统编版三年级下册语文第三单元-综合性学习 中华传统节日 教案

中华传统节日 教学设计
学情分析：
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐渐进入我们的日常生活，但学生对中国的传统节日了解却有所缺失。为了让学生全面了解中国传统节日和传统文化，通过组织《综合性学习：中华传统节日》的学习活动，引导学生过好中国的节日，传承发扬中华优秀传统文化。?
教学目标：?
1、?知识与技能：?
了解我国的传统节日名称及时间。?
2、过程与方法：?
（1）、小组分工合作，用不同方式收集整理近段时间关于传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗，用自己的方式向同学们展示自己喜欢的节日。?
（2）、由说到写，把与节日有关的习俗、传说或活动用一段话写下来。?
3、情感、态度与价值观:?
培养学生热爱祖国传统节日的情感，教育学生为弘扬中华传统文化贡献自己的力量。?
教学重点：小组分工合作，用不同方式收集整理近段时间关于传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗，用自己的方式向同学们展示自己喜欢的节日。?
教学难点：由说到写，把与节日有关的习俗、传说或活动用一段话写下来。?
教学准备：多媒体课件、元宵灯、粽子、月饼、手抄报、有关节日的资料等。?
教学课时：1课时?
教学过程：?
?创设情境，揭示主题?
1.出示春节的图片，观察引入主题。?
2.导语：春节是我国传统节日之一，我国的传统节日是中国悠久历史文化的一个重要组成部分，是中华民族特有的特色节日。这一节课让我们走进课文的《综合性学习：中华传统节日》，一起来了解我国的一些传统节日的习俗及活动吧！?
3.板书课题，齐读课题。?
二、描绘节日?
1、你们知道中华传统节日有哪些吗？?
预设：?
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、七夕节、重阳节、除夕等。?
2、我国的传统节日有很多，现在请大家看看我手中的这些图片，你们知道它们分别是哪些节日吗？（出示图片并板书。）根据各自感兴趣的节日分好的小组，分别说说各自的小组的节日时间、习俗。?
3.说说各自小组的节日时间和习俗活动。?
学生汇报：?
、春节：贴春联、放鞭炮、发红包、拜年、吃汤圆/吃饺子?
、元宵节：看灯会、猜灯谜、吃元宵（汤圆）、舞龙、舞狮?
（3）、清明节：扫墓、祭祖?
（4）、端午节：吃粽子、赛龙舟、插艾草、饮雄黄酒?
（5）、中秋节：赏月、吃月饼、吃桂花糕、佩香囊?
（6）、重阳节：登高、佩戴茱萸、赏菊、饮菊花酒?
4、小结：从刚才同学们对节日的汇报，我们知道了，我国的传统节日有很多，节日的习俗活动也非常丰富。?
三、展示节日?
导入：这段时间，我们都对感兴趣的节日进行了深入了解，那经过这一段时间的准备，相信大家都有所收获，现在就请你们把你们小组的活动成果展示给大家吧！?
下面就以小组为单位，把搜集到的资料与大家展示一下。其他小组成员边听边想，有问题可以及时提出。?
（二）展示：?
1.?春节：请欣赏我们组搜集的春联：
（1）上联是：一年四季春常在，下联是：万紫千红花永开。横批：喜迎新春。这副对联赞颂了祖国日新月异的美好生活。
（2）上联是：一元二气三阳泰，下联是：四序五福六合春。横批：欢度春节。此对联是对天下所有人的美好祝福。
（3）上联是：一帆风顺年年好，下联是：万事如意步步高。横批：吉星高照。这副对联寄托了对家人新的一年的美好祝愿。?
2.?元宵节：展示制作的元宵灯，说说制作过程。?
3.?清明节：朗诵古诗《清明》和《清明夜》。?
4.?端午节：①出示粽子，说说怎么包粽子？②讲端午节的由来。?
5.?中秋节：①出示中秋月饼，说说月饼的种类。②讲《嫦娥奔月》的故事。?
6．重阳节：朗诵古诗《九月九日忆山东兄弟》和《九日登高》?
7.各小组展示节日手抄报。?
（三）、小结：从刚才同学们的展示活动中，可以看出你们个个都是传统节日的小专家。?
四、整理归纳，教师小结?
1、现在就请同学们来说说你最喜欢哪一个传统节日？为什么？?
2、学生说一说。?
3、小练笔：由说及写，把你最喜欢的一个传统节日写下来，并写出喜欢的理由。?
小结：同学们说得真好！愿你们今后在传统节日的这座文化宝库里继续探索，愉快地遨游！?
拓展阅读：阅读《节日诗词》、《中国传统节日》……?
六、课堂总结?
同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现，还是中华民族的文化符号与象征。我们要热爱中华传统文化，努力探究它！让我们发扬传统，为中华文化的繁荣贡献自己的力量吧！?
板书设计：?
综合性学习活动：中华传统节日?
春节???元宵节???清明节???端午节???中秋节??重阳节