(共9张PPT)
打开记事本
1. “开始”——“程序”——“附件”——“记事本”
2. 在桌面点鼠标右键，“属性”——“新建”——“文本文档”）
知道输入法是怎样来选择增加的吗？
输入“自我介绍”：
① 键盘上输入“zi”并按空格键，
② 在重码提示行中找到“自”并在数字键上按下“自”前面的数字
③ 如果要输入的汉字不在本页的重码提示行中，可以按“+”键查看后面十个重码汉字；而按“—”键则查看前面的十个重码汉字
④ “智能ABC”的强项是输入词组，如键入“jieshao”就可以找到“介绍”当然还可以键入“js” “jies” “jshao”都可以找到“介绍” ，即对于词组有时只须输入汉字的声母即可
① 将鼠标移到输入法工具栏上类似于键盘的图标上（软键盘）
② 单击鼠标右键，
③ 在出现的快捷菜单中选择各种特殊符号
④ 此时出现一个特殊符号的模拟键盘
⑤ 鼠标单击需要的符号，就可以在光标处输入相应的符号 ☆★
找到在范例中的空心或实心五角星
1、单击记事本菜单的“文件”——“另存为”
2、以“某某同学自我介绍.txt”为文件名，保存到D盘根目录中。
输完后应及时保存
课堂小结
1、巩固和熟练了从网络获取信息
2、巩固了新建和保存记事本
3、输入法之间的切换
4、用智能ABC输入汉字及特殊符号
下课后注意事项
安全关机
关闭显示器电源
放好鼠标与键盘
放好椅子
有序离开机房，排队回教室
下一节课注意事项
第5课 认识新同学
1.回家看下一课的内容
2.带上书本，带上鞋套
3.排队来机房上课
4.不准带水和零食等富阳市富春中学信息技术七上教案
课题 介绍我自己 备课时间 2009.9.18
位置 七年级（上） 第4课 主备教师 文华、汤荣芳、张雁翎
教学目标 知识目标：1、了解各种汉字输入法。2、了解“智能ABC输入法”。技能目标：1、能用“智能ABC输入法”输入汉字。2、能用“智能ABC输入法”进行汉字词组的输入和特殊字符的输入。3、了解中英文法的切换方法。情感目标：通过汉字输入，了解电脑实现汉字的信息处理的困难程度，了解我国科学家如何克服困难，突破汉字输入的“瓶颈”问题，使汉字在现代高科技面前重新焕发青春，增强学生是民族自豪感。
重点难点 教学重点：利用“智能ABC输入法”输入汉字。教学难点：汉字的输入，中英文输入的切换。
课前准备 制作好的自我介绍
教学过程 教学环节及时间分配 师生活动 设计意图
谈话引入 师：在上节课中学习了用“记事本”制作一个简单的英文个人小档案，今天我们来制作一个更加完整的自我介绍。
获取范例 师：我已经将一位同学的自我介绍放在了教师机上，你们可以通过网上邻居浏览我的介绍。生：通过网上邻居浏览范例。
在记事本中输入汉字 1、打开记事本教师演示操作：“开始”——“程序”——“附件”——“记事本”（或：在桌面点鼠标右键，“属性”——“新建”——“文本文档”）2、输入法的选择（主要输入汉字）教师提问：在小学里有没有练习过汉字的输入？（都已经练习过，个别还很熟练）在我们的Windows ( http: / / www. / " \t "_blank )中它有很多种汉字输入法，如：智能ABC、五笔、全拼等。提问：知道输入法是怎样来选择的吗？（同学演示）教师操作：① 单击任务栏上右侧的输入法指示器② 将鼠标移到出现的输入法列表上③ 选中某种输入法，单击即可教师提问：还有同学知道其他方法来切换输入法吗？教师操作：① 在键盘上找到Ctrl和Shift② 同时按下Ctrl+Shift 即可3、智能ABC输入汉字提问：在小学时你们主要采用那种输入法？今天我们主要介绍用“智能ABC”输入汉字，教师演示输入“自我介绍”：① 键盘上输入“zi”并按空格键，② 在重码提示行中找到“自”并在数字键上按下“自”前面的数字③ 如果要输入的汉字不在本页的重码提示行中，可以按“+”键查看后面十个重码汉字；而按“—”键则查看前面的十个重码汉字④ “智能ABC”的强项是输入词组，如键入“jieshao”就可以找到“介绍”当然还可以键入“js” “jies” “jshao”都可以找到“介绍” ，即对于词组有时只须输入汉字的声母即可 （学生练习输入汉字、阅读知识链接）提问：如果在输入中文时想输入几个英文字母，但上面两种切换输入法我觉得很麻烦，那么有没有只在中英文之间切换的便捷方法呢？教师操作：① 在键盘上找到Ctrl和空格② 同时按下Ctrl+空格 即可4、特殊字符输入提问：能不能在你的键盘上找到在范例中的空心或实心五角星呢？知道这些特殊符号是怎样输入的吗？教师操作： ① 将鼠标移到输入法工具栏上类似于键盘的图标上（软键盘）② 单击鼠标右键，③ 在出现的快捷菜单中选择各种特殊符号④ 此时出现一个特殊符号的模拟键盘⑤ 鼠标单击需要的符号，就可以在光标处输入相应的符号在输入法工具栏上像月亮的按钮称之为“全角/半角切换”，另一个有句号和逗号的是“中英文标点切换”，可以尝试在按下“全角/半角切换”后输入一些双排字符，看看有什么不同？也可以尝试使用中英文标点。 5、学生练习输入汉字和特殊字符
保存文件 输入完你的“自我介绍”后应及时保存 1、单击记事本菜单的“文件”——“另存为” 2、以“某某同学自我介绍.txt”为文件名，保存到D盘根目录中。
课堂小结 1、巩固和熟练了从网络 ( http: / / www. / " \t "_blank )获取信息 2、巩固了新建和保存记事本 3、输入法之间的切换 4、用智能ABC输入汉字及特殊符号
布置作业 1、完成书本练习 2、完成自我介绍
板书设计
课后反思 对于初学的同学，自我介绍的内容可少一些，重点放在掌握汉字输入方法上。而对于已掌握汉字输入的同学，则将重点放在自我介绍的内容上，内容可写得有趣些。当然，还可通过特殊字符组成的图案，做成个性化的自我介绍。
资料素材
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