山/月/似钩。
何当/金/络脑，
快走/踏/清秋。
整体感知借助注释，体会诗文大意。大漠：广阔无边的大沙漠。
燕山：燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
钩：是古代的一种兵器。形似月牙。
何当：什么时候才能够。
金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
快走：迅速地跑，痛快地跑。
清秋：金秋，天气凉爽的秋天。精读感悟 “沙如雪”“月似钩”的丰富意象是一番怎样的情景？
你的眼前出现了怎样的画面？大漠沙如雪，燕山月似钩。精读感悟大漠沙如雪，燕山月似钩。精读感悟用自己的话说说诗句意思。 广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）的弯月。教师点拨 是呀，一弯冷月下，大漠闪现出如雪般的清辉，是那么清冷、悲凉，气氛是何其肃杀。此时此刻，你仿佛听到了什么？你心里在想什么？你马上要做什么？
边关战事一触即发的形势下，本是良马驰骋关山的时刻，可是，情况却是如此吗？（不是）所以，诗人情不自禁地发出了这样的呼喊。精读感悟何当金络脑，快走踏清秋。 说说这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？贵重的马矫健的马精读感悟 用自己的话说说诗句意思。 什么时候才能够带上黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的战场上奔驰杀敌呢？何当金络脑，快走踏清秋。结构图示要点解读主要内容 《马诗》这首诗通过咏马表现诗人的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨。知识点拨 这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感？ 一匹千里之驹，纵有广阔天地，却不能肆意纵横，驰骋关山；一个满腔抱负之人，却不能施展宏才，为国立功，有所作为。这其中的怀才不遇，壮志难酬，异常愤懑的心境又能与谁说？联想到自己的身世、境遇，人、马何其相像！这真是，马，即是人，人，即是马。这一首《马诗》，写的分明就是诗人自己呀！知识点拨 像这样通过一件事物来表达自己的志向的写法，我们称为“托物言志”。写法 马诗
[唐]李贺
龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。 无人织锦韂，谁为铸金鞭。拓展阅读译文 龙马脊毛图案像连接着的铜钱， 银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。 可是没有人为它编织锦绣障泥， 又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。拓展阅读布置作业1.背诵这首诗；
2.搜集有关马的诗歌作品。再见课件32张PPT。第四单元?第10课古诗三首第二课时复习导入 同学们，上节课我们学了李贺的《马诗》，作者借“马”表达了自己渴望立功报国的志向。像这样通过一件事物来表达自己的志向的写法，我们称为“托物言志”。今天，我们要学习的两首古诗——《石灰吟》《竹石》，也运用了这种表达方法。知识回顾①看诗题明对象；
②看作者知背景；
③看诗文解大意；
④看注释悟诗情；
⑤反复诵读入诗境。自读诗题石灰吟自读诗题作者简介 于谦，明代著名的政治家、军事家和诗人，民族英雄。公元1421年考中进士，他为官清正，不畏强暴，关心百姓。他外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。
正统十四年，于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。 郑燮（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化(今属江苏)人。早年家贫，康熙年间秀才，雍正年间举人，乾隆年间进士，曾任山东范县、潍县知县。后来客居扬州，以卖画为生。 擅画兰竹。为“扬州入怪”之一。散文风格真率自然，富有风趣，《家书》传诵尤广。 《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《满江红·田家四时苦乐歌》等 中国近三百年来最卓绝的人物之一。——徐悲鸿作者简介视频播放朗读指导 朗读《石灰吟》时，语气要铿锵有力，气势坦荡，语调激昂，充分体现出诗人的崇高品德。千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。石灰吟[明]于谦初读古诗熟读古诗。注意读准字音、读通句子。石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。chuízáofén shāosuìhún初读古诗理解诗意，质疑问难。吟： 古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等，于谦所吟的事物是——石灰。 石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物，可是诗中有几处，却分明让人觉得石灰好像活了起来，有了人的情感，请同学们读一读，找一找。精读感悟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿：指用铁锤击，用钢钎凿。千、万：虚词，形容很多。好像很平常的事情。若等闲：精读感悟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 经受千锤万凿才出 深山，对待烈火焚烧、锤炼看作很平常的事。精读感悟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。精读感悟粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。碎成粉末不怕牺牲石灰的颜色暗指诗人对高洁品格的追求全，全然。 诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。视频播放朗读指导 朗读《竹石》时，语气坚定，语调舒缓激荡，表现出诗人对当时黑暗、污秽的社会永不妥协的斗争意志和高尚节操。竹 石咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
千磨/万击/还坚劲，
任尔/东西/南北风。[清]郑燮咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
千磨/万击/还坚劲，
任尔/东西/南北风。精读感悟咬定青山不放松，
立根原在破岩中。 在这首诗里指的是紧紧扎根在土里。比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。破裂的岩石。 牢牢咬住青山决不放松，竹根扎在破裂的山岩之中。精读感悟千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。不怕打击、不畏风浪的气节。坚韧、刚劲。磨：折磨，挫折。击：打击。精读感悟 遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不让它屈服。精读感悟竹石（郑燮） 前两句说竹子扎根破岩中，根基坚固，洋溢着诗人的赞美之情。 后两句是对竹子的坚定顽强的精神的赞美。同时也隐喻了作者自己风骨的强劲。 全诗语言明白晓畅，风骨凌然，塑造了一个百折不挠，顶天立地的精神强者的形象。精读感悟千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。石灰吟竹 石咬定/青山/不放松，
立根/原在/破岩中。
千磨/万击/还坚劲，
任尔/东西/南北风。 再读古诗，诗人仅仅是在赞美石灰、竹子吗？用上咱们上节课学会的方法，联系作者写诗时的时代背景和作者生平。知识点拨 《石灰吟》表面上写石灰，实际上是拿石灰自喻。说明自己不管遭受多大的挫折，即使是粉身碎骨，也要保持高尚的品格。表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求。于谦就是这样，到死也不向恶势力低头，实践了他的誓言。 《竹石》也用“托物言志”的方法，表达诗人的情感。作者借赞美岩竹的坚定、顽强，说明做人要有骨气，不能随风倒。知识点拨 《石灰吟》和《竹石》一首表达了作者不流世俗、两袖清风的品格，一首表达了诗人一身正气、正直高尚的思想品质，学了这两首诗，你们有何感想？ 在我们现实社会中有没有像石灰、竹石一样的人？结构图示结构图示要点解读主要内容 《石灰吟》这首诗借石灰来抒发诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和节操。主要内容 《竹石》这首诗借赞美竹子的坚韧、顽强，说明做人要有骨气，不能随波逐流。要点解读岁
寒
三
友 指松、竹、梅。松、竹经冬不凋，梅则迎寒
开放，故称“岁寒三友”。
松树姿态挺拔，叶密生而有层云簇拥之势，
在万物萧疏的隆冬，松树依旧郁郁葱葱，精神抖
擞，象征着青春常在和坚强不屈。
竹是高雅、纯洁、虚心、有气节的象征。居
而有竹，则幽篁拂窗，清气满院；竹影婆娑，姿
态入画，碧叶经冬不凋，清秀而又潇洒。
梅花为中国传统十大名花之一，姿、色、香、
韵俱佳。漫天飞雪之际，独有梅花笑傲严寒，破
蕊怒放，象征着高洁、不屈。
拓展延伸拓展延伸梅兰竹菊四君子梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士;
兰:空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达;
竹:筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子;
菊:凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。布置作业 1.搜集以下一些咏物诗，用本节课学到的方法自学，然后背一背。《在狱咏蝉》（骆宾王）? 《梅花》（王安石）??《青松》（陈毅）；
2.小练笔：试着用托物言志的方式写一写自己的心声。（所托之物参考：梅、兰、竹、菊、松树、春蚕、蜡烛、粉笔、橡皮……）再见
