(共9张PPT)
目的在于通过在课堂教学的不同环节关注不同层次的学生，从而调动全体学生参与，实现不同的人得到不同的发展，全面提高教学质量。
三层四步教学模式
李红霞:13216106180 QQ:99869235
三层四步教学模式
● “三层”是指三个不同层次的学生，即：学优生、中等生、学困生。
● “四步”是指探究教学中的四个环节：
①问题解决：教师或学生提出问题，依靠学优生探究解决问题的策略、思路。
②同类变换：教师引导中等生应用学优生的解题思路解决同类问题。
③方法总结：师生共同总结解题方法。
④分层应用：教师给学困生、中等生、学优生布置不同的题目进行应用。
● 设置个性化的桌面。 （在D\图片）
● 你能设置成动态的桌面吗？
提供“八戒桌面设置”软件 (D\资料).
● 查看计算机的操作系统、CPU的型号、内存的大小
● 注意：“属性”对话框打开方法
● 我们有没有更快的方法打开系统属性呢？
● 请同学们打开”控制面板”.
● 你有哪些方法
1、
2、
3、
……
● 卸载“八戒桌面设置”软件.
● 你有不同的方法吗？
温馨提示:
不能随意的删除程序 ,否则影响电脑正常工作
● 你能把你的操作界面作为图片保存下来和大家共享吗 (如下图的截取方法)
● 请体验Alt+printScreen
与printScreen的区别
● 综合体验
● 知识小结(共5张PPT)
● 请同学们完成作业纸上的问题.(4人小组，分工合作 )
a 计算机病毒可以分为哪些种类？各举两个病毒实例。
b 病毒是如何命名的？
c 病毒有哪些特征？如何知道自己的计算机感染上了病毒？
d 病毒有哪些传播途径？如何防范？
e 病毒的最新发展趋势是什么？
● 请同学们利用老师提供的xx软件来查.
● 你能利用杀毒软件公司的网站提供的在线查杀毒
●为了保护我们的数据资料，除了用查杀毒软件外，平时还可以用什么方式进行以防止数据资料的意外丢失？
(设置文件或文件夹属性)
1、病毒、黑客的基本概念。
2、保护数据的方法
3、你还有什么和大家一起体验的 课题 建立计算机知识资料库 第几课时 1
位置 七年级（上） 第17课 主备教师 李红霞
教学目标 知识目标：了解计算机系统属性。技能目标： 1．认识计算机“控制面板”功能。 2．学会删除不再需要的程序。 3．学会设置个性化壁纸。 4．学会PrintScreen键的使用。情感目标：培养学生的维护能力，尊重机房维护人员的劳动。
重点难点 教学重点：认识和了解计算机“控制面板”中常见功能教学难点：学会安全删除计算机程序
课前准备 保证网络畅通，在FTP上准备“八戒桌面设置”程序，以便学生下载软件。准备几张精美的壁纸，供学生设置个性化桌面。准备实物主板、CPU、内存条。电脑投影仪。课件。
教学过程 教学环节及时间分配 师生活动 设计意图
任务驱动 情景设计：我刚买回一台电脑，很兴奋，首先要做的是整理和设计自己的电脑。以老师的电脑为例：看教师电脑的桌面内容和桌面背景。教师活动：提问学困生：你喜欢老师的桌面背景吗？提问中等生：如果我想换个自己喜欢的桌面，可以通过什么方法来实现？提问优等生：我的电脑桌的东西太多，我可以怎么处理？平时有没有接触过“控制面板”呢？“控制面板”从哪里可以打开？有哪些功能呢？控制面板的功能很多，通过控制面板的功能可以改变系统个性化的设置，接下来就让我们一起来探索吧。今天我们主要学习三个功能：1.设置个性化的桌面背景2. 计算机系统属性3. 删除计算机中的程序 引出：（1）引出有些不要的东西怎么处理？（2）怎样设计自己喜欢的桌面。展示本节课的任务：认识“控制面板”的功能。一开始就列任务，让学生明白本节课的任务，以完成教学目标。（培养学生为了实际应用而知识，而不是为了知识而学知识）熟悉“控制面板”的几种打开方式，让学生选择自己喜欢的操作方法。
师生互动探索实践 任务一：设置个性化的桌面教师活动：师图片师：我们先来看几张图片，同学们想不想也来设一下自己喜欢的桌面背景呢？这就是我们的第一个任务。在D盘老师收藏了许多精美的壁纸，可供挑选。让学生上台操作。（面向学困生）学生活动：学生操作，设置个性化的桌面。学生活动：学生探究，尝试用多种方法来打开“控制面板” 挑选本校的校园图片，让学生有亲切感
师生互动探索实践 教师活动：师：刚才我们的图片都是静态的，那我们想不想有动态的桌面背景啊。展示“八戒桌面设置”软件。提醒学生注意下载保存位置。提示：下载后不能直接使用，需要安装。让优秀学生做“小老师”。（面向中等生和优等生）提醒学生：系统设置不能乱改，改了以后要改回来。学生活动：以小组为单位，学生到FTP上下载安装，并使用。小老师指导。 学生比较感兴趣，也为后面的删除程序作准备让学生勇于实践自己下载安装软件。给优秀学生一个锻炼的机会，让更多的学生得到帮助。
师生互动探索实践 教师活动：师：printScreen键的的使用Alt+printScreen与printScreen的区别师：这张图片是不是刚才老师的桌面背景啊，那么这张图片是如何保存起来的呢？提示：是键盘上的printScreen键，我们一起来找一下这个键在哪里吧？师：若按住Alt不放，再按printScreen，如果如何呢？提示：启动另外一个窗口老师演示两键的区别并总结学生活动: 学生小组讨论，尝试printScreen键的功能学生上台操作小老师指导观察老师的操作演示，并思考教师提出的问题，Alt+ printScreen键与printScreen的区别” 培养学生的动手能力和观察能力。体验成功的喜悦
师生互动探索实践 任务二：计算机系统属性教师活动：师：买电脑很重要的一点是看电脑的配置。我们如何知道自己电脑的配置呢？第二个任务就是查看并记录本地计算机的操作系统、CPU的型号、内存的大小师：同学们想不想知道我们的电脑里的配置是如何的呢？老师讲解系统属性的知识师：那么我们用什么方法把系统的对话框保存起来呢？师：我们有没有更快的方法打开系统属性呢？学生活动：小组讨论，举手回答。学生马上回答：printScreen键，并操作右击我的电脑—属性 学生对硬件知道的不多，实物能让学生更形象清楚的认识。学以致用
师生互动探索实践 任务三：删除计算机中的程序教师活动：师：刚才我们都安装了“八戒桌面设置”软件，若我们不再需要了，该怎么办呢？师：如何删除？有几种方法？学生上台操作。提醒学生：不能随意的删除程序。学生活动：利用电子教室，让学生演示操作。 渗透情感教育，尊重别人的劳动。
课堂小结 教师活动：展示“控制面板”的图片师：今天我们认识了“控制面板”，里面的功能还很多，同学们课后可以自已再探索，接下来请大家完成随堂练习。学生活动：完成本节课的操作自我检查。 再一次的体验printScreen键的功能让学生进一步认识 “控制面板”里的其他功能。
课堂评价 教师点评：这堂课同学们做得都非常好，最突出的是 组，我们给他们加加油，希望以后做得更好。 引入竞争
板书设计
课后反思 本课教学充分实践了信息技术课程的学习方法，以“任务驱动”为主线，以“自主、合作、探究”为主导，大多数学生都能通过小组的合作，较好的完成了任务，充分体验了合作的快乐和取得成功的喜悦。另外通过组间比一比，让最先完成的同学上台操作演示，小老师帮助组里的同学完成任务，这既是对一部分学生的肯定，也是对其他同学的鼓励。本课是七年级最后一单元的内容，对学生来说，中间脱节的太多，很多知识还未涉及，所以我准备了实物主板、CPU、内存条，慢慢讲解让学生更形象的认识计算机的硬件。这样一来学生自主探究的时间就少了，小组合作讨论的教学方法也有待进一步提高。
资料素材课题 保护我的资源库 第几课时 1
位置 七年级（上） 第18课 主备教师 李红霞
教学目标 知识目标：1、了解病毒、黑客等基本概念。 2、了解保护数据的方法。技能目标：学会查杀病毒。情感目标：引导学生做一个文明、守法的网民
重点难点 教学重点：学会查、杀电脑病毒教学难点：理解病毒、黑客特性
课前准备 保证学生机能上网，保证网速较好。
教学过程 教学环节及时间分配 师生活动 设计意图
导入一 （教师准备纸质的作业让学生回答）师：分4人小组，分工合作（1） 回答下列问题a 计算机病毒可以分为哪些种类？各举两个病毒实例。b 病毒是如何命名的？c 病毒有哪些特征？如何知道自己的计算机感染上了病毒？d 病毒有哪些传播途径？如何防范？e 病毒的最新发展趋势是什么？生：利用百度收集相关答案教师：巡视并对困难学生进行指导各小组查找资源数据呢？学生:回答 让学生先从理论知识上去了解病毒的一些相关内容。
导入二 师：上节课我们对自己的电脑进行了个性化的一些设置，还上网找了一些图片和软件。网络是个信息的宝库，有非常丰富的住处资源，但是我们在上网查询资源时最怕遇到什么？生：病毒、黑客、木马程序。师：那么什么是病毒、黑客、木马程序呢？（展示教师的一、二个案例），同学们已经看到了刚才教师演示的例子，现在你们感觉病毒、黑客等的特点是什么？生：回答
任务二 师：既然病毒对数据的破坏程度这么大，那么我们应该如何保护计算机中的师：一旦发现计算机感染了病毒，就应该用杀病毒软件来清除病毒。目前国产的查杀病毒软件主要有金山毒霸、瑞星杀毒、kv3000等。同学们可以利用老师提供的xx软件来查，杀自己正使用的计算机上的病毒。师:巡视并对困难学生进行指导。如果自己用的电脑没有安装杀病毒软件，可以利用杀毒软件公司的网站提供的在线查杀毒功能查看电脑中是否有病毒。以金山毒霸在线杀毒为例：生：进入金山毒霸网站，学习在线查杀病毒
任务三（文件、文件夹属性修改） 师：为了保护我们的数据资料，除了用查杀毒软件外，平时还可以用什么方式进行以防止数据资料的意外丢失？生答：设置文件或文件夹属性。学生：演示
小结 1、病毒、黑客的基本概念。2、保护数据的方法。
结束语 师：信息安全，重在预防，只要我们不忘做好安全防范工作，坚持定期进行升级病毒库和查杀病毒，安装好网络防火墙软件，拒病毒、黑客于门外，可以有效地保护我们的资源库。但是同同学们一定要记住：制造病毒，利用黑客程序攻击他人都是犯罪行为，希望同学们做一个文明、守法的网民。
板书设计
课后反思
资料素材
预习内容：
4人小组，分工合作
回答下列问题
a 计算机病毒可以分为哪些种类？各举两个病毒实例。
b 病毒是如何命名的？
c 病毒有哪些特征？如何知道自己的计算机感染上了病毒？
d 病毒有哪些传播途径？如何防范？
e 病毒的最新发展趋势是什么？
