人教新起点英语五年级下Unit 4第五课时教学设计
课题
Last Weekend (5)
单元
4
学科
英语
年级
五年级下
学习
目标
通过听，说，读，写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和功能句，检测学生能否综合运用所学知识，完成相关练习。
重点
通过听，说，读，写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和功能句，检测学生能否综合运用所学知识，完成相关练习。
难点
正确使用本单元的重点词汇和功能句，完成相关练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Let’s watch.
播放动画故事并引导学生带着问题去观看What activities did you hear?
二、Let’s say.
根据动画总结动词短语。
观看视频同时注意总结。
故事视频导入，有利于提高学生兴趣并尽快使学生回归课堂。
讲授新课
一、Let’s say.
1. Let’s say. 播放图片，引导学生说说短语。
2. 根据句型I ______ last weekend.来复习巩固短语。
二、Read and fill in the blanks.
1. Let’s read. 引导学生读短语。
2. 读短文。
3. 讲解短语中watch和play的广泛用法。
4. Let’s write.根据短文内容填写短语。
三．Let’s talk.
两人一组就短文内容进行对话练习。
四、Let’s write.
写一写你上周末过得怎么样?做了什么？
五．Checkpoint.
1. 读背句子和短语。
2. Let’s play. 小组中一人提问，其他小组成员轮流一人说一个活动(不得重复)，在规定时间内说得多的小组获胜。
3. 比一比看哪个小组得的星最多！
六．Practice
1. 英汉互译。
2. 选择正确答案。
3. 根据要求写句子。
七、Summary
复习巩固重点句型：
--How was your weekend?
--It was…
--What did you do last weekend?
--I…
六、Homework
1. Read and write the words.
2. Talk about what you did last weekend.
看材料并写成正确的短语，然后进行对话练习，过程中注意动词过去式。
阅读短文的同时按照题目要求重点阅读找到答案。
写作训练，仿照所给内容写出关键短语，然后连贯起来说一说。
小组内互相检查对本单元的掌握情况并打分。
积极配合老师完成练习。
训练学生听说读写的能力。
通过仿写和说话训练，训练学生阅读和书写的好习惯，培养学生综合能力的培养；
针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是通过听，说，读，写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和功能句，检测学生能否综合运用所学知识，完成相关练习。通过各种题型的反复练习，使学生掌握本单元的重点内容。
板书
Unit 4 Last Weekend
--How was your weekend?
--It was…
--What did you do last weekend?
--I…
Unit 4 Last Weekend第五课时 习题
找出与其他不同类的一项.
( ) 1.A. climb B. row C. rope
( ) 2.A. chess B. piano C. climb
( ) 3.A. visited B. went C. come
( ) 4.A. last B. Sunday C. weekend
( ) 5.A. China B. Canada C. Chinese
选择正确的单词填空。
rope was watched having visited
1. I am ______ a great time here in China.
2. In the evening, I _______ my favourite TV show.
3. I jumped ________ with Tony after school.
4. The football match _______ interesting.
5. On Sunday, I _______ the Science Museum with my parents.
三、选择题。
( ) 1. --Did you do anything else? --_________
A. Yes, I do B. No, I didn’t C. No, I don’t
( ) 2. --What did you do last weekend? -- I _______ my room.
A. cleaned B. clean C. cleaning
( ) 3. He _______ at home last weekend.
A. stay B. staying C. stayed
( ) 4. I had _______ English class yesterday.
A. / B. an C. a
( ) 5. We like to play many _____.
A. game B. games C. a game
四、根据题目要求完成句子。
1. Museum/ with/ my/ I/ visited/ the/ Science/ parents (.) （连词成句）
_________________________________________.
2. I/ nice/ day/ had/ a/ today (.) （连词成句）
_________________________________________.
3. I cleaned my room last weekend. （对划线部分提问）
_________________________________________.
4. My weekend was great. （对划线部分提问）
_________________________________________.
Unit 4 Last Weekend第五课时 答案
一、
【解析】
1. AB是动词，C是名词，故选C。
2. AB是名词，C是名动词，故选C。
3. AB是动词过去式，C是动词原形，故选C。
4. BC是表示时间的名词，A是副词，故选A。
5. AB是国家名称，C是“汉语，中国的，中国人”，故选C。
【答案】
1. C 2. C 3. C 4. A 5. C
二、
【解析】
1. 根据句意和am可知该句是现在进行时态，故答案为having。
2. 根据并与TV show可知填动词watched“观看电视节目”。
3. 根据jump可知填rope“跳绳”。
4. 根据形容词interesting可知缺少be动词，故选was。
5. 根据后面的宾语可知填visited“参观”。
【答案】
1. having 2. watched 3. rope 4. was 5. visited
三、
【解析】
1. 问句为一般过去时态，答语时态一致，故选B。
2. 问句为一般过去时态，答语谓语动词用过去式，故选A。
3. last weekend“上周末”为一般过去时态的时间状语，故选C。
4. English第一个音素为元音音素，冠词应用an, 故选B。
5. 根据many“许多”可知其后加名词复数，故答案为B。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. B
四、
【解析】
1. 通过所给词汇判断该句句意是“我和父母参观了科技馆”, 故答案为I visited the Science Museum with my parents.
2. 通过所给词汇判断该句句意是“我今天过得很愉快”, 故答案为：I had a nice day today.
3. 划线部分是活动短语，用what提问，其后改为一般疑问句语序，故答案为What did you do last weekend?
4. 划线部分是“好极了”，用how“怎样”来提问，其后改为一般疑问句语序,故答案为How was your weekend?
【答案】
1. I visited the Science Museum with my parents.
2. I had a nice day today.
3. What did you do last weekend?
4. How was your weekend?
